江门市价格诚信单位自评表

江门市价格诚信单位自评表评选内容分数扣分标准扣分得分㈠执行价格法规政策1、严格遵守价格政策法规，无价格欺诈、价格垄断、牟取暴利、低价倾销等不正当价格行为。3010发现有不正当价格行为的不能参加评选2、认真执行政府指导价、政府定价和法定的价格干预措施。8有不执行政府指导价、政府定价和法定的价格干预措施行为的不能参加评选3、正确行使经营者定价权利，做到定价有据，真实合理。5定价依据不足的每个-2分，定价无依据的不能参加评选4、近两年来未受到价格行政处罚记录。7有价格违法纪录的不能参加评选㈡明码标价1、经营场所明码标价率达到100%，准确率在95%以上。3510每漏标一个标价-0.5分，标价不准确的每个-0.3分2、全部实行明码实价，不在标价之外加价出售商品和收取费用，也不在没有对标价签（价目表）作相应调整情况下低于标明的价格出售商品或提供服务。10标价之外加价销售的每次-3分，低于标价销售的每次-3分3、降价销售商品或提供服务必须按规定使用降价标价签，说明降价原因，并保留降价前30天的记录或核定价格的有关资料。5降价不使用降价标价签，每个-0.5分，不说明降价原因每个-0.2分，无降价有关资料-2分。4、使用物价部门统一监制或核准监制的标价签或价目表。5不使用物价部门监制的标价签每个-0.5分5、无不规范的标价用语。5用不规范的用语每条-2分江门市价格诚信单位自评表评选内容分数扣分标准扣分得分㈢内部价格管理制度1、有领导分管价格工作，配备专（兼）职物价员。155领导分管价格工作占3分，专（兼）职物价员占2分。无领导分管价格工作、无专（兼）职物价员的不能参加评选2、有物价员岗位责任制，有定调价程序、明码标价管理、价格折扣审批以及内部价格监督与奖惩等价格管理制度。5无有关价格管理制度的每少一项-1分3、各项定调价资料以及记录齐全。5定调价资料以及记录不全的-1--5分。㈣消费者投诉处理制度1经营场所设有消费者投诉办公室或设有投诉箱，公布价格举报12358和内部举报。105经营场所没有消费者投诉办公室或设投诉箱-3分，不公布价格举报12358和内部举报-2分。2、有完善的消费者投诉处理制度，及时处理消费者投诉，切实维护消费者合法权益。5无消费者投诉处理制度-2分，对消费者投诉处理不好的每次-3分。㈤其它条件1、遵守职业道德，不出售假冒伪劣商品，质价相符，计量准确，交易公平。104不遵守职业道德-1至4分2、店容、店貌整洁，商品陈列美观、整齐。3店容较差的酌情-1至3分3、营业员服务态度好，售后服务制度落实。3售后服务制度执行不好的酌情-1至3分备注：1、各项扣分以0分为限。满分为100分。合格分为90分以上。自评得分2、属商业、零售单位填写此表.

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。二、整体趋优，初露头角学校采取一系列有效的措施，提高了青年教师的综合素质，促进了我校素质教育全面的发展，教学质量也能有一定的提高，学生的