声音的特性 全国一等奖

声音的特性义务教育教科书物理八年级上册思考：你听到的声音有什么不同？用钢琴仿真软件发出不同的声音。1．音调音调：声音的高低有时我们听到的声音“尖锐”，有时听到的声音“低沉”，那么声音的音调和什么因素有关呢？实验

将钢尺的一部分伸出桌面，用相同的力度拨弹钢尺，看音调跟什么因素有关。实验结论：

钢尺伸出长度越短，振动越快，发出的声音音调越高；

钢尺伸出长度越长，振动越慢，发出的声音音调越低。伸出尺长振动快慢声音高低¼格尺长¾格尺长快高低慢音调高低是由什么因素决定的？

频率物理意义：描述物体振动快慢定义：物体每秒内振动的次数字母：f单位：赫兹Hz实验比较不同音调声音的波形振动频率高看看不同的声音的波形有什么区别？音调高的声音，有12个波音调低的声音，有8个波高音低音振动频率低★如图所示，7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是()A．敲击瓶子时，声音只是由瓶子的振动产生的B．敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高C．用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的D．用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高B2．响度保持相同的伸出长度，怎么让钢尺发出的声音更强？用越大力度去拨弹尺子，尺子发出的声音就越强；反之，则声音越弱。响度：声音的强弱什么因素决定声音的响度呢？实验

两个音叉用不同力度敲击，我们发现乒乓球被弹开的距离也不同，说明响度与振幅有关，这里用到了转换法。力度小力度大

物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远些。听诊器使声音集中，增加响度喇叭使声音集中在前方，增加响度实验比较不同响度声音的波形★如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述正确的是()A．蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低C程家家模仿了哪些声音？我们班谁能表演口技？3．音色

不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨出它们的不同。这表明在声音的特性中还有一个特性是十分重要的，它就是音色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。狼声音的音色和外婆的不一样，所以能分辨出来门外的不是外婆实验比较不同音色声音的波形通过以上实验可以知道，音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同;但是波的形状不同，即音色不同。游戏4、各色乐器乐器可以分为三种主要的类型：打击乐器、弦乐器、管乐器打击乐器：鼓、锣等乐器受到打击时发生振动，产生声音。以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越大，声音就越响亮。弦乐器：二胡、小提琴和钢琴通过弦的振动发声。长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，声音就越响。弦乐器通常有一个木制的共鸣箱来使声音更洪亮。乐器可以分为三种主要的类型：打击乐器、弦乐器、管乐器4、各色乐器管乐器：长笛、箫等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。各种号也是常见的管乐器。乐器可以分为三种主要的类型：打击乐器、弦乐器、管乐器4、各色乐器小结声音的三要素音调：声音的高低响度：声音的强弱音色：发声体的区别频率振幅材质结构三个特性的比较：特性音调响度音色概念声音的______声音的______声音的品质决定因素发声体的频率发声体的______发声体的______、______相应关系频率高，则音调______；频率低，则音调______。振幅大，则响度______；振幅小，则响度_______。不同的人、不同的乐器发出声音的音色一般______。高低强弱振幅材料结构高低大小不同课堂练习电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?A．音调 B．频率C．响度 D．音