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文档简介

苏教版五年级数学下册第七单元统计教案第七单元统计

第一课时复式折线统计图

教学目标：

1、使同学经受用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能依据要求完成复式折线统计图。

2.使同学能依据复式折线统计图中的信息，进行简洁的分析、比较和推断、推理，进一步增加统计观念，提高统计力量。

3.使同学进一步体会统计与现实生活的联系，增加参加统计活动的爱好，以及与他人合作沟通的意识。

教学重、难点：让同学形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息

教学过程：

一、回忆铺垫

1.分别出示表示青岛市和昆明市XX年各月降水量的单式条形统计图。

从图中你知道了什么？假如把这两张统计图合并成一张，那是怎样的呢？

2、出示表示青岛市和昆明市XX年各月降水量的复式条形统计图。

说说从图中你又能知道什么？重点引导同学对两个城市的降水量进行比较。说说复式条形统计图的特点。

3、我们还学过什么统计图呢？

揭题：我们已经学习过折线统计图。今日这节课，我们要连续学习折线统计图。（板书：折线统计图）

二、学习例题

1、分别出示表示青岛市和昆明市XX年各月降水量的单式折线统计图。

提问：依据第一幅统计图，你能知道些什么信息？你能依据图中折线的整体形态，说说青岛市XX年各月降水量的变化状况吗？依据其次幅统计图，你又能知道些什么？指名口答。

假如要比较这两个城市XX年哪个月的降水量最接近，哪个月的降水量相差最多，你准备怎么办？

引导：以前我们曾经学习过复式条形统计图，那么这两幅统计图是不是也能合在一起而成为复式折线统计图呢？

小结：正犹如学们所说，这两幅统计图的确可以合在一起而成为复式折线统计图。（在板书的“折线统计图”前添上“复式”，完成课题板书）

3.出示表示青岛市和昆明市XX年各月降水量的复式折线统计图

提问：你能看懂这幅统计图吗？表示青岛市、昆明市各月降水量的分别是哪条折线？你是怎么看出来的？明确图例表示的意思

启发：从这幅统计图上，你能很快看出这两个城市哪个月降水量最接近，哪个月降水量相差最多吗？

追问：你是怎么想的？表示七月份降水量的两个点距离最小，说明白什么？表示四月份降水量的两个点距离最大，又说明白什么？

指出：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的状况，而且便于对两组相关数据进行比较。

进一步争论：从图中你还能获得哪些信息？

引导同学分别从每个城市各月降水量的变化状况以及两个城市全年降水状况的共同点和差异等方面进行观看、沟通。

三、巩固练习

（一）完成“练一练”

1.同学分别看图，并依据图下的问题在小组里沟通。

2.组织全班沟通。

（1）图中哪条折线表示男生平均身高的变化状况？哪条折线表示女生平均身高的变化状况？

(2)这里男生或女生平均身高的变化状况是指某一个男生或某一个女生吗？

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