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文档简介

中班综合教案生日树教案及教学反思教学背景在中班阶段，孩子们的身心发展已经进入健康有序的状态，他们能够逐渐理解自己的情感感受，并且可以通过多种方式来表达自己的情感。同时，他们对周围环境的认知也逐步增强。因此，在中班教学中，应该加强“情感价值”的培养，同时注重在综合活动中培养孩子的观察能力和创造力。教学目标知识目标了解孩子的生日是什么，并会用鲜花和小礼物祝福生日的同伴。接触、展示一些基本的美的形象，培养孩子良好审美品味。在对生日树的理解和生活经验中，促进孩子的语言理解和表述能力。能力目标培养孩子观察、发现和表达能力，能够在发现自然界的美时，T了解并掌握相应的表达方法。发展孩子的创造性思维，让他们学会美的创造。通过手动制作，培养孩子的动手能力和集中注意力的能力。情感目标培养孩子对同伴的热爱关怀，通过生日树的制作，让他们更好地理解同伴与自己在情感上的联系和沟通。引导孩子了解中国传统的美好文化，进一步加深对中华文化的理解和认同。教学内容1.生日树制作教学准备黑板、彩笔、麻线、剪刀、胶水、红色花瓣等材料。教学流程入门引导（5分钟）引导孩子们思考“怎样祝福一位生日的朋友？”，并让他们分享自己的看法和想法。鼓励孩子们表达出自己的情感，并引导他们通过自己的语言将这些情感表达出来。制作生日树（60分钟）（1）教师现场演示：用麻线将纸板条绑好，并将鲜花、流苏、小礼物等装饰品贴在花树上，制成一个美丽的生日树。（2）孩子操作：孩子们遵循上述步骤，制作自己的生日树。同时，教师和班级志愿者在旁边协助孩子、给予帮助。班内巡展（10分钟）孩子们托着自己制作的生日树，来到班内进行展示。同时，其他同学也可以通过观看生日树，学习各种美的构造要素。2.相关的教育主题1.人际交往：引导孩子们理解人与人之间的关系，培养他们关心、尊重和支持他人的能力。通过生日树制作，让孩子们更好地理解友情、珍爱、留恋、送别等情感体验。2.主题教育：结合孩子们的生活经验，开展有意义的主题教育，如“向我们的亲人、朋友、伴侣献花”，“未曾谋面的陌生人也需要我们的关心和爱”。3.地方文化：让孩子们了解本地区的文化特色，就能更加深入地体现教学内容的丰富性，让孩子们对于本地区的文化有更加深刻的感受和理解。教学反思在教学过程中，通过让孩子们动手去制作生日树，让孩子们体验生日的快乐，同时也让孩子们彼此之间有了共同的情感体验。孩子们带上自己的花树，充分展示了他们的手艺和创造力，同时也进一步加深了孩子们对于美的味道和感觉的理解。回顾教学过程，需要改进的是在教学突出主题的同时，更加委实地把情感目标融入学习内容中。在未来的教学中，我们应该引导孩子们

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