观察点亮游戏

观察点亮游戏——班级大型主题表演游戏深度观察主办：株洲市教育科学研究院承办：株洲市教科院学前教育志愿者团队

荷塘区钻石幼儿园2021年7月14日—流程

—01、游戏观摩02、理论梳理03、案例分享04、第一轮研讨01、小组研讨05、第二轮研讨01、小组研讨06、专业引领大班大型主题表演游戏：猪妹妹的生日礼物01游戏观摩执教：董秋菊易亚如指导：宋丽田娜荷塘区钻石幼儿园让班级大型主题表演游戏从“玩起来”到“玩得好”；为什么组织本次教研？教师观察意识淡薄或不知道如何观察；教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

——《幼儿园教育指导纲要》02理论梳理观察是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究的一个重要手段。观察不仅是人的感觉器官直接感知事物的过程，而且是大脑积极思维的过程。

——《质的方法与社会科学研究》陈向明著02理论梳理教育学视野中的儿童观察：既看又想的过程。

——（肖湘宁周亚君）——看什么——02理论梳理客观描述——想什么——就事论事见微知著优化不足02理论梳理幼儿学习与发展教师支持材料……游戏观察的内容02理论梳理02理论梳理认识、理解儿童评价、优化游戏为什么要做游戏观察？03案例分享游戏观察案例《七个“太阳宝宝”》李慧游戏观察案例《KT板引发的观与思》刘媚游戏观察案例《橙宝宝的南瓜还没做好》肖霞123游戏观察案例《七个“太阳宝宝”》李慧1观察重点：幼儿学习与发展；具体内容：游戏过程中幼儿的语言、行为等；借助工具：游戏设计中的“目标”、《3—6岁儿童学习与发展之南》、《湖南省幼儿园优秀班级大型主题表演游戏案例评审细则》中的“幼儿游戏情况”…….运用价值：分析游戏中幼儿是否获得了学习与发展，体现在哪些方面，反思如何优化游戏的设计与组织以更好地促进幼儿的学习与发展。03案例分享游戏观察案例《KT板引发的观与思》刘媚2观察重点：材料；具体内容：游戏过程中材料的投放与使用；借助工具：游戏设计中的“游戏准备”、《湖南省幼儿园优秀班级大型主题表演游戏案例评审细则》中的“游戏准备”……运用价值：分析材料的特点，判断投放是否适宜，反思如何优化材料。03案例分享游戏观察案例《橙宝宝的南瓜还没做好》肖霞3观察重点：教师支持；具体内容：游戏过程中教师对幼儿观察与指导；借助工具：游戏设计中的“观察与指导重点”、《湖南省幼儿园优秀班级大型主题表演游戏案例评审细则》中的“教师组织指导”、《幼儿园游戏》（董旭花）……运用价值：分析教师支持的时机和策略是否适宜，反思如何优化教师的支持策略。03案例分享教师的支持方式材料指导伙伴指导参与活动指导（平行、交叉、垂直）引导讨论指导（游戏前、游戏后、游戏中）03案例分享游戏观察的分类自然观察和实验观察结构观察和随机观察静态观察和动态观察全面观察和抽样观察内部观察和外部观察执教者说课反思04第一轮研讨荷塘区钻石幼儿园：董秋菊—任务及规则

—任务每一组选取一个游戏片段，从“幼儿学习与发展”的角度进行观察。规则组内研讨15分钟，发言3—5分钟。04第一轮研讨游戏活动点评株洲师范高等专科学校学前教育学院刘宇执教者说课反思05第二轮研讨新马中心幼儿园：许嘉璐—任务及规则

—任务第一、二组评析视频1中的“材料”，主要分析“滚筒车”。第三、四组评析视频1中的“材料”，主要分析“轮胎、木马、跳圈、平衡筒”。第五、六评析视频中2的“教师支持”.规则组内研讨15分钟，跨组交流5分钟，发言3—5分钟。05第二轮研讨—游戏片段