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文档简介

大班音乐教案小铁匠一、教学目标能够理解歌曲《小铁匠》的歌词意思。能够正确跟唱《小铁匠》这首歌。能够简单地演奏击鼓。二、教学重点歌曲《小铁匠》的歌词和旋律。我们的身体对歌曲的跟唱和击鼓的配合。三、教学准备歌曲《小铁匠》的CD或者mp3音频文件。大号纸或者白板。峰哥扭身的小鼓或者其它可用的敲击器材。教室里的椅子和桌子。四、教学步骤步骤一：引入在引入这节课之前，我们可以首先问一些幼儿是否听过《小铁匠》这首歌，然后提问他们这首歌说了什么故事。接着，我们播放一遍《小铁匠》，让孩子们欣赏这首歌曲的旋律。然后，我们可以请班上一个想唱这首歌的孩子，上台表演他/她的独唱版本。步骤二：学唱为了让孩子更深地理解这首歌曲的歌词，我们可以将其制成海报或者写在白板上。然后，我们可以让孩子们一起唱这首歌。由于幼儿们比较喜欢重复做事，我们可以分几段来教唱这首歌。第一段：“东打一下西打一下，有智有勇又有力气。师傅让我干什么，我能做得很。”我们先唱一遍，然后让孩子们跟着唱。敲击器打节拍，并强调每一个字的发音。如果幼儿并不熟悉这首歌词，你可以通过多唱几遍帮助他们熟悉。第二段：“打铁的人都说话，是特别的语言。条件如果够成熟，你也来试试看。”同样的，先说一遍，然后让孩子跟着唱。请孩子用嘴巴模仿打铁的声音。接下来，我们要将第一段和第二段连起来唱，让孩子们学会整首歌曲。步骤三：跟唱现在，我们让孩子们站起来，结合身体动，跟着歌曲的节奏来唱。首先，我们可以让孩子们跟着歌曲的旋律一起跳，用舒适的节奏和简单的舞蹈让孩子体验歌曲。然后，当孩子们逐渐熟练掌握歌曲的节奏时，我们将他们分成两组，一组唱第一段，另一组唱第二段，一起进行唱和跳，并敲打器官号拍出节奏。这里我们也可以尝试结合身体动作来增强节奏感。比如，在“东打一下，西打一下”这句里，可以让孩子们左右拍手表示“东”和“西”，这样也可以让他们更加融入歌曲的氛围。步骤四：演奏击鼓展示一个可以敲击的器材，这里我们可以展示“峰哥扭身小鼓”。他是个小鼓，很容易敲打并且节奏清晰，这样孩子们就很容易产生好的节奏感。让孩子们把器材放在桌子上或者腿上，然后我们演示如何在歌曲中添加敲击器的节奏。例如，在唱“打铁的人都说话，是特别的语言。”的时候，我们可以让孩子们敲打器材来增强伴奏声。最后，我们可以让孩子们自由地用敲击器来完成自己的旋律和节奏，让孩子有更自由的时间来感受音乐。五、教学总结本节课，孩子们学会了《小铁匠》这首歌曲的歌词和旋律，并在唱歌时和身体动作一起完成跟唱和击鼓。通过这种演唱方式，孩子们可以更加深入地了解这首歌曲。在后续教学

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