南平教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考南平教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育内容B.德育规律C.德育原则D.德育方法【答案】：A2.形象联想的学习策略属于（）。A.精细加工策略B.复述策略C.问题解决策略D.组织策略【答案】：A3.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.讲授法B.谈话法C.研究法D.讨论法【答案】：C4.教师知识结构的核心是教师的（）。A.心理学知识B.相关学科知识C.教育学知识D.专业知识【答案】：D5.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.表现接近目标B.掌握回避目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】：A6.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A.直线减慢B.先快后慢C.直线增快D.先慢后快【答案】：B7.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.间接强化B.自我强化C.直接强化D.奖励【答案】：B8.教师绩效考评的首要原则是（）。A.客观公正B.科学合理C.分类考核D.注重实效【答案】：A9.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.认知策略B.资源管理策略C.记忆策略D.元认知策略【答案】：D10.校本课程常以（）的形式出现。A.选修课B.课外活动C.必修课D.公共课【答案】：A11.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.比较B.反例C.正例D.变式【答案】：B12.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活动机制B.它是一种压抑或克制能力C.绝大部分“防御机制”有积极意义D.它是后天训练出来的一种能力【答案】：B13.相同要素说的提出者是（）。A.贾德B.桑代克C.班杜拉D.杜威【答案】：B14.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师根据学生特点因材施教B.教师在言行举止上为学生作示范C.教师创造性地运用教育规律D.教师不断更新教学方法【答案】：B15.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.认知、言语和操作B.内容、言语和操作C.内容、言语和产品D.内容、操作和产品【答案】：D16.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚B.对自己塑造一个社会赞同的形象C.认识到法律不是死板的条文D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D17.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.尊重的需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要【答案】：C18.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.个性心理特征B.心理过程C.心理动力D.心理形态【答案】：D19.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。A.行政责任B.民事责任C.AB两种责任D.刑事责任【答案】：B20.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体的巩固阶段B.集体形成的初始阶段C.集体发展成熟与和谐阶段D.集体形成的初步建立阶段【答案】：C21.精神分析学派的创始人是（）。A.弗洛伊德B.罗杰斯C.奈塞尔D.华生【答案】：A22.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.六B.八C.三D.五【答案】：A23.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识向技能转化的规律B.知识与技能的心理表征C.知识学习情境与其测量情境的变化程度D.知识与技能习得的心理过程【答案】：D24.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.社会意识B.主观意识C.社会存在D.集体世界观【答案】：C25.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.人格威信B.权力威信C.知识威信D.职业威信【答案】：A26.为报达家长而努力学习属于（）。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.好奇心D.认知内驱力【答案】：A27.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A.语义联想B.位置记忆法C.编简D.谐音联想法【答案】：C28.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责,行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A.教师B.未成年人监护人C.学生的亲戚D.学校【答案】：B29.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。A.科尔伯格B.米尔顿C.皮亚杰D.华生【答案】：D30.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.掌握目标B.表现目标C.接近目标D.回避目标【答案】：B31.注意的两种最基本的特性是（）。A.集中性与紧张性B.指向性与分散性C.指向性与集中性D.指向性与选择性【答案】：C32.心理起源说的代表人物是（）。A.达尔文B.赫尔巴特C.孟禄D.沛西·能【答案】：C33.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的目的B.对该行为的影响因素进行综合分析C.根据该行为的的效果D.根据教师一贯的品质【答案】：B34.心理评估的对象是（）。A.学生的心理特征和行为表现B.学生的异常心理C.学生的心理状态D.学生的异常行为【答案】：A35.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.内隐记忆B.操作记忆C.长时记忆D.形式记忆【答案】：C36.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为（）。’A.目标表述B.任务执行C.任务分析D.目标分类【答案】：C37.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.突出难点、全面发展B.重点建设、带动全局C.调整局部、攻坚克难D.创新发展、总揽全局【答案】：B38.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.前道德阶段B.自律道德阶段C.后习俗阶段D.他律道德阶段【答案】：D39.（）是教育活动过程中最基本、最重要的关系。A.师师关系B.生生关系C.师生关系D.群体关系【答案】：C40.下列不属于内发论者的是（）。A.弗洛伊德B.孟子C.洛克D.格塞尔【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为10%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为50%的任务【答案】：ABC42.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.开拓创新B.技术精湛C.以身作则D.精通业务【答案】：BD43.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色信念阶段C.角色认同阶段D.角色认知阶段【答案】：BCD44.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.实用性C.多样性D.有效性【答案】：ABD45.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.合作B.互助C.平等D.团结【答案】：ABCD46.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.保证教育内容的系统性C.以高难度内容为主D.符合专业培养目标【答案】：ABD47.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：ABC48.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.个人发展的需要C.加强社会主义精神文明建设的需要D.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要【答案】：ABCD49.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业技术B.专业品质C.专业意识D.专业态度【答案】：BCD50.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD51.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.复杂纠纷B.刑事纠纷C.行政纠纷D.民事纠纷【答案】：BCD52.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.厚德载物B.自强不息C.诚实守信D.尊老爱幼【答案】：ABCD53.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.语言B.举止C.礼仪D.仪表【答案】：ABCD54.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.范围上的无限性B.形式上的多样性C.内容的稳定性和连续性D.发展过程上的跳跃性【答案】：BC55.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教育活动中的特殊道德关系B.研究教师道德实践活动的特点和规律C.研究教师道德意识现象D.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。【答案】：ABCD56.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.工作环境C.薪水待遇D.发展机会【答案】：BCD57.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德原则B.教师道德评价C.教师道德规范D.教师道德范畴【答案】：ACD58.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.注意定向阶段B.练习和强化阶段C.获得和保持阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD59.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值B.爱岗敬业是现代企业精神C.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现D.爱岗敬业要树立终生学习观念【答案】：BCD60.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.机械学习B.人类学习C.动物学习D.机器学习【答案】：BCD61.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.随大流C.球迷闹事D.集体起哄【答案】：ACD62.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.观察力C.想象力D.记忆力【