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沪教版小学四年级语文下册《揭开雷电之谜》教案及教学反思一、教学背景该课程是小学四年级下册语文课程的一节，教学内容为《揭开雷电之谜》，属于科普类文章。学生的语文能力在此时已有一定的基础，但需要进一步了解科学知识。二、教学目标在阅读文章的过程中，提升学生的阅读理解能力。通过学习科普知识，扩充学生的科学知识。培养学生的科学探究能力。提升学生的科学素养，培养学生的科学兴趣。三、教学重点和难点教学重点：阅读文章，理解文章的意思。学习雷电现象的科学知识。培养学生的科学探究能力。教学难点：学生对科学知识的理解能力。学生的探究能力，需要较高的思维水平。四、教学过程第一节课：导入1.导入新课老师先简单介绍本课的内容：我们将了解雷电的产生原理以及防雷措施。2.激发学生的学习兴趣老师说：“你们在大自然中经常看到闪电，这样的现象很神奇，你们是否想知道它的原理？”请学生谈谈对雷电的认识，并引导学生提出问题：“为什么会有闪电？”“闪电为什么会伤害人？”“我们应该如何防止雷电的伤害？”第二节课：阅读文章1.学生分配任务让学生按阅读文章的顺序逐段理解。第一段：了解雷电第二段：为什么会打雷？第三段：雷电的伤害第四段：我们应该怎么办？2.学生自主阅读各小组按照老师安排的顺序分别阅读文章，并记录下每段的关键词语和自己的疑问。3.学生小组合作讨论老师将学生分成小组，每个小组讨论自己所阅读的那一段内容，交流理解、疑问和自己补充的要点。然后各小组代表汇报。4.全班讨论老师和学生一起讨论文章中出现的科学知识、科学探究方法等内容，使学生对文章内容进一步理解。第三节课：拓展学生知识1.科学教学电影老师介绍雷电的科学知识，同时播放与科学相关的教学电影或动画，让学生更加形象地理解雷电的原理和形成过程。2.学生答疑老师组织学生讨论、研究并回答学生提出的问题。第四节课：评价和反思1.学生观摩和点评老师请几位学生到讲台上展示自己的学习笔记和学习心得，并进行点评。2.检查学习效果老师出一道与文章有关的综合问题，检查学生阅读理解、科学知识和思辨能力。五、教学反思本次课程的教学过程中，学生的阅读理解能力得到了提高，学生们更加主动地阅读文章并理解文章的内容。学生的科学知识得到了补充和巩固，学生能够运用所学知识，对雷电这一科学现象更加深入地了解。通过小组讨论和全班讨论，学生的探究能力得到了发挥，学生们能够提出问题、探讨问题并寻找答案。教师在教学过程中注意了学生的情感教育，通过激发学生的学习兴趣，使学生们更加主动、积极地参与到

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