【人教版】二年级数学上册第三单元《角的初步认识》全章教案

8/8【人教版】二年级数学上册第三单元《角的初步认识》全章教案1角的初步认识预习指南:角有一个顶点和两条边。角的大小与两条边的长短无关,与角的两条边张开的大小有关。1.下xià面miàn的de图tú形xínɡ各ɡè有yǒu几jǐ条tiáo线xiàn段duàn?()条()条()条()条2.教jiào材cái第dì39页yè例lì1(1)上面的物品中,用线标出的图形都是()。(2)下面的图形都是角,请标出角的顶点和边。一个角有()个顶点和()条边。(3)用一个图钉把两根纸条的一端钉在一起,制作成一个活动角。转动活动角的一条边,可以形成许多不同的角。通过转动活动角可以发现:角的大小与角的两条边的()无关,与角的两条边()的大小有关。角的两条边张开得越大,角就越();角的两条边张开得越小,角就越()。(4)把一张纸对折两次、三次、四次,可以折成大小不同的角。比较两个角的大小时,可以采用“叠合法”,即把两个角的顶点对齐,一条边也对齐,看角的另一条边,哪条边在外面,那个角就()。3.教jiào材cái第dì39页yè例lì2根据提示画一个角。先画一个点作

为角的顶点➡再从顶点画出一

条笔直的线➡最后从顶点向不同的方

向画出另一条笔直的线4.下xià面miàn图tú形xínɡ中zhōnɡ是shì角jiǎo的de画huà“”,不bù是shì角jiǎo的de画huà“✕”。每日口算29+6=76-8=90-4=78-9=23+60=36-7= 72-3= 35+20= 80-6= 76-50=参考答案1.34262.(1)角顶点边边边顶点边顶点边边1两(3)长短张开大小(4)大3.(画法不唯一)4.✕✕✕✕每日口算:356886698329695574262直角的初步认识预习指南:三角尺上最大的角是直角。直角是一种特殊的角,它也有一个顶点和两条边。所有的直角都一样大。1.数shǔ一yi数shǔ下xià面miàn的de图tú形xínɡ各ɡè有yǒu几jǐ个ɡè角jiǎo?()个()个()个()个2.教材第40页例3(1)观察下面物体中标出的角。上面标出的这些角都是()。(2)认识三角尺上的直角。三角尺上最大的角是(),每个三角尺上都有()个直角。(3)要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的()比一比。将三角尺的一条直角边与角的一条边(),将三角尺的直角顶点与角的顶点(),看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合,如果重合,这个角就是()。(4)标出用纸折出的直角。→→3.教材第40页例4用三角尺画直角。(1)先画出一个点作为角的顶点(2)再从这个点出发,画一条笔直的线(3)将三角尺上的直角顶点与这个点重合,一条直角边上这条线重合,再从这个点出发沿三角尺上直角的另一条边画出一条笔直的线。最后标出直角符号4.下xià面miàn图tú形xínɡ中zhōnɡ哪nǎ些xiē是shì直zhí角jiǎo?在zài括kuò号hào里lǐ画huà“”。5.我wǒ来lái判pàn一yi判pàn。(对duì的de在zài括kuò号hào里lǐ画huà“”,错cuò的de画huà“✕”)(1)直角的边越长,直角越大。()(2)黑板上的直角与三角尺上的直角一样大。()每日口算23+40=34+3=32+8=42-5=64-7=52+35= 24+61= 34+35= 21-6= 74-60=参考答案1.35642.(1)直角(2)直角1(3)直角重合重合直角(4)略3.略4.()()()()()5.(1)✕(2)每日口算:633740375787856915143锐角和钝角预习指南:比直角小的角叫锐角,即锐角比直角小;比直角大的角叫钝角,即钝角比直角大。1.下面图形中各有几个直角?用直角符号“”表示出来。2.教材第41页例5(1)用三角尺上的直角与实体物际上的角比较。()角比直角()比直角()(2)认识锐角和钝角。比直角小的角是()角。比直角大的角是()角。(3)每个三角尺上都有()个锐角。3.教材第42页例6(1)知道了什么?每个三角尺上都有()个锐角和()个直角,要求用两个三角尺拼出一个钝角。(2)应该怎样做?方法一:钝角比直角(),用一个直角和一个()拼在一起。方法二:将()个锐角拼在一起。(3)拼出的是钝角吗?①观察发现。

➡下边一组都是由()个锐角拼成的,上边一组都是用()个直角和()个锐角拼成的②得出结论:用直角和钝角拼出的一定是()。4.连lián一yi连lián。5.在点子图上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。每日口算42+7=54+32=63+15=30+27=64-7=63+24= 5+34= 25+44= 20+56= 5