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文档简介

人教新起点四年级上册Unit2《OntheWeekend》教案一、教学内容1.教材分析本课程是人教新起点四年级英语课程上上册第二单元，主要围绕周末活动展开，引导学生使用“一起、有的、去、看、听、玩”等词汇，加强学生的英语口语和听力能力。2.教学目标大纲目标：能听懂和使用“一起、有的、去、看、听、玩”等单词及短语表达周末活动；课标要求：能交流表达周末活动，养成英语思维和习惯；能力目标：培养听说能力，提高口语表达能力；情感目标：激发兴趣，增强英语学习的信心和兴趣。二、教学过程1.Warm-up教师与学生互动，用英文问候“Hi，what’sup？”（嗨，最近怎么样？）学生以小组形式回答问题“Whatdoyoulikedoingontheweekend？”（你周末喜欢做什么？）随机选择学生回答问题，并用提示卡片呈现一些周末活动，如：readbooks,playfootball,watchTV,drawpictures等。2.Presentation展示图片和PPT，介绍单词和短语：togethersomegowatchlistenplay联系展示图片，提问学生，引导学生会话模式。3.Practice3.1Listenandspeak播放录音，让学生听读课文，跟读模仿。采用师生问答方式Error：Let’sgotothezooontheweekend.正确：Let’sgototheparkontheweekend.效果强化学生的听力和口语表达能力。3.2Groupwork根据PPT显示的图片拼凑句子，要求组内每人都发言，使用单词和短语表达周末活动：A:何先生和他的儿子周末一起去野餐了。B:Lindaandherfriendsaregoingtohaveapicnic。C:Somestudentswenttothemuseumwiththeirteacher。师生互动，激励学生参与讨论，增强口语表达能力。4.Production教师以抽卡的方式模拟周末活动，让学生进行造句练习，鼓励学生口语表达。5.Summary回顾今天所学的单词和短语，强化记忆。提醒学生完成本单元的课后作业。6.Homework完成本单元的课后练习，用英语写一篇短文介绍自己的周末活动，运用所学单词和短语。三、板书设计教学目标重点内容教学方法1.能听懂和使用“一起、有的、去、看、听、玩”等单词及短语表达周末活动；2.能交流表达周末活动，养成英语思维和习惯。课程介绍和目标；单词和短语；语音语调呈现及模拟多种听说训练采用图片、音频、PPT等互动形式，增强学生的英语视觉和听力记忆；营造师生互动、组内讨论、教学和学生任务相结合的教学氛围；四、课件展示PPT展示图片和单词，采用互动式教学方式，通过师生对话、小组合作等方式，提高学生的听说能力和对语言的理解。五、教学反思本课程注重通过多种互动形式，塑造琐碎、生动、具体的英语环境，创造出令学生身临其境的语言氛围。让学生在积极、有9热情的

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