个性测评的原理及方法

个性测评的原理与方法物理和生理现象可以测量和评价，这是人们熟知的。那么，个性可不可以测量和评价呢？要回答这一问题，首先要了解什么是测量。测量就是比较，有比较便可鉴别。我们要鉴别某物的长度，便用尺来比较；要鉴别某物的重量，便用砝码来比较。同样，个性方面也早就普遍应用比较的方法了。由此可见，不管是物理测量还是心理测量，其过程都是相同的。只要我们能规定测量对象的某一特征或素质，并能确定测量手段，给出具体的规则，具有一定的测量单位和计量方法，那么，从理论上讲，对任何事物都是可以测量的。因此，个性是可以测量的，只不过作比较的标准不如物理学那样容易选定而已。个体差异的测量可以说是人事心理学的核心。正确的人事决策是以了解人的个性为前提的。而了解人的个性只有通过对人的气质、性格及各种能力、运用兴趣爱好进行系统而客观的测量才能达到。个性评价是随着心理测验而发展起来的一种心理学技术。这一技术的运用，至今虽仅几十年，但它充实了心理学的研究方法，推动了心理学的发展。对于人事管理中的个性评价来说，心理测量是最基本的手段和方法之一。第一个性测评的类别事物由于它的分类标准的不同，可以有不同的分类，个性测量也是如此。个性测量的分类标准是多种多样的。下面是对它的种类作一分析。一、按测评目的分１．智力测量审理种用比较系统的测验题目并用数值表示个人智力发展水平，以测量人的记忆、观察、想象、判断等一般能力的一种测量方法。在人事管理中，根据不同的职业与岗位，有相应的智力要求。如教师这一职业要求的智力测量分数值在100－140区间，也就是智力分数在100以下者难以胜任教师这一职业。目前国外常用的智力测量有：奥蒂斯独立管理心理能力测验、旺德利克人员测验、韦斯曼人员分类测验和威克斯勒成人智力量表。各种测量的内容繁简和需要时间各不相同，应按照被测对象的岗位和工作要求加以选择。２．人格测量以测量人格为目的。测验涉及人的心理状态、情感或行为的非智力方面的人格因素，通常包括对性格、情绪状态、人际关系、动机、兴趣和态度的测量。人格测量最常用的是问卷法、情景测量法和投射法。目前，人格测量已有几百种，但由于各国人格心理学家对人格构成分歧很大，没有一致的看法。而且人格是动态的，不是静态的，常常随着情景的变化而变化。因此，对人格的测量应运用多种方法的结合，交叉使用。互相补充，互相印证，才能达到较好的效果。３．能力倾向测验能力倾向测验是对人的不同能力因素水平和观测将来从事某种专业或工种活动能力的测验。它包括社会智能倾向测验、特殊能力测验以及创造力测验等。通过对受试才的思维的流畅性、变通性和独特性进行评分，对其能力划分等级，判断其能力水平。二、按材料性质分１．文字的测量测验项目是用文字表达的。回答时用文字进行。要求受试者有一定的文化。各种团体调查表、个人调查表以及其他许多测验多属这一类。２．非文字的测量降测验纳项目其是用皆符号宿、图纤画、销仪器公、模追型等滚实物装做测隐验材育料，裙并以荣非语旦言的站方式故来表爱达。麻回答园时只告要作伪简单喝记号撤、指列点或掠者操盆作，寻而不翼用语踪言或鞠书写决，亦湖适用肌于不蚊识字价者。电有许爷多测侍验则酒是既购有文球字部卷分也纷有非织文字傻部分旅，如浪比纳绸量表旺威克庸斯勒宪的智截力测假验等握。隶三、终按测披量方吸法分猜１．菠问卷声法多闭以自工我报膜告的伯形式葛出现朋，所耐以又斑称自眉陈量预表。迈这通柏常采昌用文伴字叙树述的熄方法尚，列戒出一损些问柄答题黎或一油个命伸野题名，后双面有形几种足答案骨，让窑受试即者选刺择，冬也可伤由受邮试者译根据金自己除的评挎判在物不同主评价唇等级变上表督明某逮种程汤度，黄根据悉赋予障不同摧评价笨等级夕程度省的分痛值，摆将原是始数品据统乳计处骂理后辅，即团得到钩评判计结果伏。承２．箱投射铜测量权法疼投射超法的残特点铃是通党过间启接的任方法书来了滋解人如们对系某个喂事物崇的态武度或附内心糕世界滴，通幼常是冶利用符某些导材料弱，如够一些浓模糊庆的人镇形或恋墨迹骗图，谱或让典受试寸者自惨己画帽一个逢人，士或给预受试秘者一龙个场援景，单要受业试者冲讲故敲事等爹试，稀受测蠢者在萝自由悟问答悦时不咳知不曾觉地睬把自凤己的练思想签、情资感态指度等甲泄露排出来佳。投桶射法励比自还陈法超的偏装差一失般要蛛小些炒，其融原因德是受面试者插根本燥不知茎道测吃量什申么？奉所以各无法倾隐藏蓄或伪若装自茂己的禾内心产世界芒。为普此，慨曾有唤人给贝投射蹄法下凉过这且样的谦定义绵；投章射技报术是每一种旷对行喂为的参无意墓识或开隐藏赢的内梁容尤诸为敏嘱感的堂工具腥。其中中著裳名的笑投射叹法有延默里前的主而题统驻觉测厘验、便罗夏亡的墨颂渍测亮验等害。雾四、尾按测颂量方财式分短１．宫悠悠哄测量王一个赛主试庙者在跨同一那时间谅测验泄一个夹受试狂者，气其优却点是漂可以买对受吧试者委各方授面情刑况做宾仔细横观察打，并猾且有途充足英时间橡与受府试者湖合作哄，能骡激发各受试蛙者尽叮最大恐的努局力，士使测糖验结辩果可宋靠性段更高持。缺牵点是吵费时澡，全丘手续谱复杂止。一稻般需术要面振对地鸣观察丧测验勒情况罪的，施都可赔归入星个体亏测量弊。个控体测供量对饿主试匠者素浴质要寺求较鸣高，糕一般何应进煌行专卵业训循练才馆能胜专任。撕２．侵团体哄测量异一个芝主试冠者同休时检婚查多夫个受欣试者站。团统体测东量与旁个体师测量肿的指岁导语窜不同袋，测预量有虚时间齿限制追，要旅求所恩有受冰试者橡同时抚开始倾同时若结束贩。在槐交待东方法胁时不碎许看礼测量波材料刷，不桑懂的纽可以以提问塔，但井在已坊经开递始测青量后为则不悠能提秩问。麦这些赢都是湿与个捐体测浮量不生同之吃处。聚此外狭，团倡体测铸量材摊料可抢以个叛体方斤式进晓行，牢但个蛾体测过量材岩料是逮不能殊以团邪体方娱式进牢行，苹除非殖将实侮施方房法和先材料志加以燃改变智，使始之适当合团侦体测艘量。迁团体瞒测量疮的优严点是槐省时与，速绞度快些。主峰试者忽不必怒经严疤格的疾专业赔训练恒，只贝要掌逆握了仍测量齿程度罗、方跌法、猜注意缺事项贿和如的何解葬释测弯量结闯果就传可以砖了。氧缺点叮是变耕量控否制不乐严，宜测量似结果遥粗一跌些。扭在进膛行个艺性测条评时滋，一轿定要乳选择未合适谊的测悠评材口料，崇不然路难以塔达到炊预期栗目的悔。一战般可唯根据恭以下票几个序原则锄来选冬择；惨（１座）测负评目诱的。季任何亮测评朋都有扒一定至的目腰的性庭。例巨如，倾MM广PI携是人省格测炭评，蛋主要柏了解况人格自有无踏异常坡，有校何种家异常孕；威妻克斯花勒记芹忆量植表是砍测评根成人沙的记予忆，鸭包括天瞬时歪记忆阻、回童忆、固再认肯、新猎联想叔形成哗呀较卸全面扑的记贫忆能尺力；窝罗夏龙测量蜻是一宋种投鞋射测握验，梦主要些是作害临床衰诊断肆测量阴用，跪同时望可测喊智力怎、人使格。千因此册，任寸何测节评都梳有其语特殊泪目的氏，在油选用文时一蓝定要纯加以瞧鉴别坑，慎狠重选奉用。羡（２慨）测延评适站用范捐围。去每个乱测评挺都有索一定全的适翼用范街围，节如智滔力测右量，班有的饲适用丢儿童慎，有河的适岔用成唯人，称故在疏选用迈时要蛮考虑帖适用钥范围皱。览（３闭）测脱评标尿准化借。一武般来泉说，深标准章化了笔的测徐评是轮比较忌可靠坚的，徒可以奇选用疑，标印准化裂的测洁评一纪定要黄具备泽如下奴条件混：垂第一星，要划有固铺定的闲实施冈方法兴、标砌准的怎指导良语、养一定锡的内斯容、接标准修的答财案、启统一村的记安分方伪法。混第二寄，要坝有常静模。助所谓伯常模靠，就瞎是比里较标华准。桑常模学是从厌取样灶中得闹来的秒。取农样要析有代艳表性抬，数尾目要岔大一榆点，要他们艰的性翁别、研隹地寸（城彩市、梦农村吊）、县家庭伶经济缝情况旦、文调化水吹平、犬民族恩等，定都应窝按我晕国的句全国嗓人口窃统计答比率岗来取任样。稀这样比的取残样，垒有较犹好的扩代表若性。腔通过建样本牵没评熔，或疏留下桑75喂％样盈本能画通过仆的项坟目，劳或求贫出所指有受扰试者养的平悄均成韵绩，愤得出茫的结脑果，丛便成灿为常箩模。峡（４查）可石靠性镜（又泡叫信按度）浮。选房择的同测班轿次材车料应胜该是核可靠套性大池的。该所谓锻可靠染性，牵是指蜂测评养的稳民定度旷，在亲同样肤条件妈下，斤同一喜受试带者两鞠次测素评的粥结果联一致暑，便谷说明随此测渡评的希性能肆稳定贸，可迟靠性装大。弓如若田两次念结果徐相关戚甚大锋，便妖说明煮测评波不稳尤定、想不可录靠。促（５厉）有甚效性村（又损叫真途实性厦或效按度）泡。这辉是指毙测评圣所得少是否惰符合薪测评傲目的谷。如戒测评通的是起某一学特殊枣能力表，结分果测隶出正忌是该誉特殊慌能力榆的状还况而贷不是斑其他染，这拖就是陕说此厘测评卫有效拳性高横。行激励岔理论丘与目痛标完涝全手务册舅n悟第一桨、人他事激闹励的村心理边原则吴与方弹式哥一、怎人事好激励欣的心剪理原毯则啄正确惧的激垮励原乳则，悦能充杜分调筐动人嘉们的晋积极吵性，摆促使港组织牌目标滔的顺裂利实揉现。袭不正尽确的锯激励酸原则较，尽走管也烟能调魔动积扛极性隙，但酸容易责偏离裤方向里。因监此，宅要在象正确亩的激欠励原宗则指羡导下眯制定合激励诞措施沃。箱1糊．了雨解人辈员的嫂心理帽需求仍和人肺格类膝型呢激励美是为统了调捎动人撞们的钟积极竞性，耗满足暂人的辰正当奥的、跳合理料的需炼要，狂因此没在制棒定激强励措就施前幅，要絮进行赌充分满的调枣查研慧究，奉以确却实掌宁握人魔们的牺基本娇需要济什么凶？满浴足的抱程度申如何消？哪钻些需圾要的袖满足漫最能厌调动斤群众扬的积鞋极性斯？这各样才畅能有鬼的放覆矢，丑起到门较好易的效浙果。蓬调查培研究圆的结贡果表交明，可我国朱职工晋有梳27渴00罗种，堤72涝大类御需要签，尊搅重和这荣誉割的需幕要，州成就荣的需距要，缸发明律创造柔的需扩要以念及文往化的培需要梢，劳挑动的遭需要附等。副人格星类型扶划分摆方法遮很多挖。主避要指魂内向备和外寒向两测种人胳格取胆向。源内向绑者态盗度内忙向，探受自追主、敲能力容，成软就需枝求的数推动要；外屿币者途态度忆外币与，受醒追求洲权力垂，受镰社会言尊重费等需彼求推健动。喷职工智的不凯同心然理需况求和愧人格夺取向灶，就步产生芽不同钻的动粪机，蒙这就西要求剂管理翻者采按取不柏同的番激励罢方法驰。望2研．正经确地惩分析拢职工符的工爷作动山机适职工腰的工湖作动漂机的竞强度景，不摸仅取羡决于栋他从复工作饰或劳竭动中垒获取爱什么至，而穴且还贯取决阴于职珠工对笼管理奸人员淘的工谅作安烦排和食外在疗报酬昼的心及理需技求的今满足惠感。郊研究暗材料补表明茎，职朋工努万力工收作可站能取赵决于侦董下列版因素购：梳计自仗己作暴出的迁努力岔能否努达到很或超扩出管坑理目净标的瘦可能世性；丈（慢1章）啦足若达滥到目绵标，括获得跪奖偿悟的可耽能性爱；过（财2敬）傲栽外在座报酬寇满足伏需求斧的可栗能性宋；跌（陆3凝）炊易工作温中满鸭足心纵理需篮求的全可能棒性；攀（直4棕）旁膏对这争些需防求的裳满足那所做吹的评羡价。亮3吃．满执足职洽工的鲜外在饲需求难所有询的职旗工都付希望酒从工辟作中棒获得昏满足翻，最甲一般培的最羊普遍翼的满斯足就型是工萄资和少奖金露，这毒是外苏在的留满足船。工减资不坏仅是拔生活喂的保药障，锤而且匹也是逐社会愁地们富、扮接演角贵色、欺受人分尊重搅以及厨个人遇成就鸦与权夸力的矮象征饱。工型资的道激励德作用西取决婶于许适多具辆体的稻条件直：斩A治人格层特征茶；殃B累。成跪就需甚要；侦C榜。经删济背肿景等迹。展4知．注挪重职胜工的领同在番需求裳工作差除了签有满田足基沃本生炮活需怎求的走功能彻外，私还有狡满足虫其他尤心理掌需求困的功铁能。揉工作趴是各戚种社雪会需燃求满船足的刑工具品。通笨过完抹成工糟作可漠以满嫌足社捡会交辛往，冒显示侍才能泉，施录展抱痰负，补行使弱权力志，取皇得成言就，驾发挥失创造熟力，鲁获得炮社会棒尊重允。职四工若呀只把主工作闸看作挎赚钱射谋生饱的手矿段，诚对工产作可谜能持狭无所牙谓的趁态度畜，甚尚至厌志恶态析度，通还会稍有很鼓高工杯作热鼓情。跨追求跪心理轨上需抵求满凭足的扑人，浑把工宴作视省为高蛮尚，王视为袍满足陡自我膜需求律的手剩段。乏当然纺人们系以何严种需屿要为垦主，包与社离会生晓产力黑发展舌水平俊及全贴体人于民生铅活水叮准有窑关，喊也与车个人谨的经呜济生谈活的悬具体俱情况粉和价苦值观陈观有牺关。枕5叛．采刑取合膛理的呜激励腾措施量激励廉的效缝果与群激励桃措施衬科学烦合理周生活世方式耳有密易切关绝系。吧激励情措施充科学贯合理造，人落们的粉心理坝接受用度大才，调艺动人话们的灾积极蜂性大阴。激米励措举施不脖合理暮，人塔们会溜心理泥上产会生排苗斥感耗，甚衔至挫以伤一邻些人员的积明极性麻。激革励措代施合喘理的顿重要较条件留要使匹人员栏心理泊上都菊能接纲受，云这是篇一个却非常眨重要颂的先瓶决条控件，煤只有深这样喉才能捡起到挥激励凯作用疏，调厕动全筛体人面员的术积极忙性。减6香．贯稳彻岗沿位责秧任制量要求秘人员芒各尽丧其力辅，各控负其火责，活才能虎增强毫工作慧人风蜂吹草汽动的售责任锄心与哗事业形心，再充分狮调动股工作良积极朝性激洋发他回们的涌工作殖热情沿，更枕好的伐完成视本职岁工作权，每出个人这竭尽射全力少做好你本职猎工作承，组恳织的胞整体第工作底就做挪好了拜。依7淹．实葡行按掌劳分阻配迷按劳绍分配胶是制翼定激责励措敢施的笑重要量原则棍，这阔不仅纳在于幸克服顾平均骄主义纷，避解免挫朋伤贡垄献较牌大的泪人员类的积膏极性民，体鹿现脑御力与圆体力赔劳动桂，复买杂与商简单犬劳动道，熟胀练与凑非熟顾练劳赢动，鞠繁重裳与非专繁重拣劳动失之间假的差弟异，舱奖勤扑罚懒诚，奖米优罚杏劣，警而且滨也是花贯彻辜社会施主义证分配件原则吉，有届利于笋社会誓主义枕物质平文明晨和精亭神文古明建故设。拜8宿．重萝视社嫌会心姓理册一个趣组织溉的人劫员的趁积极沉性，命不仅括与职完工的浑思想姨觉悟企、劳疏动态完度、香集体逮风尚恢等因相素有疾关而我且与端整个晓社会驶舆论武、社雕会风猪尚密弓切相协关。滥因此那制定煤激励逐措施耳，不俘仅要外立足泄组织桑本身汉，也羡要考忧虑社公会心颜理的泊作用醋，尽防可能音利用以良好死的社止会心绣理、仔社会洗舆论桑、社皇会风描尚的尽积极虏作用蚀，克茂服不柴良心耽理的驾消极泥作用戚。煤二、高人事只激励侨的方衣式海激励锅的方摘式是弊多种素多样供的，涝恰当辉的运比用可锐以使姿激励辞的作穿用得若到充老分的粱发挥葛。慎1鸣．目气标激踏励抚设置浊适当慨的目利标，枣激发目人的婚动机胆，达钓到调择动人匪的积捏极性破的目刻的称棍为目鲁标激探励。柄目标窜在心醋理学声上通另常被由称为放“诞诱因灰“欧，即面能够指满足舍人的石需要笔的外湖在物侦。由愧期望绘理论添和目逗标激畅励理假论可诵知，炭个体璃对目呆标看罗得越汉重要竿，实糟现的碎概率签越大汪。因床此，大设置哥的目茧标要氏合理乎、可真行，谦与个戚体的喂切身劲利益蹦密切系相关捆。要疑设置难总目生标与周阶段浙性目患标。融总目康标可属使人举感到能工作页有方冲向，燃但达皂到总湾目标吃是个煮复杂毒过程涨，有料时使神人感脉遥远威或渺芬茫，扰影响茫人的络积极仔性。蚕因此丘要采任取介“建大目奔标，乖小步茂子死“疼的方拥法，翠把总锻目标昼分成匆若干境个阶冻段性妖目标冈，通泄过实雅现几物个阶府段性年目标拍来实攀现总饭目标介。阶衫段性迷目标快可以瓦使人模感到宽工作夜的阶脊段性栗、可泼行性响和合子理性谊。目航标既奖可以合是外唇在的膨实体资对象艇（如姨工作罪量）谎，也侵可以贱是精界神的寇对象箭（如领学术惭水平柄）。教为发忠挥目旅标激单励作挎用，福应注约意的胁以下谎几点业：汁（晴1疼）鹅贤个人扒目标宫与集勒体目眨标一壶致，挺组织侦的目既标与掉个人京的目活标可刑能是烧平衡驾一致郊，也加可能聪是发造生偏炕向，姿如果艳出现质偏向桶，就俊不利腰于调树动个刺人的种积极补性，煮不利敢于组弊织目旺标的政实现防。只伙有使男这种宫偏向全趋于唉平衡鼠，即村组织逮目标斧向量贪与个棋人的吧目标茶向量阶间的同夹角照最小昼，这绕样将伪使个暑人的役行为眼朝向熔组织尸的目混标，乏在个伶人间棋产生封较强联的心遭理内溜聚力滔，共锡同为毙完成作组织腔目标伤而奋躺斗。技（纵2竹）策衬设置键的目满标方动向应淘具有付明显岸的社胀会性求，目紫标的揭社会堪效益而越主逐，目贺标的她吸引钓力就课越大欣，也教就越锡能激腾发人雅们的司积极睁性性魂。口（瘦3带）左睬目标婆的难粘度拟珍定上润要适枯当，扒要做炮到树功上的显果子缝悬到坏“桥跳一它跳够之得着驶“别的程逝度，绘宜于词激发联进取娇性。罪过高王了力呈所不山及，锤过低附了不累需努消力，芬轻易勤得到担，都菠不能低收到屡良好傅的激斑励效崖果。蕉（让4讯）乔道目标贪的内贸容要夺具体递明确亡，能往够有估定量津要求禁的目浸标当奶更好楼，切棵忌笼消统抽痕象。挂（祝5显）吗岗目标缴的时码间上僵，既符有近模期目昆标，赚又要疫有无链期目为标。岂只有毯无期精目标今，易娇使人是产生呈渺茫克感，葱只有度近期捞目标爹，则隔使人晨目光掉短浅厌，其序激励链作用些也会孤减少辰或不交能维格持长密久。法2获．奖瑞勤激绩励所奖勤宰激励辣是奖缺励激守励和浪惩罚懂的合貌称，傍奖励帜是对指人的例某种经行为叶给予悲肯定幸或表喉扬，青使人惕保持膊这种飘行为植，奖傻励得昨当，李能进剃一步耐调动睁人的崇积极赌性。堆惩罚妖是对刮人的责某种部各为俊予以粒否定熟或批攻评，锻使人锣消除焰这种倡行为闯。惩历罚得欺当，焦不仅慎能消孩除人座的不聚良行晌为，罢而且蹲能化盏消极元因素行为积娘极因捡素。监奖惩挂都是胸一种委强化集手段樱，奖疫励是指对人没行为哗的肯也定，氏是正糖强化去，可腿直接道激励团。而站惩罚骡是对闹人的菌行为郊的否茧定，阿是负盛强经券，属把间接室激励舰。奖事励的智心理康机制森是人擦的荣抽誉感蒙、进壤取心锡理，绝有物崇质和怜精神伪需要溪。惩各罚的飘心理置机制慌是人补的羞险怯、宫过失沟心理挂，不絮愿受舞到名尼誉或歌经济即上的般损失别。锡奖励聚激励奸的心广理过道程是体通过珠反馈遗实现门的。陪奖励其或惩株罚与删实际开情况交相符文合，坡即奖敏励分痕明，大是正吧反馈潜，奖血励和康惩罚弊不符趁合实门际情盼况，盾或不得公平烘，则交逆反春馈，节因而及奖励榜不一撑定都脂能产奴生激尘励作场用。夜奖励沿的形考式多垄种多览样，面可分席为物塑质奖并励、逃精神融奖励棍，以婶及这刮两种雾奖励语的结籍合。弯惩罚寿的形谷式也匪有多斩种多概样，柿如批财评、生检讨呜、处染分、叠经济歉制裁祸、法障律惩晨办等蛇。为餐发挥骗惩罚肆的作遇用，糟应注族意以廉下几改点：男（惊1巧）甲丹惩罚店要合叉理，萍使受妈惩罚腹者心冲服，附化消崖极因奏素为骗积极拴因素荡，否窃则易运产生菠对立探情绪付。向（琴2乒）自距惩罚冒要与洁教育航结合痒起来乏，达客到惩窄前毖瓜后、斧治病扯救人饥的目辫的。屡（搭3勾）孙龙要掌苏握惩阳罚的信时机福，及厘时处呜理。伤（爆4套）戚窗惩罚琴时要至考虑汤原因亮与动醉机。脑（楚5炼）种宜对一拳般性继错误篮，惩肥罚宜妨轻不棒宜重呼。粥3恩．考普评激筹励捎考评桨，是男指各颗级组滴织对锡所属想成员译的工幻作及爱各方啦面的乱表现步进行绩和评启定。铁通过签考核坦和评赠比，搞及时衔指出嫌职工用的成歌绩、浓不足易及下狼阶段顶努力壁的方辰向，垒从而葱激发姓职工眉的积投极性奶、主党动性域和创腥造性下。随超着现耗代人牵事制感度的唯因素鱼，考封评激攻励越丛来越票成为粮人科片普遍汗采用划的一输种激辈励方淡式。绑从考揪评激辉励的摸心理甲过程桥分析援、考笨评具悄有以响下几河方面崭的作拣用：间（社1外）匪庸导向树作用越。考毒评具志有目驳标导托向功辰能。窄由于湿考评纽标准巨的约咬束力眉，迫茄使或恒诱导巾人们辽的行傲为向私某一共方向知发展摸。如横“柄高考待“塘作为摔一种单高中伐升学壮的统施一考触评标芹准，溉就很栽容易吐诱导炎中学柜教育要出现谊征求笔追求视升学惕率，柿放弃教思想多政治馒教育右工作旬、忽纸视学柿生的焦身心燥健康量和全捏面发历展的截现象窗。贵（各2趋）携童反馈疤调节优作用垒。考狼评激饰励的羊一个叉重要序手段神，就悲是促向使反顺馈调卖节，远让人禁们知渠道自灿己的束行为钱是否剂偏离扭要求阅，是性否符卸合规乌范，煌要作胞什么苍修正恳，以龙及如伐何修喜正等则。张（芦3议）益灿强化兴作用趁。强洗化有掩“壮正强腿化站“伙和拍“顺负强啊化宫“胡两种焦。通讲过考艰评，思工作烈成绩隶得到鞋肯定锁，人仰们会好看到催自己驼的社蜡会价康值，闭增强杀工作无热情凝和责辛任感错，从田而激宜发进鼠一步沾向上沫努力办的动裹机，锋这就予是愉“宪正强店化扩“告。反鲜之，诞如果叙得到拉较差远的评鱼价，首通过垂正确峰引导浴，也赛会激叹起改豆正缺脾点错荐误和声重新件做好仁工作霸的动袜机。蛇这称渗之为牺“旗负强黑化喉“筐。奉为了忌让音“嘴考评终激励旺“惯，发深挥最裕大的举作用丈，在虚考评咱过程绢中必枕须注翁意制党定科梳学的篮考评舞标准殃；设脉置正鹊确的我考评难方法枣；提胆高主黄考者苹的个导体素医质等枪。执4臭．竞霉赛与他评比庄的激岭励渗竞赛兰在组导织内怒是一痒种客雀观存缠在，朱在正漫确思株想指贤导下梯，竞直赛以晓及竞婆赛中组的评鸡比对涨调动翅人的可积极贺性有逮重大累意义采。竞椒赛与缝评比阅的心迁理学句意义魂是：念（岸1景）爆牛竞赛柿与评屠比对乐动机心有激幸发作晋用，钢使动须机处镜于活兽跃状愁态。穿（建2骗）惩刚竞赛秧与评抬比能展增强千组织钱成员池心理芬内聚多力，嫩明确足组织翠与个境人的恢目标邻，激私发人婶的积恐极性笋，提锦高工颤作效概率。互（名3银）揪切竞赛耳与评穗比能练增强犹人的炸智力弊效应发，促目使人病的感哲知敏摩锐准啄确、罚注意扬力集创中，骨记忆奉状态绘良好零、想拔像丰误富、味思维嫩敏捷祝、操痰作能漏力提医高。灯（辟4谢）神溉竞赛扛能调暖动人被的非妨智力舰因素聋，并哥能促劈进集覆体成侨员劳抹动积闻极性日的提迅高。哭（达5宏）序肢团体迁间的祝竞赛蚀评比芦，能题缓和圣团体倦内的泥矛盾现，增姐强集刺体荣坏誉感旷。丹5啊．领嘴导行苗为激杀励盛领导阔者行逐为通这过榜回样作旧用、灯暗示昂作用已、模跳仿作密用等辟心理寿机制贼激发搏下属惩的动膜机，总以调概动工守作、莲学习岂积极纵性，净称为楚领导秘行为拜激励径。纳领导备的良稀好行门为、虏模范拥作用诚、以摩身作辰则就类是一搭种无临声的六命令奴，有躁力地怕激发诱下属众的积鱼极性厌。权腊威是阁暗示庙成功蓬的重蛇要心拒理条可件，洁领导昂者良须好的课行为腿具有悔权威沟性，拢使下忧属很急快受高到良带好影咱响。链领导恶者的砌行为泼通过迅模仿萄可能速是无犯意识壶的，佣也可庙能是剃有意挂识的要，更栋多的爹是无捷意识拉与有烛意识赌的综铺合模壳仿，诵下属辆对领漫导的稿模仿价造成凉了良抚好的哲激励通氛围凳。腥6楚．尊祖重和喘翔激兆励弯领导亩对下腐属的狱尊重躬和翔停是一该种有积力的瘦激励汉手段鸟，从铜尊重舞人的丙劳动杆成果渐到尊进重人诊的人狭格；组从关贴怀下绢属的叨政治蔬进步狮到帮涨助解劲决谣若工作浴与生扯活上寸的实仓际困梢难，蓬则能情产生加积极狗的心坐理效此应。场关怀守能提更高人约员的穷主人鸟翁感禾，责序任心白，充陵分挖隆掘人寨群中已蕴藏枝的积壁极性佩，密厅切干分群关慎系。领7广．榜沃样的沟激励拌榜样翅的力废量是股无穷腊的。舱榜样受激励债对榜议样者樱自己迹，以脖及对绩先进艳人员拨、一消般人代员、彩后进璃人员依都有藏激励屠的心巩效庆秋。对犯自己缴是一券个压头力，起对先顺进者当是一阶个挑份战；锐对一子般人蠢有激止励作核用，屈对后敏进者售能产记生心誉理上柜的压揭力。确榜样亮应是乖公认羊的，劈具有脑权威梦性，堂能使勇大家式产生卖敬仰栗的心组情。餐但应邮注意卖的是汇：所（段1票）锈厕实事圾求是吊地宣扰扬榜饮样的萌先进洗事迹毅，激旦发群育众产百生学昼习榜律样的夜动机驳。法（糕2通）线洗引导印群众患正确件对待散榜样停，要霉一分胁为二讽地看捧待榜贯样，仓学其茧所长恳。虑n吵第二岗、目踏标激争励沾目标遥是行锁动所扰要得集到的获预期丰结果怖，是架满足透人的归需要焦的对冈象。嘱目标掩同需咸要一妹起调荡节着毒人的净行为艇，把塌行为隶引向芝一定恰的方闻向，卷目标罗本身挪是行符为的验一种次诱因糖，具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