霍州教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考霍州教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.隐私权B.人格尊严权C.名誉权D.公平评价权【答案】：A2.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.公开课程B.显性课程C.潜在课程D.开放课程【答案】：C3.（）指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。A.问题解决B.发现问题C.问题检验D.理解问题【答案】：A4.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。A.课时分配B.学科顺序C.学周安排D.课程设置【答案】：D5.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.教科书B.教学大纲C.课程计划D.教学计划【答案】：B6.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.认知失调论B.从众说C.观察学习理论D.强化说【答案】：C7.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.体谅模式B.社会学习模式C.价值澄清模式D.认知模式【答案】：A8.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.信度的重要性大于效度B.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性C.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料D.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大【答案】：A9.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D.1886年霍金斯的《教育心理学》【答案】：A10.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.委托任务B.倾听演讲C.经典诵读D.讨论交流【答案】：A11.研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。A.150B.200C.100D.50【答案】：A12.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A.《论语》B.《师说》C.《春秋》D.《学记》【答案】：B13.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.基础型课程B.技能性课程C.学校课程D.学生中心课程【答案】：A14.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】：B15.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.坦诚相见，赞美欣赏B.容忍异己，理解宽容C.少争多让，善于倾听D.巧用语言，珍惜情谊【答案】：A16.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.具体化C.简述语意D.提问【答案】：C17."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.社会惰化B.从众C.社会助长D.群体模仿【答案】：C18.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.自我反思B.不懈努力C.勤于实践磨炼D.虚心向他人学习【答案】：A19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.形式训练迁移说B.同化学习迁移说C.认知结构迁移说D.经验类化迁移说【答案】：A20.专科教育的基本修业年限为（）年。A.2~3B.4~5C.3~4D.1~2【答案】：A21.注重培养学生基础学力的课程是（）。A.发展型课程B.基础型课程C.拓展型课程D.研究型课程【答案】：B22.美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。A.托宾B.舒尔茨C.凯恩斯D.恩格尔【答案】：B23.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.个性心理B.心理状态C.心理特征D.心理过程【答案】：B24.不符合倾听必须注意的细节的是（）。A.翻报纸、看手表B.专心致志C.保持目光接触D.补充、纠正对方的话【答案】：A25.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.能力B.思维C.气质D.情绪【答案】：B26.相同要素说的提出者是（）。A.贾德B.杜威C.桑代克D.班杜拉【答案】：C27.精加工策略的实质是（）。A.把材料归类B.计划监控C.重现学习材料D.建立信息之间的联系【答案】：D28.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.历史局限性B.社会制约性C.相对独立性D.社会能动性【答案】：C29.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.埃里克森B.布鲁纳C.维果斯基D.皮亚杰【答案】：C30.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.1903B.1924C.1913D.1908【答案】：B31.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.自我意识因素B.遗传因素C.家庭因素D.学校因素【答案】：D32.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A.目的性B.序列性C.复杂性D.认知性【答案】：D33.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.生成技术D.精细加工策略【答案】：B34.发散思维的基本特征没有（）。A.多样性B.流畅性C.独创性D.变通性【答案】：A35.结构主义课程理论的代表人物是（）。A.郝钦斯B.布鲁纳C.贝格尔D.阿德勒【答案】：B36.人的心理现象包括（）。A.情绪情感过程与意志过程B.认知过程与意志过程C.个性倾向性与个性心理特征D.心理过程和个性心理【答案】：D37.行为主义的主张是（）。A.重视对异常行为的分析B.人的本质是好的，善良的C.主张研究意识D.用实验的方法研究行为【答案】：D38.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《人是教育的对象》B.《教育心理学大纲》C.《教育心理学》D.《大教学论》【答案】：A39.1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.培根【答案】：A40.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.外部学习动机B.激励性学习动机C.强化性动机D.诱因性学习动机【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.理解问题B.评价结果C.设计方案D.执行方案【答案】：ABCD42.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.建议后进生转学以改变教育环境C.树立一分为二的观点D.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱【答案】：ACD43.性格特征的组成部分有（）。A.情绪特征B.态度特征C.意志特征D.理智特征【答案】：ABCD44.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.永远不要只为了金钱或权利工作C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么D.辛苦我一个，方便千万家【答案】：CD45.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.教育性与组织性C.服务性与伦理性D.他律性与发展性E.专门性与高深性【答案】：ABCE46.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.处理问题的果断性和坚定性C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.明确的目的性【答案】：ABCD47.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.自我参照目标B.他人参照目标C.成绩参照目标D.任务参照目标【答案】：ABD48.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.采纳健康行为B.健康概念认同C.知晓健康信息D.态度转变【答案】：ABCD49.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一B.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现C.职业道德与特定职业活动的特点相适应D.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征【答案】：ABCD50.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.心智技能C.理解技能D.应用技能【答案】：AB51.以下对气质的描述，正确的是（）。A.与生俱来的B.具有独特性C.具有稳定性D.有好坏之分【答案】：ABC52.近代教育家陶行知提出（）A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC53.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与幼儿家长的关系B.与教育管理者的关系C.师幼关系D.同事关系【答案】：ABCD54.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.道德C.资格证书D.知识【答案】：ABCD55.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.情绪B.意志C.需要D.动机【答案】：CD56.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.原则至上，不计得失B.秉公执法，不徇私情C.知人善任，培养亲信D.顾全大局，服从上级【答案】：BD57.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.以身作则，教者必以正B.加强个人修养，反省、知耻、改过C.提高自身能力，以其昭昭D.注重实践，知行合一【答案】：ABC58.人格具有的特点有（）。A.整体性B.社会性C.稳定性D.独特性【答案】：ABCD59.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.独创性B.流畅性C.变通性D.稳定性【答案】：ABC60.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作的目的都是为了各自的目标B.合作是一种伦理范畴C.合作有特定的对象D.合作是一种协同行为【答案】：BD61.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.便于开展集体活动B.有规模效益C.教学管理比较简单D.有较强的专业性【答案】：ABCD62.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D