六年级英语必考知识点归纳

六年级英语必考知识点归纳学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类，做成（思维导图）或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。下面我为大家带来（六班级英语）必考学问点归纳，盼望大家喜爱!

六班级英语必考学问点归纳

话题：身体时态：比较级在一般现在时中的运用

句型：

1.How引导的特别疑问句，来谈论对方的身体状况：---How+(高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词+areyou?---Im+与身体有关的详细数值。例：

A:Howtallareyou?B:Im164cmtall.

2.比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：---Youare+形容词的比较级+thanme.---Im+形容词的比较级+thanyou.例：

Imthinnerthanyou.Myhandsarebiggerthanyours.

话题：身体时态：一般现在时

句型：

1.What引导的特别疑问句，谈论身体上的病痛：---Whatsthematter?---My+身体器官+is/are+sore./My+身体器官+hurt/hurts./Ihavea+有关病痛的词组。例：

A:Whatsthematter,Amy?B:Ihaveacold.Mynosehurts.

2.How引导的特别疑问句，谈论人们心情上的感受：---Howareyou?Youlook+与心情有关的形容词。---Im+形容词。例：

A:Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy.B:Yes.Imexcited.

话题：日常活动时态：一般过去时

句型：

What引导的特别疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：

---Whatdidyoudo+时间?---I+动作(did).例：

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:IPlayedfootball.

Did引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：

---Didyou+动词原形?---Yes,Idid.No,Ididnt.例：

A:Didyoureadbooks?B:Yes,Idid.

话题：节日时态：一般过去时

句型：

综合运用Where,When,What,How等词，引导特别疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：基本句型同上。例：

A:Wheredidyougoonyourholiday?B:IwenttoXinjiang.

一般过去时(-ed形式)

构成法例词

A.一般动词在词尾加-edcook--cooked

play--played

B.以e结尾的动词在词尾加-dlive--lived

C.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-edfly--flied

study--studied

D.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-edstop--stopped

plan--planned

E.不规章变化swim-swam

have--had

F.be动词变化am-was

is-was

are--were

形容词比较级(er形式)

构成法例词

A.一般直接加-erlong--longer

B.假如以-e结尾，直接加-rnice--nicer

C.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-erbig--bigger

D.以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er.heavy--heavier

学校阶段没有强调比较级的不规章变化

六班级英语复习学问点（总结）

四会单词：

watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited探望do—didlastweekend上一个周末go—went去

gotoapark—wenttoapark去公园goswimming—wentswimming去（游泳）

gofishing—wentfishing去钓鱼read—read读gohiking—wenthiking去郊游

四会句型：

Whatdidyoudolastweekend?你上个周末干什么了?

Iplayedfootball.我踢（足球）了。

Didyoureadbooks?你读书了吗?

Yes,Idid.是的，我读了。

No,Ididn’t.不，我没有。

应当把握的学问点：

1、关于一般过去时

一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。常常与yesterday(昨天),lastweek(上周),lastmonth(上个月),lastyear(去年),twomonthsago(两个月前),thedaybeforeyesterday(前天)，in1990(在1990年),inthosedays(在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。

如：Iwasbornin1990.(我诞生在1990年)。

Whendidyougotothepark?(你是什么时候去的公园)。

Iwenttotheparklastweek.(我是上周去的公园)

在上面的（句子）中第一句属于be动词的一般过去时态;其次句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

(1)Be动词的一般过去时态

在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为were.

构成：确定句：主语+was(were)+宾语

如：Iwaslateyesterday.(昨天我迟到了。)

否定句：主语+was(were)+not+宾语

如：Wewerentlateyesterday.(我们昨天没迟到)

疑问句：Was(Were)+主语+宾语

如：Wereyouillyesterday?(你昨天病了吗?)

确定回答：Yes,Iwas.(是的，我病了。)

否定句：No,Iwasnt.(不，我没病。)

特别疑问句：特别疑问词+was(were)+主语+宾语

如：Whenwereyouborn?你是什么时候诞生的?

(2)实义动词的一般过去时态

确定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.

确定句为：主语+动词过去式+宾语

如：Iwenthomeatnineoclockyesterday.(我昨天九点钟回的家。)

否定句：主语+didnt+动词原形+宾语

如：Ididntgohomeyesterday.(我昨天没回家。)

疑问句：Did+主语+动词原形+宾语

如：Didyougohomeyesterday?(你昨天回家了吗?)

确定回答：Yes,Idid.(是的，我回了。)

否定回答：No,Ididnt.(不，我没回家。)

(3)助动词和情态动词过去式如下：

shall—should(将要)用于第一人称单数

will—would(将要)用于全部人称

can?could(能，会)may—might(可以)must—must(必需)

haveto—hadto(不得不)

助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.(昨天我不得不做作业。)

(4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规章动词。

1)一般状况下在词尾直接加ed。如：play—playedwork—worked

2)以e结尾的动词只加d.如：like—likedlove—loved

3)以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed.如：study—studiedcarry—carried

4)以重读闭音节结尾的动词，假如末尾只有一个辅音字母，要双写最终这个辅音字母，再加ed.如：stop—stopped

(5)--ed的读音规章如下：

1)在清辅音后面读[t].

2)在浊辅音或元音后读[d].

3)在[t]和[d]后读[id].

(6)不以ed结尾的过去式，称为不规章动词。

一般过去时态的“三变”技巧

一变：确定句变为否定句h

【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：

Icouldgetyouaconcertticket.→Icouldnot/couldntgetyouaconcertticket.

【技巧2】当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句。例如：

IwasontheInternetwhenyoucalledme.→Iwasnot/wasntontheInternetwhenyoucalledme.

【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在该动词之前加didnot/didnt，动词还原，构成否定句。例如：

ThefamoussingersangsomeChinesesongs.→Thefamoussingerdidnot/didntsinganyChinesesongs.

二变：陈述句变为一般疑问句

【技巧1】移动词语的位置。将was，were,could，would，should等移到句首。例如：

Hecouldpackhisthingshimself.→Couldhepackhisthingshimself?

【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：

MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold?

三变：陈述句变为特别疑问句

【技巧1】确定疑问词：人who/whom，物what，地点where，时间when/whattime，缘由why，频率howoften，长度howlong，距离howfar等等。例如：

Theygavetheconcertlastnight.→Whendidtheygivetheconcert?

【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/was/were/did+主语+...?例如：

Theaccidenthappenednearthestation.→Wheredidtheaccidenthappen?

2、关于名词全部格：(仅限于学校阶段s全部格的用法)

(1)表示有生命的东西的名词末尾加s。例如：

Jimsbed吉米的床

themanswife那个男人的妻子

childrenstoys孩子们的玩具

thefoxstail狐狸的尾巴

(2)以-es或-s结尾的名词末尾加s。例如：

thestudentsbooks同学们的书

TeachersDay（老师节）

mybossoffice我老板的办公室

agirlsdormitory女生宿舍

(3)表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加s(或)即可。假如表示两者各自的所属关系(各自全部)，则每个名词词尾都加上s(或)。例如：

JoanandJanesroom(房间属二人共同全部)

JoansandJanesroom(指Joan和Jane各自的房间)

(4)s全部格所修饰的词的省略现象

1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词全部格后的被修饰语经常省略。例如：

Imetheratthedoctors(office).我在诊所遇见了她。

Hehasgonetothetailors(shop).他到服装店去了。

ShewenttoMr.Blacks(house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。

2)名词全部格所修饰的词，假如前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：

Whosepenisthis?ItsToms.这是谁的钢笔?是汤姆的。

Thebikeisnotmine,butWangPinpins.这辆自行车不是我的，是王品品的。

3、them与their：them表示“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想关心他们。their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbooks.这是他们的书。

六班级英语基础学问点整理

①playbadminton打（羽毛球）

②alwaysdoyourhomework总是做家庭作业

③drythedishesafter