美国文学史教学大纲

美国文学史教学大纲HistoryandAnthologyofAmericanLiterature课程编码：22502218课程类型:专业核心课程课程学时：32课程学分:2一、课程性质与任务《美国文学史》是英语专业高年级（三年级）的一门理论课程，本课程的宗旨是通过学习和研究美国文学,不仅可以提高学生的文学修养，而且可以开阔学生的人文视野，增进学生对美国社会文化、风土人情的了解。本课程旨在概述美国从印第安人的口头文学到20世纪末实验性文学的发展过程及其基本特征。既要尽量反映美国文学的丰富内涵，又要在大量的作家作品中梳理出一个大致清晰的脉络。二、学时分配章次内容课时第一章总论2第二章殖民时期的美国文学2第三章早期浪漫主义文学2第四章超验主义2第五章后期浪漫主义3第六章美国的现实主义文学3第七章美国的自然注意文学3第八章美国现代诗歌3第九章1945年前的美国现代小说3第十章二战后的美国现实主义小说3第十一章美国的妇女作家3第十二章美国的犹太文学3合计32三、课程内容及要求第一章总论1.教学目的《美国文学史》课程是《英国文学史》课程的延续，要求学生在熟悉英国文学的基础上对美国各个时期文学的发展、美国文学史上重要作家及其作品、重要的文学流派和文艺思潮都有较为深刻而全面的了解。要求学生结合美国各个时期的社会文化特征对美国文学进行深入探索。2.教学内容本课程概述美国从印第安人的口头文学到20世纪末实验性文学的发展过程及其基本特征。课程分为十七讲，除导论介绍文学基本常识外，第一至第十七章的内容均由时代背景、文学流派、代表作家及其作品的评价分析。每一讲都有意识地突出社会文化背景与文学史和文学创作的密切关系，都用较大的篇幅评述作家及其作品。只有这样才能扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养他们的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力。3.重点难点时代背景;文学流派和文艺思潮;对重要作家的评价。4.教学方法教授为主，讨论为辅

第二章:殖民时期的美国文学1.教学目的阅读教材里的相关章节；查阅《牛津美国文学指南》里的相关词条。2.教学内容背景知识;传统文学;现代文学;清教主义;十八世纪的美国文学;主要作家和作品。3.重点难点背景知识;清教主义;主要作家的文学成就。4.教学方法教授为主，讨论为辅第三章：早期浪漫主义文学1.教学目的阅读教材里的相关章节；查阅文学百科辞典里的相关词条。2.教学内容背景知识；美国的浪漫主义；主要作家及其作品。3.重点难点美国的浪漫主义。4.教学方法教授为主，讨论为辅第四章：超验主义1.教学目的阅读教材里的相关章节；查阅《美国文学百科辞典》里的“超验主义”词条。2.教学内容背景知识；美国的超验主义；超验主义的意义；主要作家及其作品。3.重点难点美国的超验主义。4.教学方法教授为主，讨论为辅第五章：后期浪漫主义1.教学目的阅读教材里的相关章节；阅读代表性作家的代表作。2.教学内容背景知识；英美浪漫主义文学的关系；主要作家及其作品。美国浪漫主义文学的成就。3.重点难点美国浪漫主义文学的主要特点。4.教学方法教授为主，讨论为辅

第六章：美国的现实主义文学1.教学目的阅读教材里的相关章节；查阅文学词典里有关美国现实主义文学的词条。2.教学内容背景知识；现实主义文学的主要特点；主要作家及其作品；现实主义小说的理论。3.重点难点美国现实主义文学的小说理论。4.教学方法教授为主，讨论为辅

第七章：美国的自然注意文学1.教学目的阅读教材里的相关章节；查阅文学词典里有关美国自然主义文学的词条。2.教学内容背景知识；美国自然主义文学的主要特点；主要作家及其作品。3.重点难点美国的自然主义文学和法国的自然主义文学的区别。4.教学方法教授为主，讨论为辅第八章：美国现代诗歌1.教学目的阅读教材里的相关章节；查阅文学词典里有关现代主义诗歌的词条。2.教学内容背景知识；现代主义；意象派；主要作家及其作品。3.重点难点现代主义；意象派。4.教学方法教授为主，讨论为辅第九章：1945年前的美国现代小说1.教学目的阅读教材里的相关章节；查阅文学词典里的相关词条。2.教学内容背景知识；迷惘的一代；主要作家及其作品。3.重点难点迷惘的一代。4.教学方法教授为主，讨论为辅第十章：二战后的美国现实主义小说1.教学目的阅读教材里的相关章节；阅读《麦田里的守望者》一书。2.教学内容背景知识；战后现实主义小说的主要特点；垮掉的一代。3.重点难点垮掉的一代。4.教学方法教授为主，讨论为辅第十一章1.教学目的阅读教材里的相关章节；比较中美妇女文学的特点。2.教学内容背景知识；美国妇女文学的主要特点；代表作家及其作品。3.重点难点美国20世纪妇女文学的主要特点。4.教学方法教授为主，讨论为辅第十二章：美国的犹太文学1.教学目的阅读教材里的相关章节；阅读有关犹太人的历史。2.教学内容背景知识；美国犹太文学的主要特点；代表作家及其作品。3.重点难点美国犹太文学的主要特点。4.其它教学环节：课堂讨论。四、教材与教材参考WuDingbo.AnOutlineofAmericanLiterature.Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,1998.Allen,WilliamRodney.ConversationswithKurtVonnegut.Mississippi:UniversityofMississippiPress,1988.Bode,Carl,ed.HighlightsofAmericanLiterature.FourBooks.WashingtonD.C.InformationAgency,1971.Hassan,Ihab.ContemporaryAmericanLiterature.NewYork:FrederickUngar,1973.Martine,James,ed.DictionaryofLiteraryBiography.Vol.9.Detroit,Mic