中班安全教案尖利的东西要当心教案及教学反思_第1页
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文档简介

中班安全教案：尖利的东西要当心一、教学目标能够识别尖利的物品，并明白其危害；能够正确正确使用刀具；能够正确应对刀具误伤；能够正确使用安全剪刀；培养儿童安全意识和自我保护意识。二、教学准备安全刀片（数量视班级规模而定）；小纸片或者小面包片等模拟食物；一些体验活动需要的器材；安全剪刀；儿童绘本。三、教学内容1.导入（10分钟）老师给每个学生分发一个小纸片或小面包片代表食物；老师出示刀子，并询问学生该如何正确使用刀子。2.感知练习（15分钟）老师向学生展示包括刀子在内的尖利物品，并询问学生如何使用和避免受伤；老师提供安全刀片，并要求学生手拿刀片，并在自己的纸片或面包片上进行割切定向练习。3.应对误伤（30分钟）老师从素材中选择一个学生的小纸片或小面包片，用刀子故意进行误割；教师向学生讲述刀具误伤的可能性以及遇到误伤时应该怎么办，包括及时报告老师、到卫生室处理、进行伤情评估等操作。4.使用安全剪刀（20分钟）老师向学生展示安全剪刀及其使用方法；教师要求学生用安全剪刀剪下指定地点的小纸片或者小面包片。5.体验活动（30分钟）老师准备一些体验活动器材，例如简易钟摆、轻飘飘的球等，让学生体验如何正确使用尖利的物品，并明白危险并非来自于物品本身；教师在学生安全使用尖利物品的过程中，可以对学生进行引导和矫正。6.结束活动（5分钟）教师通过朗读儿童安全绘本，引导学生反思今日学习的内容；由老师做总结，强调重点，同时向学生传递安全意识和自我保护意识。四、教学反思本次教学通过多个环节的设置，全方位教育学生使用尖利物品时应注意的危险，以及正确的使用方法。尤其对刀具的误伤问题，通过在课上模拟的形式，从激活学生安全意识，发散学生安全常识，到学习具体的急救知识点，循序渐进的过程，对学生的安全意识得到了充分的提高。在教学中，经过我们的不断实践，实验结果极为理想，在教学过程中，学生的注意力被高度集中，活动过程中学生积极参与，不仅完美完成了活动目标，而且在心理上获得了更多的自信和安全感。总之，老师在中班阶段要通过多种方式，引导孩子认识尖利物品的危险，培养孩子对于安全的意识和

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