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文档简介

教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp19》教案及教学反思一、教案1.教学目标1.1知识目标-能够掌握本课时的单词和短语；-能够借助视频理解课文内容；-能够掌握本课时的重点句型。1.2能力目标-能够听懂并能够回答问答题；-能够围绕本课时话题进行口语练习。1.3情感目标-激发学生学习英语的兴趣；-培养学生积极参与课堂活动的良好习惯。2.教学重难点2.1教学重点-通过视频理解课文内容；-掌握本课时的重点句型。2.2教学难点-课文的语速较快，容易听不懂；-一些单词和短语对于学生来说可能有些难度。3.教学准备教师：教学PPT、录制视频、课件、单词卡片、板书；学生：课本、笔、纸、单词卡片。4.教学过程4.1导入（5分钟）-让学生跟着教师朗读本课时单词和短语，并利用多媒体手段展示单词图片，帮助学生更好地理解；-利用学生准备的单词卡片进行小游戏，加深对单词和短语的记忆。4.2视频学习（15分钟）-在课件上展示视频，让学生观看视频并理解其内容；-根据视频内容，老师提问学生，检测学生是否理解。4.3课文学习（20分钟）-让学生跟读课文，并加强听力练习；-教师讲解课文生词和重难点句型，并利用多媒体手段展示相关图片。4.4口语练习（15分钟）-老师带领学生围绕本课时话题进行口语练习；-学生分组进行对话练习。4.5总结（5分钟）-教师对本课时重点内容进行总结，并检测学生掌握情况；-学生进行自我总结，并提出自己的疑问和建议。二、教学反思本次课程安排和教学准备较为充分，学生的情绪和参与积极性也很高。在教学过程中，我采用了多种教学方法，例如用多媒体手段辅助学生对单词和短语进行理解、利用视频进行听力练习、围绕本课时话题进行口语练习等等。这些方法在提高学生的课堂参与度和学习成效方面都发挥了很好的作用。不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，学生对于一些单词和短语的理解还不够深入，需要加强对这些内容的讲解和练习。另外，课文的语速有些快，部分学生对于听力理解仍有一定困难。因此，在今后的教学过程中，我将采用更多的例句和练习，帮助学生更好地理解语言知识，同时也会加强听力练习，提高学生的听力水平。总之，本次课程教学效果尚可

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