护理心理学重点整理

. . .护理心理学第一章绪论1.nursingpsychology护理心理学研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规,特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。2.Psychology心理学：研究机体的心理现象发生发展及变化规律的科学。3心理现象的容：1）心理过程a认知过程b.情绪和情感过程c.意志过程（2人格：a.意识倾向性b个性心理特征c自我意识4护理心理学的任务：（1）探索有效的心理护理方法并用于临床实践（2）研究患者心理特征影响健康和疾病的作用机制（3）探索护患关系及其改善（4）探索优秀护理人才的心理特点，探索培养途径5.psychplogicalnursingcare心理护理是指在护理过程中应用心理学方法，通过人际交往来影响和改变患者的认知情绪和行为促进患者健康或达到最佳身心状态的活动。第二章基础理论1人本主义心理学：马斯洛（1）自我实现论（2）顶峰体验罗杰斯人有实现的趋向人性基本可以信赖2行为主义心理学：华生巴普洛夫及其经典条件反射斯金纳和操作条件反射班杜拉及其社会认识论，自我效能理论3观察学习的四个具体过程：（1）注意过程：集中观察所需要模仿的行为规是基础（2）保持过程：把观察得到的信息进行编码并储存在记忆中的活动（3）运动再现过程：通过自己的运动结合再现被模仿的行为（4）动机确立过程：多数有目的的模仿行为都需要某种动机力量的支持，观察，记忆和重现，如果没有动机被推动和支持都有可能不发生。4健康信念模式HB）理论要点：（1知觉疾病易感性是个体对危险行为会危害自己的健康或疾病可能性的敏感程度（2）知觉疾病威胁：是个体对危险行为后果和疾病危险性的预期（3）知觉健康行为益处：是对采取行动，改变行为能带来好处的预期.. ... . .（4）知觉行动阻碍：是对采取行动所付出代价和遇到的困难预期（5）行动线索：实现行为改变的策略（6）变。章 程n感反。.感（1）感应（2性比（3像，像（4觉觉。n知。.知性（1性 性（2性保性.记类忆

（3性（4性（1）：a.形忆b.动忆c.情忆d.逻记（2：.短较大）.忆时短限）.忆容限）g维的特。.（1（2（3着（4列（5（6（7征.：（1。.. ... . .（2）情绪通常是在有机体的生物需要是否获得满足的情况下产生的，具有较大的情境性和短暂性，并伴随明显的外部表现。（3）情感是在人类社会的历史发展进程中产生的，与社会需要是否满足相联系，具有较大的稳定性和深刻性。9.will意志是人们为达到一定目的自觉地组织自身的行动并克服各种困难，努力实现目的的过程。10意志行为的特征：（1）有明确的目的性（2）与克服困难相联系（3）以随意活动为基础11意志的基本品质：（1）自觉性与自觉性相反的是意志的动摇性和独断性（2）果断性与果断性相反的是优柔寡断和草率决定（3）坚持性与坚持性相反的是顽固执拗和一意孤行，见异思迁（4）自制性第四章人格1.personality人格：乃是具有不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的个性心理特征的总和。2.人格的特征：（1）倾向性2）复杂性（3）独特性4）稳定性（5）完整性6）积极性3.人格形成的影响因素（1）生物因素（2）环境因素a家庭因素b学校因素c社会文化环境（3）社会实践（4）自我教育4.马斯洛的需要层次理论（1）生理需要（2）安全的需要（3）归属和爱的需要（4）尊重与自我尊重的需要（5）自我实现的需要5.动机的功能：（1）引发功能（始动功能）2）维持与调节功能3）指向功能6.气质的临床意义：（1）正确认识气质与职业活动具有积极意义（2）气质不决定一个人社会活动的价值及其成就的高低（3）不同的气质类型对人的身心健康有不同的影响7.气质与性格的区别.. ... . .（1）气质是生来具有的心理活动的动力特征，受到先天遗传素质的影响，气质形成早，不易变化（2）性格是在后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的，性格形成晚，稳定性比气质变化快联系：气质影响着性格的动态方面及性格的形成速度。第五章心理发展与心理卫生1.mentalhygiene心理卫生是指维护和增强人的心理健康的心理学原则与方法。第六章行为与健康1.Feedingbehavior功，化。.：（1（2（3（4（5念.态（1（2（3）4心（5理章 估lt来，。.法（1（2（3法（4试.项（1（2（3则（1（2（3益.征（1度y可。3（2度y实。（3度（4度（5化.智验 表.人验.焦：.. ... . .（1）汉密尔顿焦虑与抑郁量表Hamiltonanxietyscal，HAMA）（2）ZUNG抑郁和焦虑量表self-ratingdepressionscal，SD）和自评焦虑量表self-ratinganxietyscal，SAS）第八章心理干预1.psychologyintervention心理干预：指在心理学理论指导下有计划，有步骤地对一定对象的心理活动个性特征或心理问题施加影响使之发生向预期目标变化的过程。2.Psychologycounseling心理咨询：是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程通过解决其心理问题从而更好地适应环境以促进其发展与成长的过程。3.Psychotherapy心理治疗：是由经过专业训练的治疗者，在构成密切的治疗关系的基础上运用各种心理治疗的有关理论和技术对患者进行治疗以消除或缓解患者的心理问题与障碍，促进其人格的成熟和发展过程。4.心理咨询与心理治疗的关系相似之处：1）二者所采用的心理学理论和方法通常是一致的（2）心理咨询与心理治疗都希望通过帮助者和求助者之间的互助，达到使求助者改变和成长的目的（3）二者都注重建立与求助者之间的良好人际关系，认为这是帮助求助者改变和成长的前提条件区别：1）工作对象与目标不同（2）工作容不同（3）工作涉及的意识层次不同（4）工作用时长短不同（5）称谓不同5.心理咨询与心理治疗遵循原则（1）性原则（2）针对性与灵活性原则（3）中立性原则（4）综合性原则6.心理咨询的方法：（1）门诊治疗2）咨询（3）信函咨询4）专栏咨询5）现场咨询7.行为治疗的基础经典条件反射学习理论操作条件反射学习理论社会学习理论8.行为治疗的基本原理人类的一切行（除本能行为外都是经过后天学习而来的，也是可以经过学习而改变，增强或消除的。9.行为治疗的常见方法：（1）放松疗法（2）系统脱敏方法.. ... . .（3）满贯疗法（冲击疗法）（4）厌恶疗法（5）行为塑造法（6）生物反馈治疗10.cognitivetherapy认知治疗：就是帮助患者找出那些错误信念和不良认知结构并设法矫正之使患者的信念更适用于现实认知方式更符合逻辑更能有效的应付现实生活，最终达到消除心理障碍促进成长的目标。11艾利斯的理性情绪疗法RET）基本理论A（activatingeven）是指周围存在的某种激发事件B（beliefsyste）是指个人信念C（consequence）是指人的情绪反应，为结果12贝克的认知疗--6种常见的认知错误（1）非黑即白的绝对性思考：这种思考方式导致完美主义，害怕任何错误和缺点（2）任意推断：在缺乏事实根据的情况下草率地下结论（3）选择性概括：以偏概全（4）过度引申：指在一个小小的失误上做出关于整个人生价值的结论（5）过度夸和过分缩小：指夸大自己的失误，缺陷的重要性，而贬抑自己成绩或优点（6）个人化：当事人主动为别人的过失或不幸承担责任13罗杰斯认为成长的的氛围有3个必要条件：（1）无条件积极关注和接纳（2）通情（3）平等和真诚14弗洛伊德理论：（1）潜意识理论（2）梦的解释（3）人格结构理论（4）性本能理论（5）自我防御机制理论15心理分析的主要治疗方法：（1）自由联想（2）解释3）释梦（4）移情16.crisis危机：是指个体面临突然或重大生活逆境时，既不能回避，又无法用通常解决问题的方法来解决时出现的心理失衡状态。第九章心理应激1.心理应激是指个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。（1）应激是引起机体发生应激反应的刺激物（2）应激是机体对刺激的反应.. ... . .（3）应激是应激源和应激反应的中间变量2.stressor3.Conflict

应激源：引起应激反应的刺激物。冲突是指互相对立或排斥的目的愿望动机或反应倾向同时出现时引起的一种心理状态。（1）趋--趋冲突：又称双趋冲突（2）避--避冲突：又称双避冲突（3）趋--避冲突：（4）双重或多重--避冲突4.心理应激对健康的影响：应激的积极意义：1）适当的应激是维持正常身心功能活动的必要条件（2）适度的应激为有机体提高生存适应能力提供可能（3）适当应激有利于机体动员自身潜能应激的消极意义：1）应激使人的适应效率减弱（2）应激使人对已存在的应激源失去抵抗（3）应激耗损机体的资源（4）应激引起各种躯体疾病和身心障碍5.全身是应综合征的分期：（1）警觉或动员期（2）抵抗或适应期3）衰竭期6.应激反应的心理反应：（1）情绪反应a焦虑b恐惧c愤怒d抑郁（2）行为反应a正对自身的行为反应b针对应激源的行为反应c攻击（3）认知反应（4）心理反应的时相：惊叫，否认，侵入，不断修正，结束7.心理中介因素：认知评价，应对，再评价8.应对（应付是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施。9.常见的心理防御机制：（1否认是指拒绝接受不愉快的现实以达到保护自我减轻心理压力的作用，是一种比较原始和简单的心理防御（2）退行：退化，是指受到严重挫折时放弃习惯化的成熟应对策略，而使用早期幼稚的不成熟的方式应对挫折情境。（3）幻想（4）转移（5）合理化（文饰作用）（6）反向.. ... . .（7）升华（8）幽默（9）潜抑（压抑）最基本的心理防御机制（10）转换第十章心身疾病与心理障碍1.心身疾病心身障碍或心理生理疾病是指心理社会因素在疾病发生发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。2.心身疾病特征（诊断条件）：（1）疾病的发生与转化过程与心理社会因素密切相关（2）主要表现为躯体症状，并有器质性病理改变和已知的病理生理过程（3）应排除典型的精神障碍3.心身疾病预防干预的目标：（1）努力帮助病人消除致病的心理社会因素（2）努力矫正由应激源引起的生理反应以减轻其对身体器官的冲击（3）设计适当的治疗方案以降低身体器官对心理生理反应的脆弱程度4.mentaldisorder心理障碍：精神障碍，是对许多不同种类的心理，情绪和药。.循3：（1性（2（3定.：（1准（2准（3准（4准（5准章 理.：（1突（2化（3退（4如（5常.：（1利（2利（3利.. ... . .（4）享有免除或部分免除社会责任的权利（5）享有保护个人隐私的权利义务：1）及时就医的义务（2）寻求有效的医疗帮助的义务（3）配合诊治的义务（4）遵守医院规章制度，支付医药费用，病愈后及时出院等义务3.患者的心理需要：（1（2（3（4与要章理一理点1郁2虑3独4虑5赖6惹7理点1系2态3持4导5合6理二点1待2恼3郁章 理一理）点1要2要3理.. ... . .4求助心理5焦急忧虑心理（二）心理护理要点1主动热情的接待2耐心细致地做好分诊、导诊工作3审慎解释诊治过程中患者的问题4创造舒适、整洁、便捷的环境5增加患者的安全感和信赖感6妥善应对冲突二、手术患者术前心理特点1焦虑与恐惧2否认和疑虑第十三章、护士心理与心理管理1.护士职业心理素质是指从事护士职业的群体共同具备并能形成的角色适应性行为的心理特征总和。2.护士应该具备的心理素质：（1）敏锐的观察力（2）准确的记忆力（3）独立的思维能力（4）稳定的注意力（5）积极而稳定的情绪（6）良好的人格特征（7）良好的人际交往能力3.影响护士心理健康的因素（1）缺乏社会支持（2）长期紧，超负荷的工作（3）特殊的工作环境和性质（4）复杂的人际关系和角色冲突（5）护士的心理承受力低4.护士心理健康的维护1.个体应对策略：1）接受并正确认识工作倦怠（2）认清自我，重新定位（3）学会寻求社会帮助（4）学会工作和生活2.组织干预政策：1）实施“以人为本”的科学管理，合理配置与使用护理人才资源.. ... . .（2）建立完善的后勤保障体系，保证护理工作顺利展开（3）营造良好的工作氛围第十二章护患关系1Socialcognition社会认知是个体对自己或他人的心理状态行为动机和意向做出的理性分析与判断的过程。2、首因效应：是指最初接触到的信息所形成印象对人们以后的行为活动和评价的影响，有称第一印象效应或优先效应。3、近因效应：是指在总体印象行成上，新近获得的信息比原来获得的