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文档简介

中班体育活动教案：森林大救援教学目标训练中班幼儿的协作意识和团队合作能力；培养幼儿们的身体协调性和动作技巧；通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，提高他们的动手能力和判断力。教学准备森林大救援卡牌（30张）；2个奖杯（可用实物或者纸制品代替）；1个计时器；幼儿体育馆或者教室。教学环节设计热身“动物王国做操”让幼儿们模仿不同的动物动作进行热身，例如：青蛙跳、狗爬、猫步、猴子摇、鸟儿飞等。正文活动一：集合方式一：教练放出某一个指令，幼儿们在规定的时间里寻找到同样指令的人，然后最终成为一组，完成相应的任务。方式二：利用卡牌，四位幼儿一组，抽出一个领头人，其他三位随机抽卡，找到与自己相同卡牌的伙伴，找到后小组集合，完成游戏任务。活动二：森林生存每组幼儿假设成一支救援队，完成森林中生存任务。主要包括以下内容：藏匿：每组中一位队员奉命藏匿森林中某个角落。其他队员找出其藏匿位置，用招手、口哨等方法示意藏匿者归队。划水：队员在规定区域内划水，到达终点后向教练示意并返回起点。当头：队员沿着某一指定线路，一边向前跑步，一边传递【森林大救援】卡牌，直到交到队员手中，完成任务。密林战：一组幼儿模拟浓密森林任务，分为两人一队，通过跳过稳步的木桩、横穿铁环或是侧面穿越障碍物，以竞速方式完成任务。活动三：森林大逃亡每组幼儿扮演一位追逐者，一位逃亡者的角色，分别负责完成不同的救援任务。主要包括以下内容：大海啸来袭：每组幼儿一人扮演逃亡者，另一人扮演追逐者。逃亡者须穿越大海卡片，到达救援区。追逐者则需每隔一段时间跳过障碍物追逐救援者，最后双方到达救援区即胜。溯溪：每组幼儿一人担当逃亡者，另一人出任追逐者。逃亡者须按照指定路线躲避追逐者，齐达到救援区域方可胜利。危房地带：每组幼儿一人扮演逃亡者，另一人出任追逐者。逃亡者扮演在危房救援的角色，须完成指定任务才能胜出。结束语将比赛中优秀组别幼儿，进行平分积分，并为优胜组别颁发奖杯。同时，营造欢乐氛围，通过反馈实现全面发展幼儿教育。总结本节课以森林大救援为主题，通过活动锻炼了中班幼儿的身体协调性、团队合作意识和判断力。活动设置新颖、趣味性强、动力全面、参与性强等优点，不仅让幼儿解放身心，在健康、快乐的氛围中激励幼儿的发展。通过本

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