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文档简介

大班科学教案详案—种子宝宝有办法一、教学目标能够认识并区分植物的种子、幼苗和成株；能够描述种子从发芽到成为一棵植物的过程；能够了解种子的种类和用途。二、教学重点种子发芽过程的描述和观察；种子的种类和用途的了解。三、教学内容1.导入活动（5分钟）教师用幼儿们喜爱的歌曲“小兔子乖乖”为导入活动，激发幼儿对科学的兴趣。2.游戏活动（10分钟）教师带领幼儿们一起玩种子宝宝大冒险游戏，了解种子发芽的过程。游戏规则：在游戏中，幼儿扮演种子宝宝，经历从种子到幼苗的成长过程。游戏过程中幼儿将通过图形化的丰富故事、动画场景和互动操作体验到种子在自然界中的生存法则。3.实验活动（20分钟）教师准备种子、土壤、瓜皮、水等材料，让幼儿实际地模拟观察种子发芽的过程，让幼儿们在实践中懂得“水”和“阳光”的重要性。具体操作步骤如下：将种子浸泡一夜，使之变柔软并更容易发芽；取一双透气的手套，在内部放入一些湿润的纸巾；将浸泡过的种子放在纸巾上，再覆盖上一层纸巾；把装有种子的手套环绕于瓜皮外面；把装有种子的手套放在一个光亮温暖的地方，每天喷些水，观察种子发芽的过程。4.观察活动（15分钟）教师带领幼儿观察自己亲手种植的种子，并在过程中注意询问幼儿观察到的变化，以及提问幼儿关于观察种子发芽的问题。5.制作活动（15分钟）为了加深幼儿们对种子发芽过程的印象，教师将引导幼儿们制作种子发芽的贴纸。具体操作步骤如下：把逆序的5片毛巾摞起来，轻轻用水润湿，然后用剪刀直接修成半米线段；把湿毛巾半径改成6分左右，并用制作工具开一个小孔；将圆片的毛巾填塞进半径里面；将种子放入球心。然后，将手指插入小孔内，顺着种子球心轻轻压紧，卡进去；双手平手，对压实的球心用力揉搓；把贴纸张贴到白板上或是纸上即可。6.总结活动（5分钟）教师带领幼儿们回忆种子发芽的过程，强化幼儿对于植物生长的理解，并让幼儿们口头上总结出这次课对于植物种子发芽的理解，以增加幼儿的记忆和对知识的记忆。四、教学评估在实验活动和观察活动中，教师会不定期询问幼儿观察到的变化，以及提问幼儿关于种子发芽的问题，以检查他们对于知识的掌握情况；在游戏和制作活动中，教师也会通过观察幼儿的表现和作品来了解他们对于科学知识的理解情况。五、教学反思在这堂课中，幼儿们对于种子发芽的过程有了更加深刻的认识。实验和观察活动的过程中锻炼了幼儿的观察能力和动手能力。制作活动则是锻炼了幼儿的创造力和想象力。游戏活动则可以更好地引导幼儿进入情景中，加深对于生命科学

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