Unit 6 How many Part C. Story time（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册_第1页
Unit 6 How many Part C. Story time（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册_第2页
Unit 6 How many Part C. Story time（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册_第3页
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文档简介

Unit6HowManyPartC.StoryTime(教学设计)一、教学目标1.知识目标1.学习并掌握Howmany+名词复数+arethere?；Thereis/are+数量+名词复数；数词；2.学会使用数字表达物品的数量；2.能力目标1.能够读懂短文内容，理解故事情节；2.能够通过故事情节理解语言表达的含义和运用；3.能够综合运用所掌握的语言知识进行语言表达。3.情感目标1.通过阅读故事情节，培养学生热爱英语、了解英语文化的兴趣；2.通过情境交际，培养学生积极参与、自主学习的能力。二、教学内容1.教材内容OxfordEnglish3AUnit6HowmanyPartC.StoryTime2.教学重点1.学习掌握英语中数字的读法；2.学会使用数字进行物品数量的表达。3.教学难点1.理解故事情节，把握正确的语境，发挥语言潜能；2.准确使用数字表达物品的数量。三、教学准备OxfordEnglish3AUnit6HowmanyPartC.StoryTime课本及录音机；PPT课件；教学反馈表。四、教学过程1.引入（Warming-up）1.首先通过PPT课件让学生回忆上节课所学的内容，巩固所学内容；2.介绍本节课要学习物品数量的表达以及数字的读法。2.新课学习（Presentation）1.师生互动，学生先介绍一下他们在家中的物品数量，例如：Howmanycupsarethereinyourhouse?Howmanyspoonsarethereinyourhouse?等等。2.老师通过PPT课件分别介绍数字1-10的读法。通过教师的模仿及复读，学生可以较为自然的掌握了数字的读法；3.介绍Thereis/are+数量+名词复数句型的用法和表达图象；4.学习并掌握Howmany+名词复数+arethere?句型的用法和表达方式；5.演示“老鼠进家里”的故事，让学生猜测老鼠在家中偷走了什么东西。通过讨论的方式，学生可以逐渐掌握用数字表达数量的方法；6.播放课文录音，让学生跟读；7.提高学生理解能力的阅读训练。3.巩固与拓展（PracticeandExtension）1.通过PPT课件让学生进行练习，熟练运用学过的语言知识；2.学生分组，利用所学语言知识进行交流和应用；3.让学生表演老师指定的场景，如超市购物、回家整理房间等。4.总结（Summary）1.通过PPT课件让学生再次梳理本节课所学的语言知识；2.总结数字表达方式和物品数量的表达方式。5.作业（Homework）1.要求每个学生去家里查看物品数量，用英语句型表达出来，并写在作业本上；2.背诵数字1-10的读法及名词复数。五、教学反思1.在教学中我注重让学生主动参与，以情境交际的方式创造语言表达的机会，让学生在练习中逐步掌握语言知识。2.在新课的教学中我采用了PPT课件

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