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文档简介

中班音乐教案《我是一片树叶》及教学反思教学目标让幼儿通过唱歌、感受乐曲、模仿动作等方式，了解树叶的外形、色彩及树叶在风中的变化，激发幼儿发现美、表达美的能力。培养幼儿的音乐欣赏能力、艺术鉴赏能力和情感体验能力。教学准备准备适合幼儿发声表演的《我是一片树叶》的音乐原版录音和伴奏。准备五彩缤纷的树叶、手工纸做出来的小枝条和棕色纸板做成大树形背景板。准备有关树叶的图片、手工做的树叶手环和身体动作卡。确认课堂环境安全，音响、DVD等设备的功能正常。教学过程1.热身老师先和孩子们进行热身游戏，引入本节课的主题——树叶。老师可以采取一些简单的游戏活动，如玩“拍手”“大声说话”等，在活动中引入“风吹树叶摇摆”的感性经验，让孩子们对“树叶”这个词有个大略的了解。2.引入歌曲老师播放《我是一片树叶》的音乐原版录音，带领孩子一起听一遍，然后再将歌词投影/手绘在白板上，图文并茂地向孩子们展现歌曲的内容。3.歌曲演唱老师播放歌曲伴奏，让孩子们跟随音乐律动，唱出《我是一片树叶》这首歌曲，引导孩子们用自己的方式，演绎歌曲中描述的树叶的形态和动态，让他们在情感上给歌曲注入生命。4.身体动作老师将身体动作卡发放给孩子们，每次播放歌曲就与孩子们一起模仿所拿到的动作卡上的动作，如“左右摆动”“向前顶”等，进一步加深孩子们对树叶形态和动态的了解。5.手工制作老师将提前准备好的树叶、小枝条和大树形背景板派发给孩子们，让孩子们根据自己的想法和创意把树叶、小枝条和背景板拼配在一起，组成自己的树叶群。6.自由发挥按照班级情况和时间安排，鼓励有兴趣的孩子表达自己的想法和创意，分享树叶的经验和感受。教学反思本节课采用“情感-认知-技能”结合的教学模式，以《我是一片树叶》为主线，通过音乐、身体动作和手工制作等多种方式，将孩子们融入到课程的主题和氛围中去，鼓励孩子们在活动中感受、表达和创造美。在实践中，我注意以下几点：对于幼儿，手工制作和主题环境是他们更容易产生兴趣和参与的部分，因此在设计教案时，加入了适量的手工和环境的设计充实教学内容和节目安排。对于合理的音乐选择和与之切合的身体动作教育，是提高幼儿的音乐欣赏能力和艺术表达能力的重要基础，可以通过适当的时间设置和引导，鼓励幼儿在音乐中表达自己的情感。最后，本节课的教学重点在于引导孩子们感受和表达树叶的形态和动态，让孩子们在实践中发现美，并尝试用自己的方式来表达，这

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