三年级信息技术(上册)1-4课教学设计

三年级信息技术(上册)1-4课教学设计第一课《移动鼠标玩嬉戏》

一、教材分析：

信息技术课是一门学问性与技术性相结合的基础工具课程。教材对教学内容进行了细心的设计和编排，设计了丰富我彩、形式活泼的学习内容。同学开头接触《信息技术》的第一节课，主要让同学简洁了解信息技术在日常生活中的应用；对同学进行平安及规章制度教育；引导同学了解桌面组成；把握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作；学会鼠标的移动操作。重点是鼠标的移动操作，采纳“嬉戏教学法”，激发同学的学习爱好。在嬉戏中把握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机沟通的乐趣。

二、教学目标：

1、学问目标：了解电脑在生活中的应用，把握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导同学初步了解windows桌面组成，把握平安用电的基本常识。

2、技能目标：娴熟正确抓握鼠标，把握鼠标的基本操作---能够正确进行电脑开机和关机。

3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发同学动手操作的欲望和爱好。“寓教于乐”，在嬉戏中培育同学的观看力量。

三、教学重点和难点：

1、重点：把握鼠标的移动操作，激发同学学习爱好，正确进行电脑开机和关机。

2、难点：娴熟进行鼠标移动操作，把握正确的开关机挨次。

四、教学方法：直观演示、任务驱动、嬉戏等教学方法进行教学。

五、教学课时：1课时。

六、教学过程：

（一）课堂常规教育。

（二）导入。

自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜爱这门课吗？以后将由我和大家共同学习。谁知道，计算机主要用来做什么？（同学回答，老师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来熟悉计算机。

（三）学习新知。

1、学会开机、熟悉桌面。

（课件展现：计算机的主要组成部分）计算机上的按钮太多了，先按哪一个呢？打开计算机屏幕上显示的是什么？（生答，师总结）

桌面，就是屏幕上显示的整个区域。计算机程序在桌面上显示的名称叫做图标，从图标处可以运行该程序；利用“开头”按钮，也可以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形式消失在任务栏中。

2、熟悉鼠标。

桌面上有个小嬉戏，怎么玩呢？下面请同学们看个视频短片（儿歌《小老鼠》），回答问题。

儿歌中的的小老鼠真可爱，那么你们面前计算机的哪部分长得像老鼠？（鼠标）那谁知道鼠标有什么作用吗？（可以玩嬉戏、扫瞄文件……）鼠标的作用可真大，那么，想不想熟悉、操作它呢？

观看鼠标上都有什么？同学们观看得真认真，我们每个人都出名字，鼠标的各个部分也有自己的名称。看着鼠标，跟左手方向全都的是左键，跟右手方向全都的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做翻页滚轮。

（1）手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）

握鼠标的正确方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大拇指、无名指和小拇指轻轻握住鼠标的两侧。

（2）轻轻移动一下鼠标，观看屏幕上谁再动？箭头。对，这个小箭头我们称它为鼠标的指针，它会跟着鼠标一起移动。

3、鼠标的操作方法（今日我们只学习鼠标左键的二种操作方法）。

（1）双击鼠标：就是快速按鼠标左键两次。握住鼠标，鼠标指针（小箭头）放在“小嬉