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文档简介

刘营小学张凤谈话导入

大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举止会影响周围的人，也会受周围人的影响。我们有了想法，想要得到周围人支持的时候，我们该怎么做呢？这就是我们这次口语交际的内容：请你支持我！

教师明确交际内容本次口语交际的内容是如何说服别人，支持我们去做一件事情。第一步

“说服别人”，把自己的想法明确的传递给对方。第二步要言之有理，取得对方的支持、理解和帮助。评选“最佳口才奖”和“最美听众奖”“最佳口才奖”要求：

口齿清楚、中心明确、层次清楚、感情真挚。“最美听众奖”要求：耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图，并给与恰当的评价。晓峰：妈！明天我要去踢足球！妈妈：不行，你明天还得去学英语呢！晓峰：我不管，反正我已经和同学约好了，我一定要去！妈妈：那也不行，你现在是六年级的学生了，应该以学习为重！晓峰：这话你都说了几百遍了，烦不烦啊！妈妈：我都是为你好！万一受伤了怎么办啊？那又得影响学习了！晓峰：学习！学习！你就只知道学习，我明天非去不可！（边说边把桌上的东西往地上扔，然后气冲冲的回自己房间，砰的一声关上了门，留下妈妈独自伤心落泪！）请你帮帮他总结交流技巧1、交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。2、要想说服对方，理由一定要清楚、明白。3、提前设想对方可能担心的问题，想办法消除疑虑。4、说话时要语气委婉，不急不躁、耐心地解答对方提出的疑问，说话时要实事求是，不说大话、空话、假话。想让老师同意你办一份报纸并提供必要的帮助，想一想，应该怎么和老师交流？（1）办报纸的目的是什么？（2）有哪些事情需要老师的帮助？（3）老师可能会提出些什么问题？你想怎样回答？自主选择情境，试着取得别人支持1说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。2说服同学，在班里设立“生物角”。3说服校长，在学校组织一次义卖活动。想一想结合示例，交流讨论：面对不同的人，解决不同的问题，我们特别要注意些什么？小结1、明确支持对象，你想做的是什么事，与之相关的人是谁，起决定作用的又是谁，注意说话的分寸和态度。2、说服对方时，不能蛮横急躁、强词夺理，而应态度诚恳、以理服人。3、把具体理由说清楚、说充分。4、设想对方反应，恰当应对。板书设计

请你支持我

说想法，讲目的

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