美术小班教案-1

第页共页美术小班教案美术小班教案美术小班教案1一、活动目的：1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并且有扣眼；2、帮助幼儿掌握简单的搓圆、压扁的技巧；3、使幼儿体验做的快乐。二、活动准备:1、橡皮泥、小木棒、纸制的衣服〔每个幼儿一份〕；2、各种颜色的纽扣假设干只；3、塑料布〔铺在桌子上〕；4、轻音乐〔幼儿在做手工的过程中播放〕。三、活动过程：1.师：孩子们，今天老师带来了一件衣服，可是，它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了，孩子们你们能让它变得漂亮吗？2.出示衣服：a、老师引导幼儿进展观察，看看上面少了什么？让幼儿自由讨论答复，以此激起幼儿的兴趣；b、老师总结幼儿的答案，并在此提问：那你们见过纽扣吗？他是怎么个样子的？3.出示纽扣：老师出示各色、大小不一的纽扣；让幼儿观察纽扣的形状以及它的根本特征；4.做纽扣：〔1〕a、师：咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣，让衣服恢复它的漂亮呀？b、老师示范，并在做的过程中让幼儿仔细观察老师是如何做的？〔过程省略〕〔2〕幼儿自己动手操作，老师作巡回指导，播放音乐〔目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学〕；5.展示幼儿作品；6.完毕活动、整理用具。美术小班教案2活动目的：1、学画封闭的圆。2、借圆想象。活动准备：印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。活动过程：1、演示与讨论〔1〕师：今天我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？〔出示鱼〕〔2〕师：小鱼来了，它想请小朋友们教它学唱歌，你们愿意吗？〔3〕师：那我们想教它唱什么歌呢？〔征求幼儿的意见，选一首大家熟悉的歌。〕〔4〕师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就学会了。〔提示幼儿画一个封闭的圆〕〔5〕我们一起叫它唱歌吧。〔幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。〕〔6〕师：谁愿意上来教小鱼唱歌？〔个别幼儿尝试〕〔7〕师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？〔想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等〕2、创作要求师：如今我们班游来了许多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！幼儿作画，老师指导。美术小班教案3活动设计背景：歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。活动名称：艺术《苹果》活动目的：1、学惯用放声唱与默唱交替的方法唱歌。2、用各种水果交换原歌词，并据歌词自编表演动作。3、注意倾听别人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。活动准备：苹果树一棵。已认识苹果，知道其特征。活动过程：1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。2、学唱新歌。出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。在音乐伴奏下，老师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。老师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。老师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。3、放声唱与默唱交替。边唱歌曲边拍手。不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。4、创编新歌词。引导幼儿迁移生活经历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。老师帮助幼儿把新的水果及特征交换原歌词并唱出来。5、即兴歌表演。鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体安康多快乐。活动反思：整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编交融，创编与生活一体的快乐音乐课堂。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经历准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。美术小班教案4活动目的：1、初步开展幼儿观察才能。2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。3、喜欢参与美术活动。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、素描纸假设干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。3、老师范画1张、食物西瓜一个。活动过程与指导：1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题〔观看视频猪八戒吃西瓜〕引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："〔猪八戒吃西瓜〕"。师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开场画大西瓜吧！"7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。9、聆听轻音乐孩子们开场画大西瓜。为幼儿制造良好的气氛。活动拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。活动评价与鼓励：小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。活动反思：本次活动中大局部幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。美术小班教案5活动目的1、尝试看图示折别墅，知道示意图上的步骤进展折纸方法。2、培养幼儿观察力和动手操作才能。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。环境创设幼儿人手一份：〔彩图折纸〕别墅练习纸重点与难点看图示上的折纸步骤折别墅。活动过程：一、谈话导入我们小朋友都有一个家，谁来说说我们的家是什么样的房子？〔幼儿自由讨论〕我们小朋友都有一个漂亮的家，你们想不想知道老师家的房子是什么样的？二、示范讲解1、出示范例和示意图2、老师根据示意图上的步骤介绍折纸方法。三、幼儿操作，老师巡回指导1、引导幼儿仔细看图示一步一步折2、要求才能强的幼儿尝试独立看图示步骤折。3、帮助才能弱的幼儿根据图示手把手地折四、小小房展请幼儿将自己的别墅展示到前面，看看谁家的房子造的最好看。价值分析^p：第一环节谈话导入活动，诱发幼儿的好奇心。第二环节通过老师的示范讲解，知道示意图上的步骤进展折纸方法。第三环节，通过操作练习学习看示意图上的步骤一步步折别墅。第四环节，在别墅展示中，体验折纸的快乐，理解角对角、边对边折纸的重要性。反思与调整：由于本次活动是我班第一次学习根据示意图上的步骤折纸的方法，因此我用老师示范讲解的方法教幼儿一步步学习看示意图上的步骤折纸方法。然后，在后一个环节中放手让幼儿练习，对有困难的幼儿进展帮助。因为这次讲解的比拟清楚折纸方法也比拟简单，根本上大多数的幼儿都能独立完成，只是折得整齐与否。幼儿的兴趣比拟高，效果也不错，小百科：别墅，改善型住宅，在郊区或风景区建造的供休养用的.园林住宅。是用来享受生活的居所，是第一居所。美术小班教案6活动目的：可以画出简单的小动物。活动准备：录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸假设干。活动过程：一、谈话活动。身边的小动物。幼儿通过回忆、讲述，让幼儿初步理解小动物。二、欣赏：小动物1、观看《小动物》课件，老师适时提问：刚刚小朋友说的只是众多小动物中的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的小动物，你们想不想看看呢?你最喜欢里面的哪个小动物?为什么?2、小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。三、幼儿在欣赏小动物的根底上，学习画出小动物。四、幼儿创作绘画1、出示老师设计的小动物。2、提出要求，幼儿临摹小动物。五、作品展示评比：比比谁的设计最漂亮。20xx小班美术涂色教案模板4游戏目的：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有根本理解。游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。游戏过程：1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。假如小朋友说对了，那么该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;假如对面的小朋友没有猜对，那么该幼儿要重新完成绘画。5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。备注：老师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。美术小班教案7活动目的：1、学习在花朵上画茎和叶。2、体验为小兔造花园的快乐。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备：小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔活动过程：一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？2、〔按门铃〕叮咚—〔小兔开门〕3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的表情是怎么样的？〔不快乐〕4、问：“小兔小兔，你为什么不快乐呀？〔幼儿任意答复〕让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，假如能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮我吗？二、建造花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画？〔再次请个别幼儿示范〕3、这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？〔茎和叶子〕4、老师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。左一片右一片，就像挥动的小手。5、小朋友如今请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧！可别忘了加上茎和叶子！幼儿绘画操作，老师巡视指导。三、欣赏交流1、展示幼儿作品。2、欣赏交流：小兔的花园真漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么？3、幼儿自由发言。小结：这些花园都很漂亮，花朵上都有茎和叶，有大有小、五颜六色，真是个美丽的花园。小兔谢谢小朋友。小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。美术小班教案8课题：有特点的人脸课时：90分钟班级：儿童国画教学目的：1学习掌握人的脸部根本形状，五官的特点；会用国画材料描绘简单的人物表情。2进步学生的观察才能和审美才能，教育学生热爱祖国传统艺术。教学重点：人物脸部特征的有关知识，用国画材料来描绘人物表情。教学难点：运用国画工具画一幅有特点的人脸作品。教学材料：宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料教学步骤：1欣赏图片(每张面孔都有自己的特点，或胖或瘦，或慈祥或甜美，有特点的人脸常给我们留下深入的印象。只有认真观察了，我们才能表现好人脸的特点。〕2师生讨论〔人物脸的根本形状，五官的特点，人们都有哪些表情。〕3演示绘画〔绘画步骤：1用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官；2用侧锋重墨画出人物的头发；3用淡赭石加水染出肤色。〕作品效果：课题：戏曲人物课时：90分钟班级；儿童国画教学目的：1理解戏曲人物的行当和不同行当的动态和表情；会较好地表现不同行当的动态和表情。2进步学生的观察才能和审美才能，培养学生热爱祖国传统文化艺术。教学重点：理解有关戏曲的知识，会表现不同戏曲人物的动态和表情。教学难点：在画面中如何较好地表现人物的动态和表情。教学材料：宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料教学步骤：1欣赏图片(小小的一方舞台却演绎着人生百态，悲欢离合。我国戏曲中的人物去，其独特的服饰、造型和表演都具有浓郁的民族特色。讨论一下他美在什么地方？〕2师生讨论〔几种戏曲的人物行当，不同行当不同的动态和表情。〕3演示绘画〔绘画步骤：1用中锋蘸淡墨勾出戏曲人物造型；2用侧锋蘸清水把脸部染湿，稍干后涂色，或直接用色染脸；3用颜色染服装，注意控制好水分。〕作品效果：课题：图形的魔术组合课时：90分钟班级；大师色彩教学目的：1打破思维方式，来个“脑筋急转弯”。把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。2锻炼学生的思维才能和想象，培养学生热爱美术的兴趣。教学重点：打破思维方式，把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。教学难点：画一幅有创造性地奇妙作品。教学材料：水粉颜料、记号笔、各色卡纸、油画棒或水彩笔等教学步骤：1欣赏图片俄国画家夏加尔的《我和我的村庄》(夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。早年在俄国画家彭恩的画室学习过，１９０７年后在彼颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树-画家对故土的种种美妙回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。小朋友们，你们有没有想过把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢？夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。早年在俄国画家彭恩的画室学习过，１９０７年后在彼得堡，断断续续地学了三年，最后投向俄国舞台设计家巴克斯特门下。到了巴黎后，起初他与各种流派画家们交往，也到各大博物馆和美术馆观摩，渐渐改变了他在家乡时期的阴沉色彩。从这一幅《我和我的村庄》以及另几幅《从窗口见到的巴黎》、《七个手指的我》等画来看，在他６０年的艺术生涯中，根本上没有跳出这种画风范围。最初，夏加尔应用立体分解法来表达自己对故土的怀恋，充分发挥他的浪漫抒情色彩，构图颇有超现实特色。画上有乖僻的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间。只有“我”与那头大牡牛在亲切地对话。背景有典型的俄国房子，还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照，一个色彩的奇境。〕2作品创作〔根据给出的任意一组图形组成新的形象。看谁画的形象最有创造性。比方：苹果、鞋子、雨伞、气球、花朵、剪刀、电视或汽车、花瓶、兔子、手、小草、蝴蝶等〕作品效果：课题：画飞鸟课时：90分钟班级；儿童国画教学目的：1理解花鸟画中鸟的形态和画法。2进步学生的审美情趣，培养学生热爱大自然热爱生活。教学重点：理解花鸟画中鸟的形态和画法。教学难点：在画面中如何较好地表现鸟的动态。教学步骤：1欣赏图片2老师示范〔绘画步骤：1用中重墨画出翠鸟的嘴巴、眼睛；2用重墨画出头顶羽毛、侧锋淡墨画背部羽毛；3用淡墨勾出腹部轮廓和翅膀的翎羽；4画出尾羽和爪子，用曙红颜色染嘴巴和腹部羽毛，三绿点头顶和背部翅膀。注意控制好水分。〕美术小班教案9活动目的1.回忆并生动描绘动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。2.在欣赏的根底上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。3.开展幼儿小肌肉的运动和协调才能。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备1.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品假设干。2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。活动过程1.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。老师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?2.欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。(1)老师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?(2)老师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?3.幼儿进展创作。(1)重点：剪老鼠的方法。(2)难点：老鼠的不同动态。4.拓印。5.展示幼儿作品，集体交流、评价。活动建议活动延伸：和同伴交流自己的剪纸经历。区角活动：练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。家园共育：和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。美术小班教案10活动目的1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征。2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的才能。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备知识准备：老师和家长带孩子到户外观察云的变化，感受多彩多姿云朵的美。物质准备：云朵的图片及课件，变化有趣的云朵。活动过程一、猜谜引入。二、观看云朵的图片和课件，感受多姿有趣的云朵美。1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。2、再次观看变化有趣的云朵，引导幼儿欣赏云朵的兴趣性。三、幼儿学画多姿有趣的云。1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。3、提出作画要求：①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。②大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。四、幼儿作画，师巡视指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓励幼儿大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。五、互相交流，分享绘画作品。美术小班教案11活动目的：1、学惯用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。2、通过欣赏和动作模拟，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：1、幼儿认识水母。2、水母的图片，圆形拓印玩具。3、深蓝色卡纸人手一张。4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签假设干。5、音乐《水族馆》。活动过程：1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。(1)老师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀?(2)老师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。(3)老师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。2、引导幼儿探究表现水母身体的不同画法。(1)老师介绍绘画材料。(2)请个别幼儿绘画水母的身体，老师反应幼儿绘画的方法。老师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?3、老师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。(1)添画触手。老师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(老师一边说一边添画触手)(2)添画表情和背景。老师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(老师用圆形的玩具拓印泡泡)●在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿可以明确每种材料的方法及步骤，老师要明晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。4、幼儿作画，老师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。老师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?活动建议活动延伸：师幼共同搜集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。环境创设：将幼儿绘画的水母作品和搜集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。家园共育：①家长和幼儿一起搜集有关水母的图片，让幼儿充分理解水母的身体构造。②帮助幼儿丰富有关水母的知识，例如水母的种类、水母的生活习性等。美术小班教案12这是一节比拟符合幼儿年龄特点，容易激发幼儿兴趣的美术课，利用照镜子来观察自己的五官，理解自己脸上有什么，再通过与别的幼儿比一比有什么不同，来让幼儿认识自己的特点，再认识自己的根底上，用绘画的方式表达出来，不仅锻炼的幼儿的画画才能，也给幼儿带来了很大的乐趣。【目的预设】1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。【重点、难点】通过观察认识五官，发现自己与别人的不同之处，并把自己的样子画出来。【设计理念】小班的幼儿年龄小，对事物的观察才能有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过比照，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中稳固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。【设计思路】1、自己与别人在外貌上面的不同。2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。3、照镜子观察自己。4、幼儿作画，老师巡回指导。5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？【活动准备】1、水彩笔，白纸，每人一份。2、每人一面小镜子。【活动过程】一、比拟自己与别人在外貌上面的不同。1、老师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。〔幼儿自由结伴，与同伴互相比拟〕二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？老师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不一样。三、照镜子观察自己。师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不一样？老师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。四、幼儿作画，老师巡回指导。师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，明晰一点，这样才比拟漂亮哦！五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？老师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。美术小班教案13设计意图：西瓜幼儿很熟悉，教育资来自于幼儿的生活经历，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。如今秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品味，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的开展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。活动目的：1、初步理解有关西瓜的简单知识。2、学惯用棉签蘸颜料画西瓜子。3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。活动重难点：重点：理解西瓜的简单知识。难点：学惯用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：实物西瓜、图片。颜料、棉签。活动过程：一、通过问答方式引入活动。今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？〔看局部西瓜的花纹图片〕二、感知西瓜的特征。1、观察实物西瓜。这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？〔整个西瓜是椭圆形的〕什么颜色的？〔外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉〕西瓜的味道怎么样？〔甜甜的〕2、切开西瓜，进展观察。它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？3、请小朋友品味西瓜。提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。三、学惯用棉签蘸颜料画西瓜子。〔1〕儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？〔边说儿歌边出示老师范画〕激发幼儿的绘画意愿。〔2〕学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模拟老师进展点画。这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进展评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？五、游戏：幸福列车〔播放音乐：幸福拍手歌〕玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头〔老师扮演〕提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的方法。美术小班教案14活动目的：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。2、体验送贺卡给自己带来的快乐。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。活动准备：搜集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带《新年好》活动过程：1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进展装饰。制作贺卡。4、幼儿制作：老师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励才能强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。5、欣赏、评价：幼儿互相欣赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜欢的人，并说一句祝福的话。瞧！小班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。美术小班教案15活动目的：1.仔细观