北师大版初中历史初一历史下册《探究展现的社会风…》教案及教学反思_第1页
北师大版初中历史初一历史下册《探究展现的社会风…》教案及教学反思_第2页
北师大版初中历史初一历史下册《探究展现的社会风…》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版初中历史初一历史下册《探究展现的社会风…》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过学习本单元，使学生：了解三国时期的社会制度和阶级状况；了解舞台艺术在古代中国社会的地位和作用；了解社会风气与文化发展的关系；学会运用多种参考资料分析解决问题。2.教学重点了解三国时期的社会制度和阶级状况；了解舞台艺术在古代中国社会的地位和作用。3.教学难点了解社会风气与文化发展的关系；学会运用多种参考资料分析解决问题。4.教学方法讲授法；探究式学习法；课堂讨论法。5.教学内容“探究展现的社会风…”一课，主要内容包括：三国时期的社会制度和阶级状况；舞台艺术在古代中国社会的地位和作用；社会风气与文化发展的关系；多种参考资料分析解决问题。6.教学过程第一步：引入新课教师通过引用汉琳和刘备的故事，开启课堂讨论，引导学生了解“展现”的含义，并初步了解三国时期。第二步：课堂探究教师通过展示图片和音频资料，探究舞台艺术在古代中国社会的地位和作用，引导学生分析舞台艺术的社会意义和文化价值。第三步：小组合作探究学生被分成小组，分别从社会制度和阶级状况、文化发展和社会风气等方面，探究“展现”的社会风气。教师提供相关参考资料，引导学生分析解决问题。第四步：课堂总结教师与学生共同总结本课的主要内容，强调学生需要进一步了解社会风气与文化发展的关系和运用多种参考资料分析解决问题的能力。7.教学评价本课程以探究式学习为主要手段，引导学生思考并解决问题，提高其语文运用能力和独立思考能力；本课程强调多元化参考资料的使用，培养学生的多源信息分析能力；本课程注重知识和能力的双重培养，既注重学生对历史知识的掌握，又注重能力和能力的培养。二、教学反思本教案以探究式学习为核心，既发掘了学生的自主学习能力，同时强调了知识和能力的双重培养。在探究式学习过程中，学生充分发挥了独立思考能力，同时收集了多种参考资料进行分析，帮助学生建立了广泛的知识背景。在课程设计中，我注重学生在思考中整合知识并运用各种参考资料，这是他们进一步独立思考的一个重要环节。通过解决问题，他们掌握了新的历史知识，并培养了将解决方案应用于实际问题的能力。教学过程中，我注重学生对各种参考资料的应用，以便在解决问题的过程中建立知识背景，强调知识和能力的双重培养。在教学过程中，我还应该更多地加强问题解决能力的培养，鼓励学生提出理性的解决方案，并在其他社

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论