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文档简介

中班体育游戏夺球游戏教案中班体育竞赛获奖嬉戏方案

中班体育竞赛球类教学方案主要包括活动目标，环境制造，活动过程等内容。

通过嬉戏，熬炼反应和身体动作的灵敏性，在嬉戏中培育规章意识，适合幼儿园老师参与中级嬉戏。

活动课，快来看看嬉戏方案。

活动目标

1.通过嬉戏，熬炼身体动作的反应性和灵敏性。

2.在嬉戏中养成规章感。

3.提高行动的协调性和敏感性。

4.乐于参与体育竞赛并体验嬉戏的乐趣。

5.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。

制造环境

接球的孩子人数等于孩子总数的三分之二。

活动程序

一，开头部分

传球嬉戏孩子们分成两队，从上到下传球。

二，基础部分

1.三分之二的孩子接球并要求

一个有球的孩子需要爱护自己的球。

一个没有球的孩子可以用他的大脑拿别人的球。

每个人只能拿一个球。

在赢得球的过程中，您应当多动脑筋，而不要推或拉其他人。

2，老师和非接球孩子玩球类嬉戏，老师可以先赢球，然后转换角色以爱护自己的球。

3.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏。

三，放松部分

他们两个拿起一个球，整理了一下，然后回到教室。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自

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