版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二年级下册第20课《要是你在野外迷了路》教学设计教学目标一、日积月累(一)重点字词。1.应会读字:忠盏针稠2.趣味识字(反义词识字):稠——稀3.易读错字(平翘舌易错):忠盏针稠4.应会写字:忠导积碰慌盏针稠稀(1)写正确:易写错字:忠盏指导要点:写忠字要注意竖要短,关键是卧钩,不要写成竖弯钩。盏,不要漏掉点。(2)写美观:①指导书写的字:积稀写好这两个字要注意禾字旁:上撇要短而平,最后一笔捺变点;禾字旁在左边时,字形一般是左窄右宽。5.需要重点积累的词语:忠实向导积雪慌张一盏指南针稠稀辨认(二)重点读背内容:背诵全文二、理解运用(一)了解词意1.需要重点了解的词语:忠实向导2.了解词意的方法:借助工具书和联系生活实际理解(二)重点问题:这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”,分别是什么?课文告诉我们哪些辨别方向的办法?(三)仿写句子(或造句)训练:要是你在野外迷了路,
可千万别慌张,
(),
()。三、情感体验:有留心周围事物,发现科学知识的意识,做生活的有心人。教学重难点:1.会认本课4个生字,会写“针、忠、盏、稠、稀、积”等6字。2.朗读课文,了解几种辨认方向的方法,尝试背诵。3.有留心周围事物,发现科学知识的意识,做生活的有心人教学准备教学准备:一、教师(一)设计预习提纲二年级下册第20课《要是你在野外迷了路》预习提纲学校:班级:姓名:一、字词初探(一)朗读课文,达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价:家长评价:小组评价:(二)识记、书写本课生字,做到正确美观,并能正确听写。1.会认字。①针②忠③盏④稠(1)我已经认识的字有:(2)我能用有趣的办法(猜字谜、编故事、编儿歌、动作表演)记住的字是:容易读错的字:正确字音:2.会写字。(1)我能正确写出下列字:忠导针碰慌想一想,说一说,怎样把下面的字写正确、写美观:盏积稠稀3.找出文中的反义词,写在下面(三)词语1.认真观察田字格中的生字,每字口头组3个词语,其中有一个四字词语。2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词:稠稀、忠实、天然、分辨,把你的理解写在词语的旁边。3.你觉得课文中哪些词语值得积累,请在课文中分类标记。二、文本细读1.读课文,想一想(1)书上介绍了哪些天然的指南针?用横线画出来。(2)思考:这些天然的指南针是怎样辨认方向的?2.小组内创意朗读诗歌。三、拓展延伸1.背诵课文。2.仿写句段:(仿照诗歌第3小节的格式,仿写)3.你还知道哪些辨别方向的方法,写下来。(二)制作多媒体教学课件。(三)课前检查预习,收集、分析预习信息,进行二次备课。二、学生(一)根据预习提纲认真预习。(二)其它准备:根据小组长的分工,做一张识字卡片。教学时间1课时栏目设计预习提纲预习展示精讲点拨导入一、课堂导入。1.游戏:唱反调我说前——,我说左——,我说东——,我说南——(小朋友的反应真快!)前后左右,东西南北都是表示方位,要是你在野外,前后左右容易辨别,东西南北就不容易分辨了。怎么办呢?今天我们学习了20课,相信你一定能找到好办法。2.这个题目有点长,读的时候要注意中间的停顿,请大家齐读课题.预习评价1.出示学生名字,榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。(课件展示)2.展示部分同学的高质量预习提纲(书写认真、完成全面)。3.展示填写预习检查统计表比较认真的小组长名单以及检查记录表。初读课文(一)朗读课文,达到正确流利。自我评价:家长评价:小组评价:1、每个小组的号读课文。其余同学认真听,做好评价准备。2、全班评价。(我想表扬因为。我想鼓励因为。我想提醒一下,因为。)3、易读错字展示。注意的字音有:忠,针盏稠(翘舌)(提醒大家注音本课中最容易读错的字。)识字学词(一)生字1.小组展示反义词(根据学生在本课找到的反义词为准)出示:写出下列字的反义词南---()稠--()快--()2.在小组内说一说正确答案。3.学生齐读。2.常规识字。3.趣味识字。1.小组展示常规识字(小组成员根据小组长的分工,每人上台展示一种识字方法。如:用熟字加偏旁的方法认识“稠针忠”,用比一比的方法记“盏”。2.组长评价,总结。(其他小组补充)3.展示趣味识字(猜字谜、编儿歌的识字方法,展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的?)4.易写错的字:厚、底、埋、印4.易写错的字:(小组展示)(1)出示自己书写的田字格里的字:(2)告诉大家:哪一笔容易出错。每个字组三个词,其中一词必须是四字词语。(3)教师范写,边讲解:盏,两横要向右上方斜,皿字底尽量写扁,下横要长,起住托全字的作用;禾字旁上撇要短而平,最后一笔捺要变点。(4)学生练习书写。(小组长提醒学生书写的姿势……)(5)评价反馈。利用实物投影展示书写较好的。(二)词语在文中标画出下列词语:忠实向导积雪碰上慌张一盏指南针稠稀分辨出示词语。(2)组员展示(以卡片的形式出现,领读。)(3)选择其中词语说一句完整的句子。(提问同学:你想用哪个词语说句话,全班同学交流)文本细读朗读课文深入理解朗读:1、指名朗读,学生纠错。针对朗读中出现的问题,教师重点指导:朗读要领:读诗语速要舒缓,节奏感要强。2、教师领读,学生跟读。3、小组展示,分小节朗读,谈收获。内容理解:(小组合作探究)诗中共讲了几种天然的指南针?小组合作,探究在诗中找出几种天然的指南针,它们是怎样为人们指引方向的?3、小组展示。拓展延伸拓展延伸:在全班交流拓展延伸:1、认识几种生活中常见的天然指南针。2.背诵课文。课堂小结本节课,你有哪些收获?引导学生从创意朗读中来谈收获。二年级下册第20课《要是你在野外迷了路》限时检测题学校:班级:姓名:一、根据课文内容填写词语。学了这篇课文,要是你在野外迷了路,可千万别慌张,因为大自zhēn然有很多天然的指南(),课文就给我们介绍了太阳、北极星、大树、积雪四种。太阳早晨从东方升起,中午它在南边,晚上又从西Zhōngdǎozhǎn方落下,是一个()实的向()。北极星是()指chóu路灯,永远高挂在北方,大树也是指南针,枝叶()的一面xī是南方,枝叶()的一面是北方。二、按照例子填空。1.稠:稀升()快()2.辨别:分辨忠实()慌张()三、扩词训练。别特别分别别处方方向地方千方百计四、仿写句子(或造句)训练:要是你在野外迷了路,
可千万别慌张,
(),
()。板书设计20要是你在野外迷了路,白天太阳夜晚北极星天然指南针细细观察多多去想阴雨天大树下雪天积雪二年级下册第20课《要是你在野外迷了路》限时检测题学校:班级:姓名:一、根据课文内容填写词语。学了这篇课文,要是你在野外迷了路,可千万别慌张,因为大自zhēn然有很多天然的指南(),课文就给我们介绍了太阳、北极星、大树、积雪四种。太阳早晨从东方升起,中午它在南边,晚上又从西Zhōngdǎozhǎn方落下,是一个()实的向()。北极星是()指chóu路灯,永远高挂在北方,大树也是指南针,枝叶()的一面xī是南方,枝叶()的一面是北方。二、按照例子填空。1.稠:稀升()快()2.辨别:分辨忠实()慌张()三、扩词训练。别特别分别别处方方向地方千方百计四、仿写句子(或造句)训练:要是你在野外迷了路,
可千万别慌张,
(),
()。《要是你在野外迷了路》教学反思这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象,这首诗歌易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得大自然中的很多现象,只有细心的孩子才能观察到。在这节课的教学中我做到了如下几点:1、注重朗读的训练与指导。先让学生自己朗读,其他学生找不足,再由老师指导。重点指导读诗的要领:语速要慢、舒缓;节奏感明确,句末结束干脆。老师领读,学生跟读,然后学生自由读、齐读、展示读,通过多种形式训练读。2、注重语言的积累和运用的训练。由字、词、句到段都培养了学生积累语言、运用语言的能力。如:在进行“忠”和“盏”的教学中把它们与句子结合起来,进行学习,拓展延伸到“除了课文中所说的忠实的向导以外还可以说忠实的什么”,“北极星是盏指路灯”这句话还可以怎样说等。在学完四种辨别方向的方法后,让学生结合自己搜集的资料像课文中所写的那样再说一段话,给学生充分的语言训练时间,提高了学生口语表达能力。2、恰到好处地运用了多媒体简化并突破了课文的重、难点,使学生直观形象的理解了课文的内容。3、采用了多种形式的读文方式,有:指名读、自由读、与小伙伴合作读、接龙读、范读、齐读、选择自己喜欢的小节读、小组合作读,激发了学生读文的兴趣,使学生在多种形式、多次读文的过程中轻松地理解了课文的内容。4、培养了学生搜集信息和处理信息的能力。不足:在对第5小节“沟渠里的积雪哪边化的快哪边化得慢,化得快的那边是南面还是北面,为什么?”这个问题的处理上没有利用多媒体直观演示,部分学生还是没有弄明白。如果能在学生汇报时适时的利用多媒体演示,教师相机用语言来进一步说明,我想这个难点便会迎刃而解。学情分析1、识字:通过一年多的学习,大部分学生能认识2000个左右的常用汉字,能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,学生经常会出现混淆,识字的准确性不够,在作业中经常出现错别字.2、阅读:通过阅读,学生们都有了简单的句型概念,认识了陈述句,疑问句、感叹句。知道阅读课文时要做到:注意力集中,边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗,多数的学生都能完成。在阅读的过程中,能积累一些好的词语和句子。在读课文方面,大部分的学生都能做到读正确,不添字、不漏字。但是由于一些学生没有预习的习惯,加之本身拼读又不熟练,因此朗读时不连贯、读破句,没有自己的感悟等现象也较为严重.3、写话:多数学生能用上学过的词语写一句话,把图意表达正确。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写,语言丰富、流畅。但是大部分学生的标点使用仅仅停留于句号,一部分学生还不会使用标点,错别字还比较多,主要是因为形近字、音近字的混淆。也有个别孩子所写的话存在严重病句或者学过的字写不出的现象。我执教的《要是你在野外迷了路》这堂课效果很好,学生不仅认识了本课的生字、会写了该掌握的字,而且能够准确流畅地朗读全诗,有些同学甚至能够背下来。对诗的内容掌握也很好,学会了利用生活中常见自然现象来辨别方向。整堂课,学生积极性很高,小组的合作能力得到充分发挥。教材简析《要是你在野外迷了路》是人教版课标实验教材二年级下册第5组课文中的一篇。本组课文是围绕自然现象,自然景观来编排的,大自然是一幅多姿多彩的画卷,大自然更是一部永远也读不完的书,通过本组课文的学习,学生既能感受祖国山河的壮美,积累丰富的语言,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年凝血分析仪器试剂项目资金申请报告代可行性研究报告
- 强化融资租赁-提升中小企业财务自由度
- 数据要素产业集聚区评估指南编制说明
- 2.2 30°,45°,60°角的三角函数值 同步练习
- 【浙教】期中模拟卷02【1-4章】
- 盘山的导游词(30篇)
- 画房子的美术教案6篇
- 销售季度个人述职报告
- 销售员成功沟通技巧(3篇)
- 铁路心得体会模板5篇
- 河南省信阳市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题(含答案)
- GB/T 44570-2024塑料制品聚碳酸酯板材
- 中国航空协会:2024低空经济场景白皮书
- 2024年学校食堂管理工作计划(六篇)
- 天车工竞赛考核题
- 民办非企业单位理事会制度
- 临床输血的护理课件
- 民生银行在线测评真题
- 人教版(PEP)小学六年级英语上册全册教案
- 部编版二年级上册-课文一-快乐读书吧:读读童话故事-孤独的小螃蟹(课件)(共26张课件)
- 大学美育学习通超星期末考试答案章节答案2024年
评论
0/150
提交评论