2022年上饶市信州中等专业学校诚聘合同制教师考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年上饶市信州中等专业学校诚聘合同制教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注自我B.关注学生C.关注生存D.关注情境【答案】：B2.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。A.课内与课外B.游戏与学习C.学习与行动D.学习与思考【答案】：A3.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.审美的需要B.自我实现的需要C.尊重的需要D.求知的需要【答案】：B4.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.配置性评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.正式评价【答案】：C5.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.定势B.注意分散C.知觉整体性D.粗心【答案】：A6.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】：B7.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】：C8.皮格马利翁效应的实验者是（）。A.波斯纳B.罗森塔尔C.加涅D.皮格马利翁【答案】：B9.以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）。A.原型启发B.功能固着C.定势D.迁移【答案】：D10.以马克思主义理论为指导编写的第一本著作是（）。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《论教育》D.《教育学》【答案】：D11.教学原则是依据（）制定的。A.教育部颁布的文件B.教学目的C.教学过程的基本规律D.教学目的和教学过程规律【答案】：D12.课外活动的主体是（）。A.学生B.教师C.少先队组织D.学校管理人员【答案】：A13.老牌行为主义的代表人物是（）。A.托尔曼B.斯金纳C.杜威D.华生【答案】：D14.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.班主任B.共青团C.班干部D.学生【答案】：A15.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.自我价值保护原则B.交互性原则C.情境控制原则D.社会交换原则【答案】：B16.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.人格威信B.职业威信C.权力威信D.知识威信【答案】：A17.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（）。A.数字B.句子C.短语D.组块【答案】：D18.伦理学的使命是（）。A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.获得充实生活、实现自我价值C.完善自己、丰富自己、发展自己D.以上都对【答案】：D19.课堂纪律管理的终极目标是（）。A.形成任务促成的纪律B.形成自我促成的纪律C.形成集体促成的纪律D.形成教师促成的纪律【答案】：B20.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈，这是（）。A.抑制的扩散B.兴奋的集中C.兴奋的扩散D.抑制的集中【答案】：C21.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.政治经济制度B.生产力水平C.科学技术D.文化水平【答案】：A22.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段？（）A.操作整合B.原型内化C.原型定向D.原型操作【答案】：D23.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。A.可逆性B.不守恒性C.守恒性D.自我中心性【答案】：D24.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.皮亚杰D.柯尔伯格【答案】：D25.（）认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。A.高尔顿B.卢梭C.格塞尔D.霍尔【答案】：D26.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.理论联系实际B.直观性C.科学性与思想性结合D.因材施教【答案】：D27.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.14B.16C.15D.18【答案】：D28.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.自我表露C.简述语意D.澄清【答案】：B29.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.善于利用“突发事件”B.教学设计预留空间C.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.教学过程的预定性【答案】：D30.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、稳定性的归因B.外部、稳定性的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、不稳定的归因【答案】：D31.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.常模B.信度C.难度D.效度【答案】：A32.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.内部学习动机和外部学习动机B.主导性学习动机和辅助性学习动机C.高尚的学习动机和低级的学习动机D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机【答案】：C33.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.小组B.班级C.团委D.学生会【答案】：B34.清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想象的道德情感B.伦理的道德情感C.直觉的道德情感D.形象的道德情感【答案】：B35.桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。A.共同要素说B.关系转换说C.学习定势说D.概括化理论【答案】：A36.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.可控制性原则B.局部控制原则C.随机化原则D.客观性原则【答案】：C37.以下说法错误的是（）。A.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征B.注意是一种特殊的心理过程C.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程D.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约【答案】：B38.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）。A.个体内差异评价B.诊断性评价C.相对性评价D.绝对性评价【答案】：A39.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（）。A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.活动课程即通常所讲的课外活动【答案】：D40.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.类化B.属性C.正例D.反例【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”C.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象D.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位【答案】：AB42.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.将爱国守法融于教育实践活动中B.做爱国守法的模范C.学好法律知识D.正确处理爱国与守法的关系【答案】：ABD43.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约C.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为D.人要对自己负责【答案】：ABC44.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.责任心B.开放性C.精神质D.神经质【答案】：ABD45.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.因果B.行为C.学习者D.程度E.条件【答案】：BCDE46.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.应势而动C.因势而谋D.顺势而为【答案】：BCD47.个性心理特征包括（）。A.气质B.性格C.注意D.能力【答案】：ABD48.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师群体共有的心理特征【答案】：ABCD49.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.专门性与高深性C.教育性与组织性D.服务性与伦理性E.他律性与发展性【答案】：ABCD50.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.摆平就是水平C.无事就是本事D.怎么有用就怎么做【答案】：ABCD51.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.社会阶级问题B.收入分配问题C.权力保障问题D.平等发展问题【答案】：BCD52.以下属于程序性知识范畴的有（）A.认知策略B.动作技能C.智慧技能D.命题学习【答案】：ABC53.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.了解和研究学生，树立正确的学生观C.对学生放任管理D.理解和尊重学生【答案】：ABD54.学术规范包含的含义有（）。A.高层次的规范B.学术研究的流程C.学术研究中的具体规则D.学术研究的总原则【答案】：AC55.专才教育以往多见诸于（）。A.计划经济国家B.前苏联C.发展中国家D.美国E.市场经济国家【答案】：AB56.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.期望值C.情感因素D.目标效价【答案】：BD57.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.个人主义精神B.爱国主义C.合作共事D.职业道德【答案】：ACD58.文明生产的具体要求包括（）。A.优质、低耗、高效B.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高C.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练【答案】：BCD59.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.要懂得谦让，学会宽容B.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪C.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满D.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情【答案】：BD60.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。B.体现教师勤奋敬业认真负责精神。C.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。D.侵犯学生的休息权【答案】：AD61.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.知觉B.感觉C.思维D.记忆【答案】：BD62.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.批评教