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大班游戏活动《猜猜乐》教案一、活动简介《猜猜乐》是一款适合大班幼儿园学前班的游戏活动，可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围下通过猜谜语的形式学习知识。二、活动目标培养幼儿园学前班幼儿的思维能力和联想能力。学习知识，强化记忆，促进幼儿园学前班幼儿的语言交流和自信心。加深与教师、同伴之间的互动与合作，增强集体意识和团队精神。三、活动准备预先准备谜语题目若干道，根据幼儿年龄组别及认知能力选择难度适宜的题目。将题目写在卡片上，将卡片装入盒子，并在盒上贴上题目涂鸦绘本等相关的图片引导幼儿们猜测主题，加入趣味性。所需物品：盒子、卡片。四、活动流程第一阶段：讲解规则教师向幼儿园学前班幼儿介绍活动规则，告诉幼儿猜谜语需要注意的事项，如：谜语过于简单不好玩，过于复杂容易打击幼儿等。让幼儿借助卡片上的提示图猜测出谜底，如果幼儿在10秒钟内未猜出谜底，教师可随时给出辅助提示。对于猜出谜底的幼儿，围观的其他幼儿可以通过鼓掌和欢呼的方式为猜谜成功的幼儿热烈欢迎。第二阶段：猜谜环节将盒子通过轮流方式传递给幼儿，每个幼儿可以随意选择卡片从盒子中取出，但必须将其中的谜语读出来。当前猜谜成功后，教师可发放糖果或小礼品给猜谜成功的幼儿，鼓励快乐学习，既调动了幼儿们的积极性，也激发了他们的探究欲。第三阶段：结合对话介绍完所有谜语后，教师可以以类似对话的形式与幼儿对谜底的相关问题做引导，引导大家一起交流，加深对新知的理解和掌握。在同伴们面前，小朋友也可以展示自己的知识亮点和自信自信。五、活动收评活动感想通过“猜猜乐”活动，促进了大班幼儿的集体凝聚力和团队协作意识。在愉快的的氛围中，培养了幼儿们独立思考、勇敢尝试的精神，增强了自信心。通过猜谜活动，学习了知识，展示了幼儿们的记忆和语言表达能力。活动拓展教师可以在后续的《猜猜乐》环节中，设置各种主题、语言难度的谜语来丰富活动内容，以达到情趣性和趣味性的目标，并同时扩大幼儿的知识储备。通过谜语游戏方式，切实引导幼儿学习对新事物开放、积极、主动的态度和发散思维的能力。六、教学小贴士谜语的难度需要适合年龄，过难或过简易会失去猜谜游戏应有的趣味性。猜到答案的幼儿应该受到赞扬，不应被批评或挫败了。派发小礼品或糖果应得当，也不应该成为幼儿参与猜谜的唯一动机。七、活动总结《猜猜乐》是一项动手趣味的活动，它不仅可以开发幼儿的思维能力和联想能力，还可以增强幼儿对周围环境

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