2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)

2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)答案第=page1010页，共=sectionpages1010页答案第=page1111页，共=sectionpages11页2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第1页。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏（含答案）2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第1页。学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏小南在活动的过程中对诗人岑参产生了兴趣，于是找了他的其他诗作进行探究，请你帮他一起完成。送李副使赴碛西①官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城②，岂能愁见轮台③月。脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。【注释】①碛（qì）西：即安西都护府。②祁连城：在今甘肃张掖南。③轮台：在今新疆境内，李副使赴碛西经过此地。1．下列对本诗理解不正确的一项是（

）A．诗歌以李副使行程中必经的火山、赤亭开篇，间接写出了旅程的艰苦，暗含一路珍重的送别之意。B．三、四两句写了李副使不平凡的经历，激励其一往无前。C．诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅之意为豪放之情。D．最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。2．亭，谐音“停”，古人常在亭边送别，如李白的“天下伤心处，劳劳送客亭”，因此送别诗常抒发惜别哀婉之情。有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”，你是否同意“另类”这种说法？请结合本诗内容谈谈你的看法。阅读古诗，完成下面小题。“承担青春使命”首先要树立爱国的责任担当意识。在这次主题实践学习活动中，有同学对杜甫的经典作品《茅屋为秋风所破歌》产生了疑问，请你来帮他解答。3．这首诗先叙事描写，后进行_________（表达方式），表达了诗人_____________的情感。4．完成诗歌鉴赏表格。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第2页。诗句2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第2页。内容鉴赏八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅八月里秋已深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。①__________俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑②_____________运用景物描写渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人凄凉的心境，暗示了一场秋雨即将来临。5．在家国古诗朗诵活动中，小州选了一首古诗来探究诗人情怀，请你一起完成任务。发临洮将赴北庭留别[唐]岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王①敢道远，私向梦中归。[注释]①勤王：尽力于王事。(1)诗的一、二两联从“闻说”落笔，于_____和_____两个方面极写通往轮台之路的环境恶劣。(2)诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?歌咏，是古代劳动人民表达对生活热爱的一种民俗活动方式。学习《诗经》让我们得以一探古人的生活面貌，小文搜集了以下诗句，希望带领同学们走近古代劳动人民朴实的生活。瞻彼淇①奥，绿竹猗猗。有匪②君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮③，赫兮咺兮④。有匪君子，终不可谖⑤兮。（《诗经·卫风·洪奥》）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓黄，承筐是将⑥。人之好我，示我周行⑦。（《诗经·小雅·鹿鸣》）【注释】①淇：淇水，奥（yù）：水岸深曲处。②匪：有文采的样子。③瑟：仪容庄重。侧（xiàn）；神态威严的样子。④赫：显赫。咺（xuān）：有威仪的样子。⑤谖：忘记。⑥承筐是将：指献上礼品。⑦周行（háng）：大道，引申为大道理。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第3页。6．小语朗诵《淇奥》一诗，她认为此诗与《蒹葭》一样，都描绘了一个令人执着、无法忘怀的角色，所以应该使用悲戚哀婉的背景音乐，你是否同意这一观点？请说明你的理由。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第3页。7．小文在赏读时有些疑惑，《鹿鸣》为什么与《关雎》一样，都要先写周边环境，再写自身行为。请你结合《鹿鸣》的内容为他解答。8．小语在阅读《经典常谈》时发现，后人解诗通常采用“断章取义”的方式，如曹操《短歌行》中引用“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”以及孔子教训学生做学问应该“如切如磋，如琢如磨”，这使得诗篇原本的意义逐渐模糊。你是否赞同这样的写诗、解诗方式，谈谈你的看法。9．“古诗苑漫步”综合性学习活动正在进行，请你帮助各小组完成相应任务。在选择表现诗歌的艺术形式时，小语和小文产生了分歧。请你加入讨论，完成对话。小语：我们组选的诗歌是《式微》，我认为这首诗非常适合演唱，因为它的语言有这样的特点（结合诗句内容说明）：_____。小文：这首诗歌是一首劳役者的悲歌，冲突强烈，我认为用话剧的形式去表现会更好。我：我认为也可以用_____的艺术形式来表现，因为_____。10．活动将开设杜甫诗歌系列讲座，请参与讲座“《登高》：低回的咏叹”的准备过程。登高风急天高猿啸哀，渚①清沙白鸟飞回。无边落木②萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓③，潦倒新停浊酒杯。【注释】①渚：水中小块陆地。②落木：指秋天飘落的树叶。③繁霜鬓：白了很多头发。准备讲座时，同学们查找了“知网”的相关资料，得到以下搜索结果。你会选择下载哪一篇文章（每篇文章收费皆为2元）？请说明理由。序号篇名作者刊名发表时间补引下载分享1毛泽东手书杜甫《登高》毛泽东新湘评论2019—09—161312023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第4页。22023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第4页。对杜甫《登高》的误读与新解杨秋荣名作欣赏2015—11—01415013登高杜甫：王顺北方音乐2020—10—30164《登高》：哀歌声中再无梦张克中中学语文教学2020—08—051995杜甫《登高》意象英译研究张伟红海外英语2020—04—232906围绕关键任务有效理解诗歌夏宇中学语文教学2019—09—0523627从两首登临诗看杜甫的生命意识——以《登高》与《登岳阳楼》为例雷丽丽教育现代化2018—04—23211638从几个关键词的解读再谈杜甫《登高》尾联的意蕴高天霞名作欣赏2017—01—01117511．阅读先秦经典，能让我们跨越时空，辗转于东周的大地上，增广见闻。阅读下面这首诗，完成下题。关雎关关雎鸠，在河之洲【1】。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之【2】。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧【3】。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第5页。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第5页。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之【4】。批注：【1】“关关雎鸠，在河之洲”使人由雎鸠鸟求偶联想到君子淑女必成佳偶，引出女主人公的一片情思。【2】诗中加点字“流”“采”“芼”三个字，写出了姑娘____________________的姿态。【3】是思念情人的心理活动描写，极其生动形象。【4】全诗采用了____________________的手法，回环咏唱，使热恋之情步步推向高潮。以上是明明对《关雎》的批注，请根据要求完成问题。(1)请将其中的一处错误进行纠正（不抄原句，直接写修改后的分句即可）。错误的一处是()，我的改正：____________________(2)请补全【2】【4】中的缺漏之处。【2】：_______________________【4】：_______________________12．小组成员在“亲近诗文·诗文中的风景”活动辑录了以下两首诗，请你一起完成下面的活动任务卡。【甲】明月楼[唐]杨汉公①吴兴城阙水云中，画舫青帘处处通。溪上玉楼楼上月，清光合作水晶宫。【注释】①杨汉公：唐文宗太和八年（834）进士。因受党争牵连，外任湖州刺史，受屈忧谗郁郁不乐。【乙】莫干山[清]周庆云参差楼阁起高岗，半为烟遮半树藏。百道泉源飞瀑布，四周山色蘸幽篁。“亲近诗文·诗文中的风景”活动任务卡我国古代绘画有这么一句话“近取其神，远取其势”。上面两首诗歌充满画面感，都适合进行镜头拍摄，请你根据表格中景别的介绍，为两首诗分别选择合适的景别，并结合诗歌的具体画面说明理由。景别适合场景【甲】明月楼【乙】莫干山A．远景主要表现地理环境、自然风貌和2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第6页。开阔的场景和场面。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第6页。（1）我选____项景别，因为：_________（2）我选____项景别，因为：________B．全景表现某一具体场景全貌的画面。通过对人、物形体动作的表现来反映情感和心理状态。C．特写画面内容单一，可起到放大形象、强化内容、突出细节等作用。赏析评点（3）请对【乙】诗中的画线句进行赏析。_________13．班级拟开展杜甫爱国诗专题朗诵活动，请你阅读以下材料并完成任务。（一）春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（二）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（三）蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。朗读的符号标记1.停连：“/”一般短停顿；“//”长停顿；“︵”连起来读（忽略标点）。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第7页。2.重音：“。”轻读；“·”重读；“—”尾音拖长。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第7页。3.语调：“↗”升调；“↘”降调。(1)朗诵诗歌，把握诗歌的感情基调最为关键。请为三首诗选择最为恰当的感情基调。备选感情基调：惆怅

激越

明快

忧郁

豪壮

凄凉

悲伤《春望》：_____________；《闻官军收河南河北》：______________；《蜀相》：______________。(2)适当的标注有助于朗诵的表情达意。请从划线的三句中任选一句抄在下面的横线上，并用材料四中的朗读符号进行标注。（不少于两种符号）(3)本场杜甫爱国诗词专题朗诵会请你主持，请你为本活动拟写一段结束语。（50字左右）14．在“童心向党·探索红色密码”的主题教育活动中，某同学找到下面的材料，请你和他一起完成下面的任务。我们发现地处粤湘赣三省交界“红三角”地区的韶关，具有深厚的红色文化底蕴。1935年3月，项英、陈毅率部突围来到粤赣边境的北山、梅岭、油山地区，领导红军游击队坚持打了3年艰苦卓绝的南方游击战争。在南雄的梅岭一带开展游击战期间，陈毅军了气壮山河的《梅岭三章》。梅岭三章［其一］断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。［其二］南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。［其三］投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。(1)宋人陆游绝笔诗《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”与《梅岭三章》中哪一句表达的内容和思想最相似，请用正楷抄下来。(2)作为华夏后人，我们应该从《梅岭三章》的诗句中汲取我国革命家的哪些精神财富？参考答案2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第8页。1．A2．示例一：同意。常见的送别诗多写离愁别绪，而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。李副使将远赴碛西，诗歌点明了旅程的艰苦，但诗人用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。又直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放，诗末两句直抒胸襟，更是气贯长虹；“功名请向戎马沙场上求取”，这才是真正的大丈夫。本诗抒发了诗人劝勉友人建功立业的豪迈之情，因而这首诗颇显“另类”。（只答“同意”或“不同意”不给分。）2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第8页。示例二：不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，所以这首诗算不上“另类”。3．议论、抒情推己及人，舍己为人，忧国忧民4．“风怒号”以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图，渲染了凄苦的氛围，衬托出诗人的焦急和痛惜，为下文做铺垫。一会儿风停了，云层墨黑，秋天的天空阴沉迷蒙，天也渐渐黑了下来。5．(1)气候寒冷路途遥远(2)表达了作者强烈的思乡之情以及不辞路途遥远艰苦，保家卫国的爱国情怀。6．不同意，此诗的描绘出河边生有绿竹的清新环境；描写了眼前一个文采斐然，气度端正威仪的男子；表现出旁观者对这位君子的敬仰与赞美。与《蒹葭》中苦苦追寻，求之不得的状态不相符合；我认为应该用舒缓、优雅的背景音乐。7．这是《诗经》中赋比兴的兴。一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃艾蒿，渲染了轻松愉快的氛围，自然引出下文对宴请宾客，其乐融融场景的描写。8．同意，写诗的目的是为了表达情绪，在表达当前情绪时，自然可以引用一些符合情绪的诗句来帮助诗人传递思想，而不需要全篇挪用。而且随着时代的发展，对诗文原句的理解也会产生转变，使诗歌的意义承载范围扩大，增添诗歌的活力。不同意，解诗时一定要对整首诗进行推敲，否则无法知晓作者原意，久而久之诗歌的内涵都被曲解，不利于诗歌的传播与教学。同时这种写诗方式也会让他人对你的作品产生误解，无法准确地感受到你想表达的情感。9．“式微式微，胡不归？”运用反复、设问的修辞方法，语言凝练回环、意蕴深远，富有音乐美绘画“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”的画面感极强2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第9页。10．示例一：选择《毛泽东手书杜甫〈登高〉》一文，可以在欣赏毛泽东独具特色的豪放书风的同时，感悟杜甫诗歌的阔达境界。2023年中考语文三轮冲刺情景试题-诗歌鉴赏(含答案)全文共11页，当前为第9页。示例二：选择《对杜甫〈登高〉的误读与新解》，可以纠正人们对杜甫这首诗的误读情况，并了解作者对该诗的新颖独到的见解，得到新的启示。11．(1)【1】引出君子对淑女的思慕之情(2)【2】采摘荇菜时勤劳的【4】重章叠唱12．示例：A诗人从登明月楼所望写起，庄严高耸的吴兴城楼像荡漾在溪水云天相接之中，彩绘华丽的游船往来溪中，门垂竹帘的屋舍林立溪上，处处相通。抬头遥望天上月亮，月光皎洁，玉楼与水面波光交相辉映，宛若水晶宫殿一般，场面开阔，气势宏大。或B：诗人从登明月楼所望写起，描绘了吴兴郡城的全貌。庄严高耸的吴兴城楼像荡漾在溪水云天相接之中，彩绘华丽的游船往来溪中。月光皎洁，玉楼与水面波光交相辉映，宛若水晶宫殿一般。诗人登明月楼而感到身在“玉楼”“水晶宫”，表达自己纯正洁白，不以贬谪外任牵怀的自信和豁达。B诗人着重展现莫干山全貌。山上楼阁耸立，参差挺立，掩映在烟