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文档简介

杠杆学习目标1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素；（重点）2.通过实验，探究杠杆的平衡条件及应用。（重点）3.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；（重点）知道杠杆在生活中的应用。重难点突破1

—杠杆要点提示送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的W=Fs=Gh=mgh=18kg×10N/kg×12m=2160J解：

1.定义：

一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就是杠杆。支点(O)：杠杆绕着转动的点。动力(F1)：促使杠杆转动的力。阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。动力臂(l1)：从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的垂直距离。F1F2l1ol2送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的W=Fs=Gh=mgh=18kg×10N/kg×12m=2160J解：作图

o

F2F1l1l2找出支点的位置从支点作动力、阻力作用线的垂线确定动力、阻力作用线标垂足，定力臂作图步骤：1、画出下面这个杠杆的力臂l1、l2OF1F2l1l2ooF1F2l1l2F1F2l1l2画出图中杠杆各力的力臂l1l2o巩固归纳猜想假设实验器材提出问题杠杆在满足什么条件时才会平衡？杠杆平衡由动力、阻力、动力臂和阻力臂共同决定。杠杆处于静止或匀速转动状态时，我们就说杠杆平衡。杠杆、铁架台、钩码等二、杠杆的平衡条件1.调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。（1）杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?

调节杠杆自身的平衡（2）通过平衡螺母调平杠杆的方法是什么？哪端上翘向哪端调（3）本实验中让杠杆在水平位置平衡的目的是？便于测量动力臂和阻力臂实验步骤二、杠杆的平衡条件2.在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。把实验数据填入表中。F2F1L2L1注意：挂钩码后，不能再调节平衡螺母。二、杠杆的平衡条件

3.改变力和力臂的数值，再做几次实验，把实验数据填入表中。实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m12323510105

4.观察并研究实验数据之间的关系，思考杠杆的平衡条件。5.得出结论：杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂阿基米德杠杆原理或写作：F1L1＝F2L2二、杠杆的平衡条件3.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）A.这两个力的大小一定相等B.这两个力的力臂一定相等C.力臂较长的那个力较大D.两个力和各自力臂的乘积一定相等巩固归纳4.用撬棒撬起一石块，沿不同方向用力作用于撬棒，哪个力最小()A．F1

B.F2

C.F3

D.都一样巩固归纳由杠杆的平衡条件F1l1＝F2l2得费力杠杆l1>l2

l1＝l2F1﹤F2省力杠杆等臂杠杆

F1=F2

F1﹥F2l1﹤l2杠杆分类杠杆分类省力杠杆省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆费力杠杆一.杠杆及其力臂1.杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的坚实物体。2.杠杆的五要素：支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂

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