25《黄帝的传说》第2课时-部编版语文二年级下册

读一读天下第一陵——黄帝陵

黄帝陵位于陕西省延安市黄陵县城北的桥山顶上。桥山山体浑厚，气势雄伟。山下有沮水三面环流，山上有8万多棵古柏，四季常青，郁郁葱葱。轩辕黄帝的陵冢就深藏在桥山巅的古柏中。黄帝陵冢坐北面南，高3.6米，周长48米，环冢砌以青砖花墙，陵前有明嘉靖十五年碑刻“桥山龙驭”，意为黄帝“驭龙升天”之处。再前为一祭亭，飞檐起翘，气宇轩昂。亭内立有郭沫若手书“黄帝陵”碑石。黄帝的传说黄帝造车黄帝造船复习生字开创

推车

尊重号召按照设计木材

改进代替

待一会提供

词语听写传说忽然启发自由道理交通

首领步行搬运根本发展便利黄帝片段

课文解读认真读课文5～7自然段，说一说：黄帝是因为什么想到造船的，又是怎样造船的？课文解读

他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上还有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。偶然事件——树叶落水里，蚂蚁在上面漂浮。蚂蚁能安安稳稳地在树叶上面爬着，是因为树叶在水面上漂浮着。在水面上漂浮，不下沉。造船课文解读

黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁爬在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。

看到树叶在水面上漂浮，上面有蚂蚁不下沉，想到如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。看到……想到……怎样做……结果……造船

黄帝看到蚂蚁爬上漂在水面的树叶上，在河里浮着不沉下去，想到造一个浮在水面的东西，让人在水上自由来去。他们用很粗很粗的树干，把中间的一段挖空，人坐在里面就不滚动了。结果造出了船。说一说按一定的顺序说一说黄帝造船的故事知识讲解

如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。如果……就……关联词表示假设关系知识讲解

他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。如果……就……关联词表示假设关系回顾黄帝造车的故事，找出同样的句子。课文解读

把两个或两个以上在意义上有密切关系的句子组合在一起，通常要用一些关联词语来连接。如：“他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。”“如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”这两个句子都用了“如果……就……”这个关联词语。正确使用关联词语课文解读

正确使用关联词语，首先，要明白关联词语所表示的关系。例如“如果……就……”表示假设；“既……又……”表示并列；“虽然……但是……”表示转折等，要根据句子表达的需要而选用。其次，关联词语一般都成对出现，使用时要注意正确搭配。

那么，怎样正确使用关联词语呢？课文解读课文结构上有什么特点？这样安排有什么好处？

课文除开头和结尾外，中间包含两个带题目的小故事。

课文结构这样安排，层次特别分明。黄帝的传说按下面的顺序说一说黄帝造车的故事

黄帝看到被风刮到地上的草帽向前滚出很远，想到可以做个架子，装上像草帽一样能滚动的东西用来搬运物品。他号召民众按他的设想，找需要的材料，经过一次次的试验，不断改进，结果造出了车。复习黄帝造车的故事看到什么想到什么怎样做的结果怎样

黄帝看到蚂蚁爬上漂在水面的树叶上，在河里浮着不沉下去，想到造一个浮在水面的东西，让人在水上自由来去。他们用很粗很粗的树干，把中间的一段挖空，人坐在里面就不滚动了。结果造出了船。说一说按一定的顺序说一说黄帝造船的故事说一说按一定的顺序说一说下面的故事说一说按一定的顺序说一说下面的故事仓颉看到鸟兽鱼虫等的形状，想到照样子描绘。把绘写的图归为符号，结果造出了字。说一说按一定的顺序说一说下面的故事鲁班看到一种草的边缘有锋利的小齿，想到照样子发明一种工具。他在长铁片的边缘做出许多小齿，结果造出了锯。说一说按一定的顺序说一说下面的故事鲁班看到人们举着荷叶遮雨，想到发明一种像荷叶那样的东西，既能遮雨，又能举着走。他用竹篾和油纸照着荷叶的样子做，结果造出了伞。说一说按一定的顺序说一说下面的故事蔡伦看到树皮、渔网和竹子等物有一种纤维能形成