大班安全教案

第第页大班安全教案

大班安全教案1

一、活动目标

1、了解流行的传染病的相关知识。

2、能说出并掌控预防传染病的方法。

3、加强自身预防疾病的意识。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

二、活动预备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小伙伴在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并描述)

2、活动开展：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)老师出示挂图，请幼儿按顺次观测图片，老师提问。

老师：医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿争论并回答)

(2)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动开展：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。

(1)老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的，说一说图中的小伙伴在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)老师：小伙伴，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的'其

(1)老师：现在请小伙伴把刚才我们争论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

(2)幼儿绘画，老师巡回指导。

(3)集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴

四、活动反思：

小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。

大班安全教案2

一、由来：

在假期里，很多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的憧憬。为了满意孩子们的愿望我们开展了《珍宝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭协作，教育幼儿遵守交通规章，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。依据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》盼望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。

二、名称：

《走路乘车都安全》

三、目标：

1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。

2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

四、预备：

绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)

重点：丰富幼儿出行安全知识

难点：丰富幼儿出行安全知识

五、过程：

一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢?

二、探究环节

1、争论出行安全，了解幼儿前期阅历。

你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应留意什么呢?

2、通过不同的`方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

你们看看刚才的那个小伙伴遇到什么危急?

谁能告知他应当怎样做?

观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。

书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的?

进行情景表演，巩固已学阅历。

谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?

小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺次上下车、还不要在车里任意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。

3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。

争论：我们步行到达时候应留意什么呢?通过路口时留意什么?黄灯时候我们可以通过吗?

观看图书进一步了解过公路时应留意的安全知识。

我们看看书上是怎么告知我们的?

进行情景表演，巩固已学阅历。

小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过公路时要举手示意、路灯也要当心。

六、小结

今日我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观测挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开展争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情立刻提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

大班安全教案3

一、活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意观测生活，观测各种仪器，感受观测带来的欢乐。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

二、活动预备：

1、显微镜假设干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以径直饮用吗?为什么?

要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程)

2、老师小结：我们饮用的水是江河里的`水，自来水厂的叔叔阿姨用一些非常的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

3、了解水中的物质成分。

老师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以径直饮用了呢?为什么?

分组请幼儿在显微镜下观测水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、老师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了

四、教学反思

1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思索“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么改变”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片