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文档简介

大班科学详案教案及教学反思《大鲨鱼探密》一、教学背景班级：大班教材：《大鲨鱼探密》教学内容：科学探究教学目标：-通过生动有趣的活动引导幼儿了解鲨鱼的生活习性及其重要性；-培养孩子们的探究性思维、观察能力及动手能力；-发展幼儿的语言表达、沟通技能及团队协作精神。二、教学内容本次科学探究课程主题为：《大鲨鱼探密》。1.情境营造通过老师的介绍和展示图片等方式，让孩子们感受鲨鱼的神秘感，激发他们的探索欲望。2.导入问题老师提出问题：“大鲨鱼在哪里生活？它们喜欢吃什么？有哪些特殊的生活习性？”3.探究活动针对上面的问题，老师设计了如下的活动：活动1：认识鲨鱼孩子们观察鲨鱼模型，并对鲨鱼进行分类，从鳃裂、鱼鳍等方面分析其外形结构特点，了解鲨鱼身体结构和形态。活动2：做鲨鱼口腔的模型孩子们利用纸板、卡纸等材料，动手制作鲨鱼的口腔模型，并对比分析不同种类鲨鱼的齿形、颜色等差异。活动3：探讨鲨鱼的食物链孩子们通过老师的引导，了解鲨鱼在海洋食物链中的地位和作用，并从网站等途径调查和了解它们的食性，模拟鲨鱼的捕食行为。活动4：了解鲨鱼的生活环境孩子们在老师的带领下观察海洋生态展览及视频等资料，了解鲨鱼的生活环境、生存条件和适应能力，并根据实际情况设计并制作鲨鱼的栖息地模型。4.总结归纳老师进行总结归纳，帮助孩子们从活动中获取新的知识和经验，引导他们自主总结归纳，形成对鲨鱼的认知和理解。5.反思对本节课的教学活动进行反思和总结，帮助老师及时调整教学策略和方法，提升教学质量，也为今后的课程提供经验和借鉴。三、教学反思在本次探究课程中，孩子们通过观察、比较、模拟和调查等方式，了解了鲨鱼的生活习性、生境、食性等多个方面的内容，增强了他们对鲨鱼的了解和认识，激发了他们的兴趣和好奇心。课上，老师带领孩子们进行活动的同时，也对他们进行了适时的评价和肯定，鼓励孩子们勇于表达、自主思考及分享，使他们在学习中体验到了成功和快乐。但是，在本节课程中，我也发现了一些问题，例如有些孩子们的动手能力还不够强，企图在模型制作中简单粗暴，比如折纸用力过猛导致纸板破裂等，此时，老师需要适时给予指导和帮助，让他们学会小心谨慎、耐心细致地完成制作任务。总之，本次探究课程因其情境清晰、操作简单及主题鲜明等特点，

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