三年级上册教学工作计划

第第页三年级上册教学工作计划

三班级上册教学工作计划篇1

依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育同学肯定的预感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西文化，培育同学学习爱国主义精神，加强世界意识，为进步一学习打下基础。

一、班级同学基本状况分析

我所执教的三〔2〕班同学人数为20人，大部分同学基本能适应英语课堂教学，基本掌控所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；同学的学习立场也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有两三位同学学习立场不端正，听课习惯差。

二、课程标准对本册教材的要求

〔一〕品德方面

培育同学的爱国主义精神，使同学学会与他人自然交往，擅长合作。

〔二〕知识技能方面

1、听懂会说12组对话，并能进行简约的沟通。〔A，B，C类同学〕

2、听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简约运用。〔A，B，C类同学〕

3、听做6个TPR活动。〔A，B，C类同学〕

4、学会小制作。〔A类同学〕

5、唱8首歌曲。〔A，B类同学〕

6、听说唱7首歌谣。〔A，B，C类同学〕

7、完成8个自我评价活动。〔A，B类同学〕

8、听懂6个幽默小故事。〔A类同学〕

9、了解6项简约的中西方文化知识。〔A类同学〕

〔三〕学习立场及习惯方面

激发同学的学习英语的爱好，对英语学习具有积极的学习立场，有学习的信心，具备良好的.语音语调书写基础，具有仔细听大声说认真读正确写的习惯。

〔四〕技能方面

培育同学的观测力，记忆力，用英语进行径直思维的技能，进一步进展同学的想象力和制造技能。

三、全册教材基本内容说明

全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好为宗旨、教学内容紧密联系学校生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到学校生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页、复习单元为6页。

〔二〕全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的基础，对同学今后的发音拼读和记忆单词都至关重要、每单元均涌现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。

本教材的难点在于字母的读音和书写，要让同学辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使同学能在相应的情景下学会说相应的话来进行简约的沟通。

四、提高教学质量的措施

1、老师时刻留意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使同学习惯于从情景中，从表情，手势，帮助教具中去领悟意思，理解内容，提高听力理解技能。

2、采纳多种新奇有趣的教学方法，手段以培育，巩固同学的学习爱好，如游戏，竞赛，唱歌，小韵文，诗歌，角色表演等，或转变座位放置，鼓舞自由会话等到，使同学对英语的新颖感转化为长久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。

3、坚持教改试验，强调听说领先，积极创设一切条件让同学多说英语，爱说英语，面对全体同学，使每一位同学都有开口说英语的机会。

4、利用多媒体设备，制造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，援助同学学到正确标准语音语调。

5、抓好教学质量，坚持人人课课过关，实时复现巩固，查漏补缺，指导同学利用好配套课文录音磁带，实时复习巩固。

6、课后多开展适合同学年龄特征的，有趣味性的各项英语活动，达到培育爱好，巩固练习，提高的目的。

7、期末进行口试。

三班级上册教学工作计划篇2

一、学情分析：

本学期我担负三班级3、5班的英语教学工作。本届三级的同学之前有学过攀登英语，有肯定的英语基础，听说演练都很棒，但由于升到三班级，上升到新的台阶，加上有考试，因此平常的课堂会连续之前攀登的好习惯，在掌控好日常口语的同时，加强认读，在保持有趣课堂的基础上，有效的将一般的语法练习应用到课堂中。此外，还要着重培育同学良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的爱好与热忱。

二、学习目标：

1、培育同学自主学习的爱好，让孩子主动参加英语活动。

2、培育英语思维，能够依据老师的指令做出快速反应。

3、认读课本单词，熟读课文，发音精确。

4、掌控课本上的律动，歌曲。

5、将所学知识应用到生活中，大胆说英语。

6、培育爱好的同时，测试也能有好成果。

三、教材内容：

Module1日常口语。

Module2学习提问名字：What’syourname？

Module3学习重点句型：Pointtothe…以及教室用品的表达。

Module4学习颜色的表达，重点句型有：“Whatcolourisit。。？/It’s…”

Module5数字的表达，及运用重点句型“Howmany…？”进行提问。

Module6生日的表达，及“Howoldareyou？”年龄句型的提问。

Module7重点句型“What’sthis/that…？”

Module8方位词的学习，以及回答“Where…”引导的疑问句。

Module9常见职业的学习。

Module10五官的学习。

四、教学措施：

1、课前做好备课工作，深入钻研教材，仔细设计好每一节课，实时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率；不但备教材，还仔细备同学，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际状况和同学实际状况开展教学工作。

2、依据本班同学的年龄特点，鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信心，培育同学朗读和书写的好习惯。让同学学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个同学的积极性。共同提高数学质量。

3、充分利用多媒体的'帮助，以多种形式呈现学习的重点难点，加深同学的记忆。教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，多采纳一些同学乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等，调动同学的学习积极性。

4、常常与家长取得联系，共同关注同学的学习状况。家长的协作至关重要，只要家长关怀孩子的学习，他的成果就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。

5、自觉学习教育理论，阅读相关书籍，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。

6、积极参与教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

三班级上册教学工作计划篇3

一、单元目标立场：通过同学对自己优点、爱好、特长等方面的体验，使他们学习如何可观地分析、认识自己，反省自己的生活和行为，从而培育同学的自尊心、自信心和积极向上的生活立场。技能：通过了解、认识自己的体验，培育同学分析、反省自己的优势和不足的技能，观赏和尊敬别人的技能，与同学沟通、合作的技能。初步懂得怎样爱惜、珍惜自己的名誉。知识：通过人事自己的体验，使同学了解自己的优势与不足，并懂得取长补短的道理；在辨别是非、善恶、美丑的`活动中初步懂得怎样爱惜和珍惜自己的名誉。

二、教学重点：引导同学以探究式的学习方式，认识自己的性格、有事、爱好和特长，援助同学客观地分析、认识自己，建立起自尊、自爱和自信。

三、教学难点：学习反省自己的生活和行为，正确认识自己。

四、单元内容1.认识我自己2.我的爱好特长3.爱惜自己的名誉*4.我在进步

五、单元课时：14课时

六、学情分析：对于三班级学校生来说，学习认识自己的优点和不足，反省自己的生活和行为，懂得做人要自尊与自爱，珍惜自己的名誉等，是有肯定困难的。所以，教学时应遵循儿童的认知规律，以同学生活中的感受、体验为切入点，力求以生动、活泼的形式引导同学探究自己、认识自己。

三班级上册教学工作计划篇4

一、状况分析

三班级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇怪同学，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分考虑同学个体学习技能和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说技能强的同学，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合规律推理技能强的同学。书本上的'故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的同学学习，喜爱交际的同学会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。

三、教学目的：

使同学通过学习这六课程激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，援助他们具备初步的用英语进行沟通的技能。同时让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入中学后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。

2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发诞