山东省东营市虎滩乡虎滩中学高二生物上学期期末试卷含解析

山东省东营市虎滩乡虎滩中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右，下列叙述错误的是（

）

A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的

B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新

C．细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量

D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用参考答案：D2.某自花传粉植物群体中，AA个体占30%，aa个体占20%，该群体的A、a基因频率以及该群体自交一代的后代群体中Aa个体所占几率分别为（）A．55%

45%

25% B．30%

20%

50%C．55%

45%

50% D．25%

35%

45%参考答案：A【考点】基因频率的变化．【分析】1、基因频率是指种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例；根据基因型频率计算基因频率的方法：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率÷2，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率÷2；2、对于一对等位基因来说，纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代显性纯合子：杂合子：隐性纯合子=1：2：1．【解答】解：由题意知，AA=30%，aa=20%，Aa=1﹣30%﹣20%=50%，则A的基因频率是A=30%+50%÷2=55%，a的基因频率是a=20%+50%÷2=45%；AA自交后代都是AA，aa自交后代都是aa，Aa自交后代中，AA：Aa：aa=1：2：1，因此该种群自交一代，Aa个体所占的比例是50%×50%=25%．故选：A．3.下图是细胞生命历程中的一些现象，下列说法中不正确的是

（

）

A．图中②过程形成的细胞一般情况下不能分裂

B．一般情况下，①②③④过程前后遗传物质无变化

C．图中②发生的实质是基因选择性表达D．图中③④⑤表示一个完整的细胞周期参考答案：D4.有一批抗锈病（显性性状）的小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且最简单的方法是（）A．与纯种抗锈病小麦杂交

B．与易染锈病小麦进行测交C．与杂种抗锈病小麦进行杂交

D．自交参考答案：D5.如图a、b、c、d表示不同的生物含义，M代表相关指标的高低量。下列叙述正确的是①若M表示基因多样性，a至d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b②若M表示物种丰富度，a至d表示不同生态系统，则a生态系统自动调节能力最强③若M表示种群密度，a至d表示同种生物的四个种群，则种内斗争b最激烈④若M表示生物所含能量，a至d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级A．①②

B．③④

C．①③④

D．②③④参考答案：C6.下列关于生物体内水的叙述，错误的是

A.在活细胞中含量最多

B.能提供能量

C.能调节温度

D.是生物体内物质运输的主要介质参考答案：B7.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是

(

)A．CO2、血红蛋白、H＋、尿素

B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC．Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白

D．Ca2＋、载体、氨基酸参考答案：C8.下列杂交组合属于测交的是

A．EeFfGg×EeFfGg

B．EeFfGg×eeFfGg

C．eeffGg×EeFfGg

D．eeffgg×EeFfGg参考答案：D9.蜜蜂群体中的雌蜂是由受精卵发育而来的，雄蜂是由未受精卵发育而来的。一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，则亲本的基因型是

A.aabbAB

B.AaBbab

C.AAbbAB

D.AABBab参考答案：A10.下列各类酶催化的生理过程中会出现碱基互补配对的有

①限制性核酸内切酶的催化过程中

②RNA聚合酶催化的过程中

③DNA聚合酶催化的过程中

④逆转录酶催化的过程中

A.一项

B.二项

C.三项

D.四项参考答案：C11.下面是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5。下列叙述正确的是（）A.在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌B.划线操作时完全打开皿盖，划完立即盖上C.接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的D.第1区和第5区的划线最终要连接起来，以便比较前后的菌落数参考答案：C试题分析：在五个区域中划线前后都要对接种环进行灭菌，但是在划线过程中和划线后对培养基不能进行灭菌，A错误；划线操作时不能完全打开皿盖，划完后要立即盖上，B错误；接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的，可能导致菌的无氧呼吸或者杂菌污染等情况，C正确；第1区和第5区的划线不能相连，D错误。考点：本题考查平板划线法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.下列有关生态学问题的叙述不正确的是(

)A．大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一B．生物圈有多层次的自动调节能力，其基础是生物的多样性C．鸽种群中的个体数量越大，则个体被鹰攻击的成功率越大D．湿地的调节气候功能体现了生物多样性的间接使用价值参考答案：C略13.下列有关细胞分化的叙述，正确的是

（

）A．原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D．癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系参考答案：A

14.如图表示真核生物细胞部分结构的功能，下列与此相关的叙述，错误的是（）A．图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂B．E的结构特点是具有一定的流动性C．消化酶、抗体的分泌体现了E的选择透过性D．与③、④、⑤功能有关的结构均具有单层膜结构参考答案：C．A、图示丙表示膜结构，由磷脂和蛋白质构成，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，可推断A是蛋白质，则B是磷脂，A正确；B、生物膜结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性，B正确；C、抗体、消化酶的分泌属于胞吐，体现了细胞膜的流动性，C错误；D、根据各项功能可推断出：①是叶绿体，②是线粒体，③是内质网，④是高尔基体，⑤是液泡，其中内质网、高尔基体、液泡都是单层膜的细胞器，D正确．15.下列关于基因突变的叙述中，错误的是A．基因突变是生物变异的根本来源

B．基因突变一定能使生物出现新性状C．基因突变丰富了种群的基因库

D．基因突变可发生在个体发育不同阶段参考答案：B16.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B.防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异D.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降参考答案：B17.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是

A．甲状腺激素的含量变化，对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节

B．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动

C．下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢

D．下丘脑是人体调节内分泌的枢纽参考答案：C略18.对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（

）

待测物质检测试剂预期显色结果①DNA甲基绿红色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④参考答案：D19.下图是我们在观察某种细胞时使用的一些镜头，则下列有关说法错误的是(

)[来源:KS5U.COM]

A．1、2、3是目镜，4、5、6是物镜

B．1与6组合看到的细胞最大

C．3与4组合看到的细胞最少

D．3与4组合看到的视野最暗参考答案：B20.如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（） A． B． C． D．参考答案：C【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义． 【分析】解答本题图解是切入点．图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，A点光照强度为0，只进行呼吸作用，其氧气只能来源于细胞外；AB段之间，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧气的来源有两个：细胞外和叶绿体；B点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，线粒体和叶绿体的气体交换达到平衡；B点以后，光合作用大于呼吸作用，叶绿体二氧化碳除了来自线粒体，还来自细胞外． 【解答】解：A、图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用多于的释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用，对应图中AB段，故A错误； B、图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点，故B错误； C、图中B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，故C正确； D、图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的B点之后，故D错误． 故选C． 【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力． 21.关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．正常细胞体外条件下能无限传代B．细胞在培养瓶中能进行无丝分裂C．细胞遗传物质稳定，不会发生变异现象D．细胞培养常用于生产分泌蛋白参考答案：D【考点】RC：动物细胞与组织培养过程．【分析】1、原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞．初次培养称为原代细胞培养．2、传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养．3、细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株．4、细胞系：细胞株传到50代左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系．【解答】解：A、正常细胞在体外条件下不能无限传代，A错误；B、动物细胞培养的原理是细胞增殖（有丝分裂），B错误；C、动物细胞培养过程中，有部分细胞遗传物质会发生改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C错误；D、动物细胞培养技术常用于分泌蛋白的生产，D正确．故选：D．【点评】本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程；识记原代培养和传代培养的概念，掌握细胞株和细胞系的区别，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．22.据图判断，下列叙述中不符合生态学原理的是

A．物质经过多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗系统总能量利用效率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染参考答案：C23.下图示某含有两个染色体组的植株中一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是()A．该植株不可能产生aB型配子B．该植株的基因型必为AaBBC．该细胞发生过基因突变

D．若该植株是由花粉粒发育而来的，则其应为二倍体参考答案：C24.下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是（

）A．制备过程中需要细胞整合但不需要动物细胞培养技术B．杂交瘤细胞能够无限增殖，实质上就是癌变的浆细胞C．经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产D．单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂，具有准确、快速等优点参考答案：D25.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（）A．甲植株在a点开始进行光合作用B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b-c段和d-e段下降的原因相同D．两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭参考答案：D26.如果用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能是（

）A.乳腺细胞的 B.卵细胞的C.胃腺细胞的 D.囊胚时期的胚胎细胞的参考答案：B试题分析：用动物的细胞进行克隆，细胞中需具备完整的遗传信息，而卵细胞只具有一半的遗传信息，卵细胞不能选用。考点：本题考查动物细胞克隆的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点。27.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别为（

）A．温度、食物

B．温度、光照

C．湿度、温度

D．光照、食物参考答案：D28.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后．此动物对这种细菌具有了免疫能力．则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】（1）淋巴因子由T细胞或效应T细胞分泌．在体液免疫中，淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化；在细胞免疫中作用是促进效应T细胞等免疫细胞的作用，加强其对靶细胞的攻击力度．（2）抗原，是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质．抗原的基本特性有两种，一是诱导免疫应答的能力，也就是免疫原性，二是与免疫应答的产物发生反应，也就是抗原性．（3）抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．【解答】解：由于B细胞接受抗原刺激后，在物质甲的作用下，增殖、分化为浆（效应B）细胞，可推知此物质为淋巴因子；而物质乙是从细菌中获得的，在它的作用下，机体具有了免疫能力，所以此物质应为抗原．故选：C．29.同声翻译又称同步口译，是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。在上述过程进行时，直接参与的高级神经中枢主要有①下丘脑

②H区（听觉性语言中枢）③S区（运动性语言中枢）④V区（视觉性语言中区）⑤W区（书写性语言中枢）A.①③

B.②③

C.②④

D.④⑤参考答案：B同声翻译是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。译员主要是翻译及听讲，故参与的高级神经中枢主要有大脑皮层S区(运动性语言中枢)和大脑皮层H区(听觉性语言中枢)，所以B选项正确。30.下列有关植物激素的应用，正确的是（）A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄参考答案：C苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，脱落酸只能加快果实脱落，A项错误；用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，B项错误；乙烯利能释放出乙烯，乙烯能促进果实成熟，因此用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C项正确；用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，生长素类似物没有诱导染色体数目加倍的作用，D项错误。【考点定位】植物激素的应用31.某转运RNA的反密码子为UAC，它所转运的氨基酸是：A．缬氨酸（GUA）

B．组氨酸（CAU）C．酪氨酸（UAC）

D．甲硫氨酸（AUG）参考答案：D32.两对等位基因独立遗传，控制两对相对性状，且A对a，B对b完全显性，亲本杂交方式为AAbb×aaBB，则F2表现型、基因型、性状重组型个体所占比例分别为()A．4、9、3/8B．9、4、3/8

C．4、9、5/8

D．9、4、5/8参考答案：C33.下图表示机体内生命活动调节的途径，有关说法错误的是

(

)A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.若内分泌腺为胰腺中的胰岛，饭后，下丘脑将通过③、④调节，促进胰岛素的分泌D.若内分泌腺为甲状腺，在寒冷的环境中，激素③、④、⑥的含量都会增加参考答案：C由下丘脑→⑦→内分泌腺可知，神经系统可控制内分泌系统的活动，A正确；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，所以感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧，B正确；若内分泌腺为胰腺中的胰岛，饭后，下丘脑将通过⑦神经调节，促进胰岛素的分泌，C错误；在在寒冷的环境中，下丘脑分泌的③促甲状腺激素释放激素会增加，导致激素④促甲状腺激素、⑥甲状腺激素的含量增加，D正确。34.下列关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是 （）A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者都是微生物参考答案：B35.下列叙述正确的是（

）A.相等质量的淀粉比脂肪所含能量多

B.ATP和DNA的元素组成不同C.雄激素进入细胞的跨膜运输方式是自由扩散

D.葡萄糖和麦芽糖可被水解参考答案：C试题分析：相等质量的脂肪比淀粉所含的能量多，因为脂肪中CH元素比例多，A错误。ATP和DNA的元素组成是相同的，即C、H、O、N、P，B错误。雄性激素是脂质类物质，与细胞膜上的磷脂属于同类物质，进出细胞的方式是自由扩散，C正确。葡萄糖是单糖，是不能被水解的糖类，D错误。考点：本题考查生物体内的化合物的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（

）A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒 D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改参考答案：B37.DNA分子结构稳定性最低的时期是

A．细胞分裂期

B．细胞分裂间期

C．细胞停止分裂后

D．细胞分化成组织时参考答案：B38.

甲、乙两图均为DNA测序仪显示的图像，已知甲图显示的碱基顺序为TCGAAT，则乙图显示的碱基顺序为（

）A.TCGCAC

B.ACCGTG

C.ATTCAG

D.TCCGGA参考答案：B略39.水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是（

）A．ddRR，1/8

B．ddRr，1/16C．ddRR，1/16和ddRr，1/8

D．DDrr，1/16和DdRR，1/8参考答案：C40.孟德尔对分离现象的解释提出了假说。下列不属于该假说内容的是（

）A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.遗传因子在体细胞染色体上成对存在C.配子只含有每对遗传因子中的一个

D.受精时雌雄配子的结合是随机的参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：（1