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文档简介

中班数学教案：我们去购物教案及教学反思一、教学背景幼儿园班级：中班授课时间：每周三节课，每节课30分钟授课内容：数学教学主题：我们去购物二、教学目标知识目标了解1-10的数字组成及大小关系学会用钱币购买商品认识常见的计量单位及其换算关系能力目标培养幼儿沟通、合作、解决问题的能力提高幼儿分析问题、解决问题的能力增强幼儿的逻辑思维、观察力和记忆力情感目标培养幼儿的互助合作、自主探究的能力培养幼儿的自信心和自我表达能力培养幼儿对生活的兴趣并促进其积极参与生活三、教学内容及教学步骤1.导入环节讲师简单介绍今天的主题：我们去购物，引发幼儿兴趣并积极参与。导入互动：出示1-10的数字卡片，要求幼儿合作排列数字，并在讲师引导下认识每个数字的读法及大小关系。2.学习过程第一步：认识钱币引导幼儿认识人民币的面值和外观特征，包括：1角、5角、1元、5元的硬币和1元、5元、10元的纸币。分发钱币和纸币给每个孩子，让他们进行观察、比较和分类，加深对钱币的印象。第二步：购买商品准备多种商品的图片，并在白板上展示，介绍它们的名称、特征和价格，让孩子感性认识商品与价值之间的联系。让孩子自主排队，使用自己手中的钱币或纸币到讲师处购买商品，让孩子亲身体验购买实物的过程。第三步：计量单位的认识引导孩子辨认不同大小包装的商品和标签上的数字，加深其对商品单位和换算的理解。备置三组商品包装，分别是：2包100克的面条、1瓶250毫升的牛奶、1盒500克的曲奇饼干，要求孩子根据需求和商品信息进行选择和比较。3.课堂小结与反思总结本堂课的内容和学习成果，让孩子回答一些简单的问题来检查其掌握情况。对整堂课的教学效果进行反思，总结优缺点并对下一堂课的教学设计作出调整。四、教学评价及反馈1.教学评价幼儿能认识1-10的数字，并能正确判断大小关系。幼儿能自行购买不同的商品，并用钱币进行付款。幼儿能认识不同商品的计量单位、价格和换算关系。2.教学反馈对课程内容的设计和安排进行评价，以确保下次的教学更加丰富和有趣。针对孩子们的表现和学习情况，给予及时的教学反馈和调整建议，以便更好地促进其学习和成长。五、教学资源数字卡片钱币和纸币商品图片和标签不同包装的商品和称量器具黑板、白板和不干胶笔等教学用具六、教学思考和建议教学目标紧贴幼儿发展特点，课堂教学内容实用、具体，易于理解。教学方法灵活，引导幼儿以自主学习为主，让幼儿在实际操作中充分体

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