富县教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考富县教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】：D2.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A.实物直观B.形象直观C.言语直观D.模象直观【答案】：A3.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的转移B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】：D4.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.显性课程B.潜在课程C.公开课程D.开放课程【答案】：B5.当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注学生B.关注情境C.关注课程D.关注生存【答案】：B6.合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。以下不属于合作开发的形式的是（）。A.课题研究B.校际合作C.教师与专家的合作D.校内合作【答案】：A7.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.陈述性知识B.程序性知识C.理性知识D.感性知识【答案】：D8.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.额外需要B.目的性需要C.成长性需要D.缺失性需要【答案】：C9.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.天人合一B.反求诸己C.言传身教D.知行合一【答案】：D10.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德信念B.道德意志C.道德知识D.道德动机【答案】：A11.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.情趣动机B.直接性动机C.近景的直接性动机D.兴趣性动机【答案】：C12.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.陈鹤琴B.陶行知C.廖世承D.潘菽【答案】：C13."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）。A.发现教学法B.创造性C.学习迁移D.学会学习【答案】：C14.校本课程开发的价值追求是（）。A.“以学生为本”B.“决策分享”C.“全员参与”D.个性化【答案】：D15.当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。A.文饰B.否认C.压抑D.代偿【答案】：B16.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.学习B.社会生活条件C.经验D.遗传因素【答案】：B17.学校定位的核心是（）。A.办学特色定位B.办学目标定位C.办学类型定位D.办学原则定位【答案】：A18.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。A.过渡阶段B.工作阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】：A19.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。A.小班教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学【答案】：C20.智力二因素论是（）提出的。A.卡特尔B.斯皮尔曼C.瑟斯顿D.吉尔福特【答案】：B21.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A.发现学习B.有意义学习C.合作学习D.观察学习【答案】：D22.以下旨在让学生学会动手操作本领的是（）。A.科技活动B.体育活动C.文学艺术活动D.学科活动【答案】：A23.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.安全需要B.自我实现的需要C.归属和爱的需要D.审美的需要【答案】：D24.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.情感B.心境C.情绪D.应激【答案】：A25.课程的一般结构是（）。A.知识一经验一活动B.课程目的一课程评价一课程实施C.课程总目标一领域目标一学科目标D.课程计划一课程标准一教科书【答案】：D26.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.发扬积极因素与克服消极因素相结合B.因材施教C.严爱结合D.理论联系实际【答案】：A27.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.枕叶B.左半球C.颞叶D.右半球【答案】：D28.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A.隐私权B.人身权C.名誉权D.荣誉权【答案】：B29.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.关系转换说B.形式训练说C.经验概括说D.相同要素说【答案】：C30.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.并列结合学习B.上位学习C.无关学习D.下位学习【答案】：D31.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A.不稳定的可控归因B.不稳定的内在的归因C.稳定的可控归因D.稳定的外在的归因【答案】：A32.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.斯坦伯格B.卡特尔C.霍兰德D.奥尔波特【答案】：D33.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.次要特质C.首要特质D.中心特质【答案】：A34.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.提高运动水平B.传授基本体育知识与技能C.增强学生体质D.培养体育人才【答案】：C35.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.中间阶段B.结束阶段C.开始阶段D.整个过程【答案】：A36.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：B37.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。A.课程即活动B.课程即知识C.课程即项目D.课程即经验【答案】：B38.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.社会公益活动B.体育活动C.科技活动D.课外阅读活动【答案】：A39.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型定向阶段B.原型启发阶段C.原型内化阶段D.原型操作阶段【答案】：B40.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.创造能力B.社交能力C.运动能力D.记忆能力【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物B.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立C.个人主义与利己主义同义D.要坚持社会主义，就必须反对个人主义【答案】：BD42.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持自律和他律相结合C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.勇于实践锻炼，增强情感体验E.加强理论学习，注意内省、慎独【答案】：ACDE43.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.专业发展B.观摩教学C.反思日记D.行动研究E.接触新知【答案】：ABCDE44.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.控告、检举权B.诉讼权C.申诉权D.批评、建议权【答案】：ACD45.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象C.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位D.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”【答案】：AD46.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.国家B.工作机构C.党和人民D.制度【答案】：ACD47.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：BCD48.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究学生,树立正确的学生观B.提高自我修养,健全自身人格。C.理解和尊重学生D.对学生放任管理【答案】：ABC49.以下是爱国的行为是（）。A.随地吐痰B.做好本职工作C.偷税漏税D.节约用水【答案】：BD50.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素【答案】：ABCD51.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励B.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.重视教师的榜样作用【答案】：BCD52.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.社会化B.法治化C.智能化D.专业化【答案】：ABCD53.感觉适应是（）心理现象。A.刺激作用停止后出现的B.感受性发生了变化的C.两种刺激同时作用时引起的D.刺激物持续作用引起的【答案】：BD54.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.低创造性的智商水平任意B.高智商一定有高创造性C.低智商不可能有高创造性D.高智商可能有高创造性【答案】：ACD55.职业道德具有（）。A.多样性B.群体性C.行业性D.明确性【答案】：ACD56.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.提供关于现实社会关系状况的知识D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD57.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.激励因素B.情感因素C.认知因素D.保健因素【答案】：AD58.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的广度和深度B.思维的逻辑性C.思维的敏捷性D.思维的独立性【答案】：ABCD59.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.有利于培养学生的集体精神。【答案】：BCD60.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.动机B.兴趣C.世界观D.需要【答案】：ABCD61.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.民办学校学生无法享受补贴B.城市生均补贴低于农村C.教师在民办和公办学校之间流动D.城市生均补贴高于农村【答案】：AD