冀教2011版四年级英语上册《Lesson5DaysoftheWeek》教案及教学反思_第1页
冀教2011版四年级英语上册《Lesson5DaysoftheWeek》教案及教学反思_第2页
冀教2011版四年级英语上册《Lesson5DaysoftheWeek》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

冀教2011版四年级英语上册《Lesson5DaysoftheWeek》教案及教学反思一、教学目标掌握英语的星期几和星期后面加上某个时间的表达方法；了解星期几与日常生活的关系；能够口头表达和书写星期几及其表达方式。二、教学内容授课故事《AWeekintheLifeofBen》；掌握单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；手抄课文中出现的单词和短语。三、教学过程1.Warm-up（5分钟）教师通过问学生今天星期几和昨天星期几引入星期概念，让学生自然地接触到星期几的概念。2.Presentation（10分钟）教师出示一张星期表格，在表格上添加当前和未来一周的日期，并讲解如何用英语表达星期几及其缩写。在简单而有趣的游戏中，通过对下列问题的回答来固定知识点：Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?；Whatdayistomorrow?Andwhat’sthedatetomorrow?；Whatdayisthedayaftertomorrow?Andwhat’sthedatethedayaftertomorrow?3.Practice（20分钟）带领学生跟读课文《AWeekintheLifeofBen》，强调星期几的表达方式，以及文中出现的单词和短语，让学生尽可能带着情感去表达。4.GroupWork（15分钟）将学生分成小组，让小组之间彼此演示如何用英语表达本周星期几和下周星期几。每个小组需要报告一季度的星期几，并使用好的句式展示报告内容。5.Production(10分钟)让每个学生制作自己的星期几表格，学生自己完成，教师给予必要指导。6.Extension这里是可选环节，根据学生实际情况而定。小学生课堂教学结束后，安排学生在家做一份自己一周的日志，完成后选择其中三天并将这三天抄写在星期表格上。四、教学反思教学目标的完成度分析在本课中，学生确切掌握了英语中的星期及其常用词汇和表达方式。学生在小组内成功展示了星期几和时间表现技巧。学生大部分掌握了方法和技巧。教学方法的评价为了让学生更好地理解和掌握英语中星期的表达方式，本讲解采用了多种多样的教学方式，如讲解、口头复述、课文跟读。学生主动性高，这也为小组游戏和小组内讨论提供了有力保障。至于课后作业，学生的作业较优秀，但仍有一些问题需要注意。教学方法整体评价为良好。教学特点的分析由于这是英语中星期的第一堂课，因此，为了让学生更好地接触星期概念并学会如何表达星期几及其缩写，这里采用了一系列多样的教学方法，例如展示星期表格、游戏、课文跟读、小组讨论、个人制表、写作等多种方法。这样的教学方式更容易

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论