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文档简介

初中语文七年级下第3单元《老王》教案一、教学目标了解并理解《老王》这篇文章的基本情节与故事主题。分析文章中的人物形象，理解人物性格、行为等方面的特征。听懂并正确朗读文章，掌握关键词汇，并能用正确的语法、语言表达文章的主题。培养学生的阅读能力和写作能力，使其能更好地理解和表达文章中所要表达的思想内容。二、教学重点和难点教学重点：了解并理解文章的故事情节和主题，并掌握关键词汇，能正确朗读文章并用准确的语言表达文章的主题。教学难点：分析文章中的人物形象，理解人物性格、行为等方面的特征，以及如何通过正确的表达方式来表达文章的主题。三、教学方法本次教学采用听读模式、分组讨论和个人写作练习等多种教学方法，旨在通过不同练习形式的互相配合，达到全面提高学生的语文能力。四、教学过程1.导入新课通过简单的谈话和问答等方式来让学生先了解文章的基本背景。问：小伙伴们都知道我们今天要读《老王》这篇文章吗？你们对这篇文章有什么了解？回答：有的学生可能了解这个故事的大致情节，但是对于实际内容和主题并不是很清楚。2.阅读教材，整体了解学生带着问题和任务阅读教材《老王》，并且在老师的主导下，带领学生简单地了解文中主人公的情况、文章内容的大致脉络等。（建议：老师可以在学生朗读的同时，给予足够的时间来在学生之间交流和分享一下个人的看法等，以促进学生的语言练习和思维运作。）3.复读练习指导学生进行词汇的学习和拓展，使学生能更好地通过朗读来掌握词汇的发音和使用方法。老师可以通过不同的方法来帮助学生巩固词汇的掌握，例如：造句、填空等。（建议：老师可以将一些生动有趣的例子放在中间，以增加学生的兴趣并增强记忆效果。）4.分组讨论让学生自由分组，在小组内进行讨论和分享。（建议：老师可以在讨论前给学生提出一些课堂问题，以引导讨论和有效地控制课堂进度。）问：你们在故事中看到了哪些情节？你们认为主人公经历的故事有什么值得我们学习的地方？5.总结归纳帮助学生通过自己的实践来学习如何整理归纳故事中的情节和主题，并且学会用简洁的语言来表达自己的观点和思想。（建议：老师可以借此机会来对学生的成果进行评估，并鼓励学生表达自己的看法和思考，以增强学生对学科的兴趣和自信心。）6.个人写作练习通过采用写作练习来检验学生对这个故事的理解，并且鼓励学生用自己的语言来表达这个故事中主要情节和主题。建议老师通过多种模式来鼓励学生写作，例如：写作比赛、分享写作等，以提高学生的兴趣和积极性。五、教学总结通过以上教学方案，学生能够在一个友好、互动和自主的学习环境中学习和掌握《老王》这篇文章的故事情节、人物形象和安排，并能用自己的语

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