操作系统教学大纲

操作系统教学大纲2015学时：64学时学分：3学分理论学时：48学时实验学时：16学时适用专业：计算机科学与技术一、教学大纲说明1、课程的性质、地位和任务操作系（gm是当代计算件系统的核心是计算机系统的基撑，它管理和控制着计算机系统中的所、硬件资源可以说操作系统是计算机系统的灵魂作系统课程是计算机专业学生必须学习和掌握的基础课程,是计算机应用人员深入了解和使用计算机的必备知识,也是计算机科学与技术专业的一门理论性和实践性并重的核心主干课程。2、课程教学的基本要求本课程的目标是掌握现代计算机操作系统的基本原理基本设计方法及实现技术具有分析现行系统和设计开发实际操作系统本能力本课程主要讲述操作系统的基本概念基本原理理。3、课程教学改革如UNIX或Linux学生了解这种操作如何对计算机资管理的及操系统的发展趋势。二、教学内容（一）本课程理论教学内容第一章作系统引论主要操作系统的目标和模型操作系统的发展过程、操作系统的特征、操作系统的功能、操作系统的进一步。重点：系统的概念、特服务、操作系统能。第二章进程管理的基本概念。进程基本概念、信号量机制、经典进程同步、进程通信。互斥、硬件解决互斥、信号量机制、进程通信。难点：进程控制。进程同步问题。第三章处理机调度与死锁必测。处理死锁的基、安全状态、银行家算法、的预防和避免。难点：银行家算法、死锁的预防。第四章存储器管理存储管理方式、页面置换、请求分页系统的性、请求分段存储管理方式。拟存储管理方式。难点：分页存储管理方式。页法。第五章设备管理主要内容：I/O系统的组成、控制方式、缓冲管理、设备分配、SPOOLIG盘I/间的管理、磁盘容错技术、文件系统性能的改善、数据一致。重点：I/O控制方式、缓冲管理、SPOOLING原理、设备分配。磁盘调度算法。难点：设备分配。第六章文件系统共享、文件保护。分配方法、空闲存储空间的管理。管。章操作系统接口主要内容：联机用户接口shell命令、系统调用、图形接口重点：用户接口、程序接口难点：用户接口、程序接口（二）本课程实验内容实验一：写一个程序描述进程状态迁移过程。目标：理解进程概念、状态转制。调度、阻塞、时间起、激活等。实现进程列表显示的接口：这里设计的进程假设的对象实体，是由程序自己创建和，不是系统维护的进程。实验二：编程实现生产者消费者或读写者的同步问题目标：掌握信号量实现进程同步用要求：利用线进程；可视化显示模拟同步实验三：设计一个程序，实现四种调度算法：1.先来先服务算法2.短作业优先算法3.优先权算法4.基于时间片的多级反馈队列算法目标：掌握四种算法的原理要求通过若干个实例实现各种算法的优劣性对比结果要求可视化展示实验四：编程实现银行家算法目标：掌握银行家算法实现死原理要求输入实例能够使行家算法资源分配后是否存在安全序列。实验五：模拟基式的地址变换机构及其变换方法目标：掌握页表概念、基本分页式的地址变换要求：要有页表页表等实现地址图示化变换过程实验六：实现LRU算法和FIFO算法目标：理解页面置换算法要求：给出任意流，计算缺页率。输入流长度、che尺寸可定制。图示化置换过程。测试Cache＝5从0－9可数字的任意排序长度为3：12568,69,75实验七：实现缓冲池的管理（重点是f和putf的操作）目标掌握缓冲池的方法进一步理解进程同步信号量的使用冲3及4图示化表示缓冲区的管理及其相关。实验八：实现SSTF算法和SCAN算法目标：掌握SSTF算法和SAN算法的原理磁头移动可定制。测试：设有100个磁道，问序列如下：23，5，98，14，66，25，8，34，66，4，56，7，12，39，71，49，58。当前磁头在50道，上次访问的磁道是18。实验九：模拟T和FD，实现文件物理块与回收以及通过文件目录实现文件的访问，如文件y（可自己定义一个文件访问命令）。要求能表示T的分配信息和FDT的管理。目标：掌握T的分配原理；掌握T实现文件管理的原理。要求：可视化实现文件管理（三）课程考核方式、方法理论教学内容的考核：闭卷笔试。实验教学内容的考核：实验报告。三、建议学时分配容论进城管理处理机调度与死锁存储器管理设备管理文件管理操作系统接口

课论 验 机46 1 46 1 46 1 44 1 2422 2四、考核方式总评成绩＝平时成绩＋期中考绩+期末考试成绩平时成绩占3％期中考试占20%期末考试成绩占5％五、先修课程要求程序设计语言(C语言或A言)、数据结构