大学教育视角下社会学论文

大学教育视角下社会学论文

一、社会组织结构

1、社会组织结构的社会学定义

一个社会组织的形成，必然会有其内部结构。“所谓的组织结构是指组织成员以及组织内部各职位、部门在组织目标的实现过程中所处的地位以及彼此之间所形成的确定的、比较稳定的相互关系形式。”因此，明晰一个社会组织的组织结构，可以清楚这个组织由哪些部分组成，组织成员和各组织部分在达到组织任务目标的分工合作中的相互关系是怎样的等等。组织的结构也可以分为正式结构与非正式结构。正式结构是为了实现组织设置的目标，并且由一定的组织管理规章条例严格分配安排各级部门的职能，使得组织从整体上平稳运行。正式结构是每一个组织的普遍特性，一般表现为结构图。对社会组织的结构进行分类的话，一般可以分为：直线职能式结构、矩阵组织结构、事业部组织。非正式结构则是指未经明确规定而从组织成员的活动及相互作用中自发产生的具有灵活性的关系模式。马克斯•韦伯最早对现代组织的兴起提出了系统结解释，他从理想类型的角度提出了“科层制”概念。所谓科层制是指组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的结构模式和管理方式。

2、教院团学会结构

华中师范大学教育学院团委学生会是由教育学院在教育部注册的全日制本科学生在党委、团委的统一领导下，进行自我管理、自我教育、自我服务的基层性学生自治组织。按照社会学对组织的定义，“在民政部门登记注册的社会团体、民办非企业单位和基金会”这一分类项中，教院团学会属于“由官方发起的互益性组织”。从组织的分类来看，教院团学会属于事业部组织，并且符合科层制组织特性。教院团学会隶属于共青团华中师范大学教育学院委员会，在学院团委的直接领导下，由团学会主席团成员直接对院团委书记负责，主席团管辖范围下设团委与学生会两大系统，分别设有组织部、青协部、拓展部、记者团、网宣部和技术部，秘书处、学术部、生活部、外联部、文艺部和体育部。一级承接一级，既有对上负责的单位，也有向下管辖的单位，真正做到了“四级联动”的学院级别组织设置。每一项事务由校团委下发到院团委，由院团委书记统一部署，统筹协调，主席团分管相关事务的成员接领任务并下发至具体负责的部门，最终开展任务活动。这样可以明确各层级的职能合理分配，做到“事有分配，责有承担。”即任务有清晰的分配路线，责任有明确的承担对象。

二、新形势、新常态下的组织结构运行建议

新的时期，面临新的机遇，新的挑战。任何事物都需要不断改革自身去适应新时期的特点，才能跟得上时代发展的脚步，对于一个组织的结构运行，同样如此。有学者指出，在当今的中国社会组织结构中，发生了新的变化。首先“所有制结构的变化引发了城市社会结构的重组”；其次“企业及其他社会组织超越政府的行政管制成为城市社区的组成部分”；再次“商业住宅小区的出现造就了新型的城市社区”；最后“大量人口向街道聚集加速了城市社区的发展”。大的社会情形已是如此，那么作为小型的院级学生自治组织，更应该具有未雨绸缪的前瞻思想觉悟。一些弊病，随着时间的积累便会逐渐凸显，教院团学会现在反映出组织内部职能分配出现冲突、对外办事效率低下、责任承担不清等问题。例如宣传部门，现在由记者团、网宣部、技术部构成，每个部门均设置了一名部长与一名副部长。部长与副部长之间在职能分配上经常会出现工作任务的叠加现象，部长常常只做到了任务的“上传下达”，并没有真正带领部门工作，落实工作。另外，三个部门同属于宣传体系，虽是由分管的团委副书记统一管理，但是在任务协调以及宣传同其他部门合作时，难免会出现不便于统一管理的问题。因此改革迫在眉睫。本文尝试结合新形势、新常态下的新型特点给出以下建议。

1、坚持学院党委以及学院团委的领导

虽说文件上要求的是每一级要对上一级负责，但是所有的团学会成员，上到主席团成员，下至各部门部委，以及年级学社会与各班级委员会成员，都应对学院党委以及学院团委负责。只有坚持统一的正确领导，才会有统一的工作思想，便于高效统一地开展工作及活动，团学会才不会是一盘散沙。

2、明确职能任务，不越级办事

教院团学会经过多年的发展，逐渐形成了现在较为成熟的组织结构。每一级都有相对应的职责，做好分内的事情尤为关键。工作中，不能以节省工作时间提高办事效率为由而越级办事，这样的现象一旦普及，最明显的弊病便是某一级被架空，且启动责任追究承担制时，事务也无从承担。其后果，是整个组织结构的崩盘。

3、优化部门结构，简化工作流程

例如宣传系统的三个部门，可以研究将其合并为一个部门———宣传部，由一名团委副书记分管，一名部长统一管理，下设三个组———新闻组、网宣组和技术组，各由一名副部长管理。这样，部长的任务更加清晰，就是协调好三个部门的工作，以及代表宣传系统参加有关活动；副部长的任务更加明确，即带领相关负责组做好相应工作。这样既解决了先前部长、副部长任务叠加的情况，又极有效地明晰了部门各成员间的工作，简化了流程。

4、加强上下级交流沟通

“真诚沟通，服务