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文档简介

大班健康教案及教学反思《玩竹竿》一、教学对象大班幼儿，年龄在4-5岁左右。二、教学目标通过本次健康教育活动，帮助幼儿了解以下内容：什么是运动，体育锻炼的好处是什么。掌握竹竿游戏的规则，发展运动能力和协调性。培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。三、教学过程1.游戏介绍我们先介绍一下这个游戏，这个游戏叫做“玩竹竿”。竹竿游戏需要两个或以上的人参加，需要持竹杆并保持平衡。这个游戏可以锻炼协调性和敏捷性，同时也可以增强人们的身体素质。我们今天要和小伙伴一起来玩这个游戏，你们准备好了吗？2.热身活动运动前一定要做好热身，这可以帮助我们避免运动损伤，让我们的身体更适合运动。我们现在要做一些简单的热身活动。首先，大家可以在原地跳跃，手臂伸直，然后收回来。然后再做一些简单的伸展动作，伸展你的手臂，脚趾，让身体变得更加柔软。3.竹竿游戏规则接下来，我会和小朋友们一起来介绍竹竿游戏的规则。首先，我们要将竹竿在地上竖立起来，让小朋友们一人持竹杆，保持竹杆竖立，另一人则会在竹杆上翻跃。翻跃的小朋友可以尝试在空中完成各种动作，翻跃完后又会重新站好，让另一个小朋友来翻跃。如果在翻跃的过程中，竹杆倒下了，那么换持竹杆的小朋友将变成翻跃的小朋友，让翻跃的小朋友重玩一次。4.游戏演示我们来看一下，这个游戏是怎么玩的。我会让幼儿尝试翻跃，同时别忘了持竹杆竖起来。5.游戏操作现在轮到小朋友们动手玩这个游戏了。我们来尝试一下，分为持竹杆和翻跃两个角色，在游戏中体验游戏的规则和乐趣。6.游戏结束游戏时间结束之后，我们来进行一下总结。首先，我们可以询问小朋友们竹竿游戏的规则和要点，看一下谁能回答得最准确。然后，我们再谈一谈为什么体育锻炼对我们的身体好，能带来哪些好处，引导小朋友们形成运动的好习惯。7.活动验收最后，我们来进行活动的验收。我们看一下小朋友们在竹竿游戏中的表现。如果小朋友们表现不错，我们要给予肯定和鼓励。四、教学反思整个教学活动效果尚好，通过游戏的形式，孩子们柔韧性和协调性得到了锻炼，也学会了相互协作，学会了爱护自己，爱护他人。不足之处是，在操作环节中，小朋友们对竹杆的掌握存在不足，更多的练习和引导还是需要加强。同时，在验收环节中，老师要更具体地描述表现内容，让小朋友们感到具体的肯定和鼓励。五、教学总结“玩竹竿”是一项非常适合幼儿的体育活动。在保证安全的前提下，游戏可以锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的协作能力和身体机能。我们在教学中注重引导幼儿掌握竹杆用力稳定的技巧，

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