安徽省芜湖市第十一中学2021-2022学年高一生物模拟试题含解析

安徽省芜湖市第十一中学2021-2022学年高一生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题()①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．测交、杂交、自交、测交

B．杂交、自交、测交、测交C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、测交、自交、测交参考答案：A2.下列表述正确的是：（

）A.吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系。B.人体细胞中，ATP只能在线粒体中产生C.ATP在动物细胞中易合成，也易分解，所以大量存在D.ATP中的“T”代表“三”，因为ATP中有三个高能磷酸键参考答案：A3.下列实验中，既要保持细胞的活性状态又需要染色和使用显微镜的是（

）A.观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况B.观察口腔上皮细胞中的线粒体C.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原D.观察植物叶肉细胞中的叶绿体参考答案：B【分析】健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色。植物细胞质壁分离和复原的条件有：①必须是活细胞；②细胞液与外界溶液必须有浓度差；③植物细胞必须有大的液泡（成熟的植物细胞），且液泡最好有颜色便于观察。【详解】观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况时，需要染色，但不需要保持细胞活性，A错误；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，因此观察口腔上皮细胞中的线粒体时，需要染色，也需要保持细胞活性，B正确；观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原时，不需要染色，但需要保持细胞活性，C错误；观察植物叶肉细胞中的叶绿体时，不需要染色，需要保持细胞活性，D错误。4.用14N的噬菌体去感染15N的大肠杆菌，对于大肠杆菌解体后子代噬菌体的叙述正确的是（

）A.只有两个噬菌体的DNA分子中有15N

B.只在全部的噬菌体的DNA分子中有15NC.只在全部噬菌体的外壳中有15N

D.只在两个噬菌体的DNA分子中含有14N参考答案：D略5.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是

参考答案：C6.下面①—⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴转为⑵，其正确的操作步骤是（

）1

转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋

④转动转换器⑤移动标本

A.①→②→③→④

B.⑤→④→②→③

C.②→①→⑤→④

D.④→⑤→③→②参考答案：B7.所有原核细胞都具有（

）

A．核糖体和线粒体

B．细胞膜和叶绿体

C．内质网和中心体

D．细胞膜和核糖体参考答案：D8.科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明了（

）A．生物与非生物没有区别

B．生物来源于非生物C．生物界与非生物界具有统一性

D．生物界与非生物界具有差异性参考答案：C9.下列有关细胞器功能的叙述不正确的是（

）A．中心体与动物细胞的有丝分裂有关B．高尔基体是肽链加工的场所C．线粒体将丙酮酸彻底氧化分解成CO2和H2OD．溶酶体合成和分泌多种水解酶参考答案：D10.如下图所示，在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中①、②、③、④、⑤部位。有关叙述不正确的是A．②、③、④都是单层膜结构B．⑤代表分泌蛋白C．③和⑥能对肽链进行了加工D．该过程体现了生物膜之间有着间接的联系参考答案：C11.若将胰淀粉酶溶液的PH值由1.8调高至12的过程中，则其催化活性曲线表现为（纵坐标代表催化效率，横坐标代表pH值）A

B

C

D参考答案：C12.两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的(

)A．氨基

B．氨基和羧基

C．R基

D．羧基参考答案：B13.图1是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，图2是细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型，请据图判断下列说法不正确的是

A．图1中B细胞的名称是次级精母细胞或极体

B．等位基因的分离发生于图1中的D细胞所处的时期

C．人体性腺中的细胞可能会发生图1中细胞所示的分裂现象

D．若图2所示模型表示减数分裂过程中染色体数目变化，则cd段对应图1中的A细胞参考答案：A14.将洋葱表皮浸泡在7％的尿素溶液中，表皮细胞发生质壁分离，随后又自动发生质壁分离复原。出现这种现象的原因可能是A．细胞液浓度下降

B．尿素分子进入细胞内

C.细胞壁受到破坏D.细胞膜受到破坏参考答案：B15.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假说、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(

)A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B.孟德尔所作假设的内容之一是“性状是由遗传因子控制的”C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象参考答案：D【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论。（1）提出问题（在实验基础上提出问题）；（2）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；（3）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；（4）实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；（5）得出结论（就是分离定律）。【详解】A、孟德尔在做碗豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题，因此提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组疏豆遗传实验基础上的，正确；B、孟德尔所作假设的内容是”性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合”，其中核心内容是“性状是遗传因子控制的”，正确；C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，正确；D、孟德尔发现的遗传规律只能解释进行有性生殖生物的核基因的遗传现象，错误。故选D。

16.下列曲线中能正确表示细胞体积(x)与细胞相对表面积之间关系(细胞相对表面积与体积之比为y)的是()

参考答案：A17.将白菜放在地窖中，可较长时间保存，请你从植物生理的角度分析其原因是A.温度恒定，白菜抵抗病虫害的能力较强

B.黑暗无光，新陈代谢停止C.温度适宜，水分容易保持

D.CO2浓度增加，抑制呼吸作用参考答案：D影响细胞呼吸的主要因素有温度、氧气浓度（CO2浓度或N2浓度）和水分。用地窖贮藏水果、蔬菜，是由于地窖中的CO2浓度较高，可以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。因此，将白菜放在地窖中，CO2浓度增加，抑制白菜细胞的呼吸作用，从而使白菜可以保存较长时间。故选：D。【点睛】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求学生掌握影响细胞呼吸速率的因素，能理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。18.医生常给脱水的病人注射质量分数为0.9%的NaCl溶液（生理盐水），而不用蒸馏水。这说明（

）A．水分子容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．是细胞的特性造成的D．无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用参考答案：D19.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性。生活在某一个区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50％，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90％，b的基因频率为10％。由此可推断出A．该种群发生了进化

B．该种群没有发生进化C．该种群产生了新物种

D．该种群产生了生殖隔离参考答案：A20.15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成三个组提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（）A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析D．将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析参考答案：D【考点】3I：叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】提取叶绿素的正确方法是先将实验材料剪碎、研磨，过滤制取滤液，然后利用毛细吸管沾到滤液在滤纸条上画线，注意线要画得细、直、齐，最后进行纸层析，注意层析时滤液细线不能浸没在层析液中．提取和分离绿叶中色素的实验中，正确的操作顺序应该是：将实验材料剪碎→研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析．【解答】解：提取和分离绿叶中色素的实验中，正确的操作顺序应该是：将实验材料剪碎→研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析．故选：D．【点评】本题考查叶绿素的提取和分离，考查的是实验操作的步骤，这类习题的特点是操作性非常强，所以这类习题的解答在于平时的功夫，平时应该坚持进行是实验的操作，才会记忆的牢固．

21.根据细胞结构的有无，来判断细胞的类型，下列有关叙述，正确的是A．没有叶绿体、有细胞核的细胞一定是动物细胞B．没有细胞核、有细胞壁的细胞一定是原核细胞C．没有中心体、有细胞核的细胞一定是真核细胞D．没有线粒体、有细胞壁的细胞一定是植物细胞参考答案：C22.

用纤维素酶（催化纤维素的水解）处理后能够破坏真核生物细胞的某一结构，则该结构最可能是A．细胞膜

B．线粒体

C．细胞壁

D．液泡参考答案：C23.如图表示生物体内核酸的基本单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是

A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点在③方面B.如果要构成三磷酸腺苷，必须在②位置上加上两个磷酸基团C.人体内的③有5种，②有2种D.③在细胞核内共有4种参考答案：C24.进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则①、②、③分别为()(A)有丝分裂、减数分裂、受精作用 (B)有丝分裂、受精作用、减数分裂(C)受精作用、减数分裂、有丝分裂 (D)减数分裂、受精作用、有丝分裂参考答案：C25.下列哪项不涉及“碱基互补配对原则”

A．转录

B．翻译

C．DNA复制

D．同源染色体配对参考答案：D26.组成DNA和RNA的五碳糖、碱基、核苷酸和磷酸的种类分别是()

A．2、5、8、1

B．1、2、5、8

C．8、2、5、1

D．2、5、5、1参考答案：A27.下图表示蛋白质结构的一部分，图中A、B、C、D标出分子中不同的化学键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的化学键是参考答案：C28.一个色盲的女人与一个色觉正常的男人婚配,所生的四个儿子中患色盲的有

（

）

A.四个

B.三个

C.二个

D.一个参考答案：A略29.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（

）A．DNA是遗传物质

B．RNA是遗传物质C．蛋白质不是遗传物质

D．加热杀死的S型菌中含有“转化因子”参考答案：D30.在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了20个、50个玻璃球．下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是（）A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C．每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官参考答案：D【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．【解答】解：A、两个小桶中的玻璃球数量虽然不同，但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响配子出现的概率，A错误；B、两个小桶中的玻璃球数量虽然不同，但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响实验结果，B错误；C、每次抓出的两个球统计后一定都要放回原桶中，这样可以保证抓取每种配子的概率相等，C错误；D、由于雄配子数量远多于雌配子，因此玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官，D正确．故选：D．【点评】本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．31.由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是

A．a是核糖，b则为核苷酸

B．a是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸C．a是核糖，b则为核糖核苷酸

D．a是五碳糖，b则为核糖核苷酸参考答案：C32.下列关于细胞周期的说法不正确的是（

）A.具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期B.细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需的时间越长C.细胞的种类不同，细胞周期的时间长短也不相同D.一个新细胞分裂成两个新细胞所需时间为一个细胞周期参考答案：B33.以下对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正确的是(

)A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质B．雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数目相等C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D．受精作用与细胞膜的流动性无关参考答案：C34.下图1是高等植物细胞的亚显微结构模式图，图2是该细胞内进行的某些代谢活动，下列各项叙述中正确的是A.图1中的①②③⑤⑥⑦共同构成细胞的原生质层B.图2中的甲和丙过程进行的场所分别是图1中的⑦和⑤C.在图2中乙过程产生少量ATP，且ATP含有2个高能磷酸键和3个磷酸基团D.图2中的a、e分别是丙酮和酒精，它们通过膜的方式都是自由扩散参考答案：B图1是高等植物细胞的亚显微结构模式图，其中①是液泡、②是高尔基体、③是细胞膜、④是细胞核、⑤是线粒体、⑥是叶绿体、⑦是细胞质基质；图2是该细胞内进行的呼吸过程，其中甲、丁、丙分别为有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，乙为无氧呼吸的第二阶段，a是丙酮酸，e、b是酒精和二氧化碳；c是还原氢、d是氧气。图1中的①液泡膜、③细胞膜、以及⑦这两层膜之间的细胞质，共同构成细胞的原生质层，A错误；图2中的甲为细胞呼吸的第一阶段，其场所是⑦细胞质基质，丙为有氧呼吸的第三阶段，其场所是⑤线粒体，B正确；在图2中乙过程为无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP，C错误；图2中的a、e分别是丙酮酸和酒精，丙酮酸通过线粒体膜的方式是主动运输，D错误。35.在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是(

)A．重新放回，避免实验结果出现误差B．重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同C．不得放回，避免实现结果出现误差

D．不得放回，避免出现重复计数现象参考答案：B36.自2013年3月底，我国发现了人感染H7N9型禽流感病例以来，很多老百姓不愿意购买和食用禽类产品．H7N9是全球首次发现的新亚型禽流感病毒．下列有关该病毒的叙述，正确的是（）A．具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构B．具有细胞结构，但没有成形的细胞核，属于原核生物C．没有细胞结构，不属于生物D．不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里参考答案：D【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．【解答】解：A、病毒无细胞结构，A错误；B、病毒无细胞结构，B错误；C、病毒无细胞结构，但属于生物，C错误；D、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里，D正确．故选：D．37.下列生物学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（

）

A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈

B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群

C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈

D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统参考答案：C略38.白细胞可以吞噬整个病菌，这一事实说明了细胞膜A．具有选择透过性

B．具有全透性

C．具有一定的流动性

D．具有保护作用参考答案：C39.下列各项中，属于种群的是(

)

A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物

B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜

D．一块朽木上的全部真菌参考答案：C略40.下图表示一个细胞进行分裂的过程中，细胞核内染色体数目以及染色体上DNA分子数目的变化情况。下列叙述中，正确的一组是

①实线和虚线分别表示染色体数和DNA分子数的变化

②两条曲线重叠的各段，每条染色体都含有一个DNA分子

③在MN段，每个细胞内都含有和体细胞相同数目的DNA

④在IJ段，可发生同源染色体的交叉互换，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

A.①③

B.②④

C.②③④

D.②③参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分，每空1分）下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，X、Y、Z分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：⑴生物大分子Ⅰ在玉米种子中主要是指

，其基本单位X是

。⑵A代表的元素是

，B代表的元素是

。⑶图中Z是

,相邻两个Z之间通过

连接。⑷生物大分子Ⅱ是

，基本组成单位有

种