人教版PEP五年级上册英语《Unit2Myweek7》教案

人教版PEP五年级上册英语《Unit2Myweek7》教案一、教学目标学生能够正确朗读和理解本单元的核心句型“Whatdayisittoday?It’sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.”。学生能够使用基本的时间词汇和动词短语描述一周中不同的活动和安排。学生能够听懂并简单回答有关一周计划的问题。二、教学内容看视频，回忆几天前的活动。学会几个与一周计划有关的单词和短语。预习单元页，回答一些有关每天时间安排的问题。学习并练习核心句型“Whatdayisittoday?It’sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.”。在老师的指导下，制定一份自己的一周计划表。三、教学过程1.视频回忆活动播放视频，回顾几天前班级活动和学生个人的周末活动，引出如下问题:Whatdidwedolastweekend?Didyoudoanythingspecial?Whodidyougowith?让同学们一一回答这些问题，引导他们复习一些基本的过去时态。2.学习单词和短语通过图片和实物的展示，教授以下单词和短语：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sundaymorning,afternoon,evening,nightgetup,havebreakfast/lunch/dinner,gotoschool,haveclasses,dohomework,play,watchTV,gotobed让学生模仿老师的发音，并练习使用这些单词和短语描述一周中不同的活动和安排。3.预习单元页，回答问题让学生翻阅本单元的课本，回答以下问题：WhatdoyoudoonMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday？WhatdoesDamingdoonMonday?WhatdoesDanieldoonWednesday?老师和学生一起讨论答案，并建议学生们记住每天的安排和活动。4.学习核心句型老师用黑板或幻灯片等工具呈现以下句子：Whatdayisittoday?It’sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.让学生重复几次，口语练习这个核心句型，并积极参与问答练习。5.制定个人一周计划老师引导同学们制定个人一周计划，包括每天的安排和活动。学生在课堂上用英文书写个人计划表，并互相交流计划。四、巩固练习为了复习新掌握的核心词汇和句型，老师可以出一些练习题，包括口语练习和书面练习。老师还可以设计游戏和任务，以加强学生的记忆和交流能力。五、课堂小结通过这堂课，学生学会了一些与一周计划有关的词汇和短语，能够正确地问答与日期有关的问题，并制定了自己的一周计划表。这些知识和技能将有助于学生更好地提高英语口语和听力能力，同时也将提高他们的时间管理和计划制定能力。六、教学反思这节课让学生们进一步理解日期、时间和一周计划的相关知识，通过学习并练习核心句型以及参与制定个人计划表的过程，他们掌握了英语中有关时间和一周计划的基础词汇和句型，并能够将其应用于实践