2023年苏少版音乐八下《为了谁》教案

教 案课题：爱的奉献——《为了谁》课时：一节课时教学目标：通过本课学习,让同学们能根本学会歌曲.通过学唱,能有感情的演唱歌曲通过赏识姊妹作品,使同学们感受作品的情感变化及其作者的思想感情.教学重点：1.奋不顾身的崇高品质,激发我们宠爱、宠爱祖国的情感.教学难点：体验歌曲情感表达教学方法：启发法、赏识法、讲授法、示范法教学过程：一．导入们来说是母爱〕师：〔对学生的回表是确定〕我们一起来赏识一下关于母爱的视频的山村教师〞师：这两张图片我想大家都知道表达了什么样的感情吧？看谁第一个告知我〔看一下,5.12谁？教师的付出与奉献有事为了谁？教学环节：1、创作背景：1998的英雄们而写的,是送给全部的用自己的身躯挡着洪水的抗洪勇士们的.赞扬了军人不怕苦,不怕累,不怕牺牲的宏大精神.2、赏识与感受义3、歌曲赏析：1998“烈火炼真金,危难见真情〞,人民子弟兵永久无愧于军人的称号.这首唱歌遍了祖国大江南北,这首歌感动了很多华夏儿女.这感人肺腑的旋律让人们体、宠爱祖国的情感.4、学唱《为了谁》5、歌曲链接2023些抗震英雄.我们来一起赏识一下.作的背景,并根本会唱.课外拓展《梦驼铃》音乐教案教学目标：索“丝绸路上〞的音乐文化.主要作品和奉献；能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》.少数民族乐器；乐；试以《渭城曲》前两句即兴编唱,并相互评价.“si〞的其次种指法.教学重点、难点：教学过程：一．组织教学：二．赏识歌曲《疆好》：1．提问；这里有哪些少数民族？又有哪些特产呢？2．赏识歌曲.答复：疆还有很多矿产资源.三、赏识歌曲《玛依拉》：答复：哈萨克族.哈萨克族有位秀丽的姑娘玛依拉,我们来听听她的歌.听歌曲《玛依拉》的两段.提问歌曲的特点：四、倾听小合奏《玛依拉》：1．导入：哈萨克有句谚语：“歌和马是哈萨克人的两只翅膀〞.简介：飞遍祖国大江南北,已经成为女高音唱歌家宠爱的演唱曲目.你们谁会唱这首歌？请几个同学演唱.其他学生吹竖笛.第一段请几个女同学唱,全体同学吹竖笛.赏识.提问：乐曲用什么乐器主奏？答复：冬不拉.〔投影一组乐器,让学生识别哪个是冬不拉.〕疆乐器介绍：大家说出我国乐器分为几大类？教师简介疆乐器.两根弦.一般用于自弹自唱.成的“冬不拉〞琴,用手拨弹着琴身上的羊肠弦线,用动听动听的琴声表达了一噩耗告知成吉思汗,但又怕事后遭到追究和责难,正在左右犯难时,一位名叫克尔布哈的哈萨克冬不拉琴手自告奋勇去完成这一任务.他来到宴会上要求为大家奏一支冬不拉乐曲.悲切的乐声传达了死亡的消息,成吉思汗从乐曲中听出了是自己亲爱的儿子遭到了不幸而流下了辛酸的泪.嗣后,成吉思汗不但没有发怒,还下令重赏了这位民间艺人.管身为鹰骨制成,开六个按孔,吹奏方法与汉马尾弓拉奏.音箱木制半球型,一面蒙羊皮.张四根弦,用音箱木制半球型,琴头有装饰用的弯角,张五根弦.演奏时将乐器横置右肩,用拨子弹奏.40或摇动鼓身振响铁环.左右左右左右右左右.五．歌曲《青春舞曲》：(1〕请学生听一组全部由王洛宾收集整理的歌曲：2、〈啊拉木汗〉3、〈半个月亮爬上来〉4、〈得意的一朵玫瑰花〉5、〈在那遥远的地方〉(2〕复习歌曲《青春舞曲》,钢琴伴奏.〔投影歌曲的乐谱〕a> 复习歌谱；b> 复习歌词；c> 完整地演唱全曲.3〕提问歌曲的特点？返.告诫年轻人珍惜青春的奇特时间.歌曲承受小调式,节奏密集,轻快而活请学生讲讲