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文档简介

邓稼先

杨振宁山西省运城市西城初中焦水萍鸦片战争

第二次鸦片战争

火烧圆明园甲午中日海战日寇侵华邓稼先杨振宁学习目标：分析人物形象把握文章主旨活动一：书声朗朗，

片段诵读各小组以个性化的方式选取片段诵读。要求：音准、流畅、断句正确、抑扬顿挫、有感情活动二：独立思考合作探究1、作者在文中运用了许多智性语言，对邓稼先的品行和贡献做了高度评价，请同学们在文中找出来。请同学们合作探究课后第一题。2、杨振宁是首位获得诺贝尔奖的美籍华人，享誉世界，却满怀深情写下了这篇文章，只是因为他和邓稼先是同学、挚友、科学家吗？邓稼先哪些事情让作者感慨于怀？请同学们在文中找出来

明确：

留学美国获得博士学位后立即乘船回国。领导学者和技术人员成功设计和研制出第一颗原子弹和氢弹。手术期间他和于敏联合署名写了《关于中华人民共和国核武器发展的建议书》。文革期间，成功说服两派继续工作。亲自证实“寒春事件”，破了美国谣言。荒漠工作，不惧危险。3、结合文章内容分析，邓家身上具有哪些优秀品质？明确：为人——忠厚平实，诚真坦白。工作——认真负责，不惧危险。科研——刻苦钻研，献身科学。国家——热爱祖国，无私奉献。4、作者想表达怎样的思想感情？文章通过对邓稼先一生及杰出贡献的概述，高度赞扬了邓家先所具有的优秀品质，满怀深情地抒发了作者对友人的无限崇敬之情，怀念之情以及为祖国有这样的儿女而产生的自豪之情。活动三：大胆质疑勇于解疑通过以上学习，同学们还有哪些疑惑，请大胆质疑，也请同学们积极解疑。小结课文：

学了此文，同学们一定明白杨振宁写此文的原因，一定明白积贫积弱了一个世纪的中国屹立于世界民族之林的原因，和邓稼先一样的英雄们，他们堪称中国人的脊梁。我们应传承他们的精神，树立和践行社会主义核心价值观，和谐、友善、文明、爱国……为实现中华民族的复兴之梦而努力奋斗。作业：以《邓稼先》为话题写一篇读后感。假如邓稼先被评为今年十大杰出人物，请你为他写一个颁奖词。结束语：“不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的

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