九年级政治工作计划

九年级政治工作计划

篇一：九班级政治工作方案

一、指导思想：

落实课程改革的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治老师的语言力量、教学力量；在政治与其他学科之间建立对话的力量；加强大家协同作战、教学讨论的力量；跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。

二、九班级同学状况简析：

我所教的班级总体上同学学习乐观性较好，课堂纪律好，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参加性欠佳，课堂气氛有待改善，部分同学敏捷性不够高，学习缺乏爱好，目的不明确，理解运用综合力量较低。

三．老师要扎扎实实地抓好中考复习工作

在总复习这段时间里，要同学坚固把握教材上的基础学问，把握教材的学问体系，精确     地把握重点、难点，同时要具有更广的时事学问和基本技能，在此基础上，老师要扎扎实实地抓好以下五个环节：

（一）上课用心听讲：

就是集中精力，把教材上的基础学问、重点、难点听清晰。要记好课堂笔记，课堂上乐观发问，准时订正自己的错误的理解。中考复习不同于平常的复习，要以实际动身，凡是自己已经把握的内容一带而过；凡是简单误会的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新学习。在方法上，不要象平常学习新课一样一节一节的渐渐学习，要将教材上的学问串起来，要认清各部分学问横向、纵向之间的相互联系，虽然打乱了教材的编排挨次，但便于同学加深理解，加深记忆，更坚固的把握学问。

上课用心听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。考试改革后，虽然同学死记硬背的东西削减了，但是基本的概念、原理还是需要识记，这类学问一般以简答题的形式消失。其次，理解，是在识记的基础上，对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之间的联系和区分，要知其然，还要知其所以然。要"懂'字当头，不是"背'字当头。再次，运用：就是在理解的基础上，把有关学问应用于新材料、新问题中，分析解决那些老师未曾讲过的问题。即"情境出在课本外，道理落在课本中'，有较强的时代感，不仅要"懂'，而且要在"用'上下工夫。这一层是对学问把握提出的更高要求，把学问和材料奇妙地结合起来，出人所料又不出所料。

（二）多练：

复习中的"多练'并不是搞题海战术，使同学负担加重，而是通过多种题型使同学从不同角度去把握基础学问。"多练'要求我们首先要细心选择题目，由浅入深，要实行多种形式，如口头回答、争论、试卷分析等。在复习教学中要乐观创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发同学熟悉和理解。多练要留意练习的题目要对应中考，其次，要培育临场阅历，经过平常考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的学问水平。

（三）关怀国内外大事、关怀社会生活。

中考要获得政治科目的好成果，不能"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书'，必需关怀时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外学问结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查学问，还考查运用学问分析国内外重大时事的力量。

（四）整理归纳、查漏补缺。

接近中考的复习中，要让同学自己检查对学问的把握程度，把零散的学问点理成"线'再织成"网'，做到既能分散又能集中，使自己能敏捷地把握学问，准时补缺堵漏，不留后患。把单元、章节的内容纳入整体学问体系中去把握，使学问以网络化呈现，把学问的形成过程展现出来，引导同学自由的发觉学问和领悟制造学问的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新，最终肯定会达到纲举目张的效果，同学力量必定会有较大的进展，适应中考的考试形势。

（五）学会审题和解题的方法：

审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出精确     回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不仔细，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。为此，在审题时要留意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的"眼睛'，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向；最终，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对比检查，发觉错误与遗漏之处准时修正和补充。

篇二：九班级政治工作方案

一、指导思想：

仔细贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的详细要求、班级组的详细状况，乐观推动和贯彻"二期课改'的精神，以新的训练思想和课程理念实施以学校进展为本，以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练，探究有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升老师的教学设计力量和课堂的教学效果等。

二、主要工作：

1.加强政治理论学习，增加质量意识。

连续仔细学习中共XX大会精神，提高政治素养；学习新课程的教学理论；关注国际国内的重要时事。用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。

2.关注常态教学，向每一节课要质量。

仔细分析新课程实施状况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推动过程中消失的问题，进行专题讨论，乐观撰写论文，提高实施新课程的水平。乐观参与政治学科青年老师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。

3.做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的详细要求。重视学法讨论，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。

4.切实提高自身专业学问素养。

加强对政治专业学问的学习，特殊要加强对高中政治学科专业学问的学习，增加初、高中政治课课堂教学的有机连接。利用参与我区优质课评比的契机，提高业务素养。

5.加强对中考的讨论。

对于20XX年中考题型变化准时反映，提高中考应考策略的科学性、可行性和实践性。不断提高学校生学习政治的爱好，进一步适应近年来镇江中考政治的新变化，结合我校初二同学学情，做出相应调整，为20XX年中考做好预备。

⒍加强老师个人博客建设，为教学增加颜色。

切实利用网络资源，整合有效资源，乐观探讨信息技术与政治课教学相结合的途径和方法，让多媒体教学真正融入课堂教学，提升政治课艺术水平。

篇三：九班级政治工作方案

本学期仔细落实学校教学工作方案，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了同学的终身进展而服务的原则制定本教学工作方案.

一、上学期工作回顾

上学期在全体三班级师生的共同努力下，政治成果有了很大的提高；本人的业务水平也有了肯定的进步，能够完成学校下达的各项任务；训练教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：

１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能快速使同学的成果有较大的提高。

２、同学良好的学习风气没有形成。

３、差生的转化工作不到位。

４、同学的抱负前途训练没有落到实处。

二、本学期训练教学工作目标

改革训练教学方法；加强同学的抱负前途训练；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面对全体提高"学优生'的各项力量，不断提高"学困生'的成果使每个同学都有所提高。

三、详细工作措施

１、不断改革训练教学方法

在课堂中一改以往的以学问传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的训练教学方法来使同学提高他们的分析问题解决问题的力量，增加同学的生活体验力量，把教条的东西转化为同学的感同身受。提高同学的思想道德水平。

２、加强同学的抱负前途训练

针对同学的实际状况，从每个同学的特点动身，让每个同学都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对同学进行镇情训练，如家乡的状况让同学以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校高校生等对同学进行人生目标的训练。

３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量

有方案、有目的的逐步提高同学的学习政治课的学习爱好，学习的成就感，学习力量的提高促进同学学习风气的提高。

做好复习工作，本学期是同学升学最关键的一学期老师能否做好复习打算着同学的升学、就业。因此老师要制定符合同学实际的复习方案有方案、有目的，分期、分批的逐步提高同学的成果。制定学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期同学的实际状况，优秀生较少，同时各项力量较弱，学困生偏多，以及观看、分析生活的力量欠缺等，针对此老师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成同学的学案，才能更好的实施新的训练教学理念。以及培育同学的力量，备教学的生活化，逐步的增加同学的体验感悟生活的力量。

为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论学问并做好笔记，严格要求自己，并思索如何运用并做好笔记原来设计教学，力争做到学有所用，同时仔细学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与阅历。

为了使我校的"两级三关'能够达标，老师在加强理论业务学习的同时也要乐观的参与各级各类的培训活动学习相关学校同行老师的先进的训练教学阅历理论，不断的提高自身的业务理论素养。本学期由于同学考试加入了时事政治。因此，老师要学习国内国际时政，做好学习并与同学准时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，准时的在课堂上与同学共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于同学，服务于教学，保持政治教学的先进性。

４、面对全体提高"学优生'的各项力量，不断提高"学困生'的成果使每个同学都有所提高。

老师先充分的了解同学，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高训练教学质量。

四、教研方面

提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确     ，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应训练进展。树立教研意识，乐观参加集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。

在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题讨论，逐步提高自身的讨论力量。

篇四：九班级政治工作方案

在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体同学，因材施教，提高同学的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高同学的思想觉悟和道德品质，培育同学自主学习的力量。

一、本学期的主要教学目标：

1：让同学在正确熟悉个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。

2：引导同学从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。

3：关心同学了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于同学更好地参加社会生活。

4：引导同学确立共同抱负和个人抱负，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析：

1、由于是新接的同学，对同学的学习状况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学改革，这届同学已经开头了一学期，对于同学的合作力量，交往力量，自学力量有待于进一步了解。

三、实行的措施：

在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好同学的奇怪   心、自尊心，发掘和开发隐藏在同学身上潜在的制造性品质，爱护同学的探究精神，创新思维，关心同学自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为同学的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的环境。根据课程标准，做好同学的学问技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，同学把握的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。

2、由于同学对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的训练。

3、加强学习态度、目的的训练工，使同学知道本学科的重要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动同学学习的主动性和乐观性。

3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知同学，让同学根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。

5、仔细对待教学中的每一个环节，准时发觉问题，准时解决问题。

总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有准时发觉问题，准时解决问题。

篇五：九班级政治工作方案

本学年度依据学校教育处工作支配，本人主要担当初三班级三个班政治课教学。现将本学年度初三班级思想政治课教学方案拟定如下：

一、训练教学目的和要求

本课程的训练和教学总的目标要求是：力求体现加强基础学问、培育力量和提高思想觉悟的统一。

详细目标是：

1、加强对国情、国策训练的要求，使同学知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能进展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策。

2、知道社会主义代替资本主义是社会进展的必定趋势，理解中国走上社会主义道路的根本缘由。

3、要求同学初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观看社会。

4、训练和引导同学运用所学的理论学问来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。

二、教材结构状况和特点

初三思想政治课，主要是对同学进行社会进展常识和我国基本国情的训练。这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联系、一脉相承的。该教材适应了时代进展的要求，突出了对我国国情、国策方面的训练。把我国的国情、国策训练作为重点，这样加