冀教2011版五年级英语下册《Lesson6DannyIsLost》教案及教学反思

冀教2011版五年级英语下册《Lesson6DannyIsLost》教案及教学反思一、教学目标通过听、说、读、写等方式，学生能够准确理解并掌握单词：lost,found,lookfor等；能够根据所学的语言进行口头交流，了解失物招领的基本流程和相关语言表达；能够在教师的引导下，进行小组合作，培养合作意识和团队精神。二、教学内容《Lesson6DannyIsLost》三、教学重难点1.教学重点能够理解并掌握单词：lost,found,lookfor等；能够通过听、说、读、写等方式，进行语言输出；能够在课堂小组活动中积极参与，发扬团队合作精神。2.教学难点梳理和掌握课文中的重点句子，理解文章内容；培养学生口语表达能力，进行基本的情境交际；发挥小组合作精神，活跃课堂气氛。四、教学准备教学用具：黑板、彩色粉笔、图片、电子设备等；教学材料：学生课本、教师PPT等。五、教学方法任务型教学方法；情境教学法；小组合作学习法。六、具体教学流程1.WarmingupGreetthestudentsandconductanamegameforthestudents；Playanimagematchinggameaboutthingsthatarelostandfound.2.Pre-readingShowsomepicturesandaskstudentstotalkaboutthethingstheylost；Introducethenewwords“lost”,“found”and“lookfor”；Usedifferentsituationstoletstudentsunderstandthemeaningofthesewords.3.While-readingPlaytheaudioofthestoryandaskstudentstolistencarefully；Askstudentstoreadthestorybythemselvesandhighlightthedifficultwords；Checkstudents’understandingofthestoryusingsomecomprehensionquestions；Haveagroupdiscussionaboutwhatthestudentswoulddoiftheygotlost.4.Post-readingAskstudentstosummarizethestory；Makeaposterabouttheimportantstepstodowhensomeoneislost；Doarole-playwithstudentstoletthemshowhowtolookforlostthings.5.SummaryandreflectionSummarizethemnpointsofthislesson；Askstudentstosharewhattheyhavelearnedfromthislesson；Conductaclassroomfeedbacksessiontomakesurethestudentsenjoyedthelesson.七、教学反思在今天的课堂教学中，我主要运用了任务型教学方法、情境教学法和小组合作学习法等教学方法，以学生为中心，引导学生自主探究、合作交流，培养了学生的实际应用能力、创新意识和团队精神。在教学过程中，我注重了学生的情感体验和学习效果，通过调整学习方式和方法，营造愉悦的课堂氛围，并针对不同的学生需求，适当调整教学内容和方法，让每个学生都能参与进来，获得了很好的教学效果。在今后