2023年南宁市武鸣区招聘初中紧缺学科教师考试题库及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年南宁市武鸣区招聘初中紧缺学科教师考试题库及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A.绝对性评价B.总结性评价C.相对性评价D.诊断性评价【答案】：A2.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】：B3.当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是（）。A.组织形式多样的集体活动B.确定班集体的发展目标C.建立班集体的核心队伍D.建立班集体的正常秩序【答案】：D4.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.实践性原则B.适时原则C.经济原则D.完整原则【答案】：C5.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.实习作业法B.实验法C.练习法D.演示法【答案】：D6.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意识D.道德行为【答案】：D7.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.开放式提问B.内容反应C.具体化D.封闭式提问【答案】：A8.下面哪种不是估计信度系数的方法？（）A.复本法B.再测法C.分半法D.异质法【答案】：D9.布鲁纳在教学上提倡（）。A.发现法B.讨论法C.指导法D.接受法【答案】：A10.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.并列学习B.上位学习C.结合学习D.下位学习【答案】：B11.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.干扰理论B.衰退理论C.同化理论D.动机理论【答案】：A12.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性B.个别差异性C.互补性D.不平衡性【答案】：B13.组织策略属于（）。A.元认知策略B.调节策略C.精加工策略D.认知策略【答案】：D14.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.认知策略B.元认知策略C.记忆策略D.资源管理策略【答案】：B15.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.发扬积极因素与克服消极因素相结合B.严爱结合C.理论联系实际D.因材施教【答案】：A16.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知意B.知行C.知情D.意行【答案】：B17.课外教育是（）。A.课堂教学的必要补充B.课堂教学的延续C.课堂教学的组成部分D.课外和校外的文体活动【答案】：A18.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.贾德C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：C19.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.滞后性B.未来性C.连续性D.广延性【答案】：A20.专业存在和发展的根基是（）。A.组织性B.教育性C.合法性D.自主性【答案】：C21.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：D22.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(，)。（）A.论证假设B.思维程序C.检验假设D.调查研究【答案】：C23.取得教学成功的内因是（）。A.学生的主体作用B.教师的主导作用C.学校的管理作用D.教材的媒体作用【答案】：A24.一题多解属于（）。A.直觉思维B.聚合思维C.发散思维D.分析思维【答案】：C25.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.认知B.客观现实C.需要D.个性【答案】：B26.衡量教师是否成熟的主要标志是（）。A.能否自觉地关注学生B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否关注自身的生存适应性D.能否充分考虑教学情境【答案】：A27.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.具体强化B.概括强化C.直接强化D.替代强化【答案】：D28.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学计划B.教学大纲C.教学课程D.教学目的【答案】：B29.以下不是价值澄清模式的代表人物是（）。A.班杜拉B.哈明C.拉斯D.西蒙【答案】：A30.不属于行动研究类型的是（）。A.批判的行动研究B.调查研究C.实践的行动研究D.科学的行动研究【答案】：B31.学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A.任课教师B.教导处C.校长D.班主任【答案】：D32.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.激励学生的学习动机B.强调直观教学C.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系D.引导学生的发现行为【答案】：C33.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.兴趣B.性格C.能力D.气质【答案】：B34.青年初期是世界观（）。A.成熟时期B.形成时期C.初步成熟时期D.初步形成时期【答案】：D35.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.维护权威或秩序的道德定向阶段B.社会契约的道德定向阶段C.好孩子的道德定向阶段D.普遍原则的道德定向阶段【答案】：D36.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分发挥者模式B.自我实现的人模式C.普通人模式D.疾病模式【答案】：A37.形式教育论的倡导者是（）。A.赫尔巴特B.洛克C.卢梭D.斯宾塞【答案】：B38.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：C39.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学人员B.组织的良好愿望C.学生委员会的决议D.教学大纲【答案】：A40.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（）A.生物起源说B.心理起源说C.神话起源说D.劳动起源说【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列属于元认知计划策略的是(????)A.阅读时对自己的注意状态加以跟踪B.设置学习目标C.产生待回答的问题D.考试时监视自己的速度和时间?【答案】：BC42.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校侵犯其人身权C.对学校侵犯其知识产权D.对学校给予的处分不服【答案】：ABCD43.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.教师和学生之间的关联性C.学科与学习者之间的关联性D.学科与社会之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ACD44.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.反向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.纵向迁移【答案】：BC45.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.分类考核C.注重实效D.量化为主E.客观公正【答案】：ABCE46.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调企业职工间B.调节领导与职工间C.协调职工与企业间D.调节企业与市场间【答案】：ABC47.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.继承性B.行业性C.实践性D.多样性【答案】：ABCD48.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不贪占公共和他人的钱物C.不贪学生及家长的钱物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC49.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约B.规则和自由在根本上是矛盾的C.个体要追求自由，应当勇于打破规则D.规则是对人的自由选择和活动的外在约束【答案】：AD50.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”B.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象C.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证D.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位【答案】：AC51.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展是心理发展的物质基础【答案】：AD52.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.爱国B.友善C.团结D.自由【答案】：AB53.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】：ABCD54.意义学习分为哪几个类型（）A.符号学习B.命题学习C.配对材料学习D.概念学习【答案】：ABD55.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.教育C.实践活动D.社会生活环境【答案】：ABCD56.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.一稿多投或重复发表B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C.对学术批评者进行压制、打击或者报复等D.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果【答案】：ABCD57.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.观察力B.意志C.学习任务D.想象力【答案】：ABD58.心理发展的特点是（）A.平衡性B.个体差异性C.方向性与不可逆性D.连续性与阶段性【答案】：BCD59.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持继承和创新相结合【答案】：ABD60.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德自律与他律统一C.教师道德他律D.教师道德自律【答案】：BCD61.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.内化C.认同D.遵从【答案】：BCD62.要正确行使职业权力就要做到（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.树立正确的职业权力观C.敢于抵制滥用职业权力的不正之风D.正确的使用手中的职业权力【答案】：BCD